När december närmar sig, närmar sig också vinterlovet.Varje år före vinterlovet frågar många föräldrar: hur ska barnen hanteras hemma under lovet? Hur kan vi odla goda vanor och främja en kärlek till lärande, så att vinterlovet inte går till spillo? För att ta itu med detta intervjuade vår reporter Zheng Yinghui och Lü Yang, regionala chefer för ungdomsavdelningen vid Zhengzhou New Oriental, som delade med sig av sina insikter om hur man odlar positiva vanor under vinterlovet.
Zheng Yinghui påpekade att Kai-Fu Lee, tidigare vice vd för Google och vd för Google China, konsekvent har betonat att tillämpning av kunskap ökar barns intresse för lärande och fördjupar deras förståelse. Zhengzhou New Orientals Bubble Children's Education Centre har genom omfattande praktik visat att barn lär sig mest effektivt när de kan tillämpa det de lär sig.Därför bör föräldrar sträva efter att skapa situationer i vardagen som ger barnen möjlighet att tillämpa sina kunskaper och visa sina förmågor.
Skapa situationer som hjälper barnen att tillämpa sina kunskaper
Under barns utveckling är det särskilt effektivt att skapa situationer som hjälper dem att tillämpa sina kunskaper.
Den berättelsebaserade undervisningsmetoden som konsekvent används i New Orientals engelsklektioner fungerar enligt denna princip och kan faktiskt tillämpas på andra ämnen i verkliga livet.Ta läskunnighet som exempel: när Xiao Xin lärde sig skriva siffrorna ett till tio gav läraren henne övningar där hon skrev kinesiska tecken baserade på pinyin för att förhindra att hon blev uttråkad. Exempel på övningar var: 三心二意 (distraherad) 十全十美 (perfekt på alla sätt) 九牛一毛 (en droppe i havet) 七上八下 (nervös och orolig)När Xiao Xin till exempel ombads att minnas hur hon kände sig efter att ha gjort ett misstag, tvekade hon. Läraren föreslog då att hennes känslor liknade "femton hinkar som hämtar vatten" – vilket Xiao Xin omedelbart svarade på med "sju upp, åtta ner". Detta hjälpte henne inte bara att förstå idiomets betydelse och tillämpa det i sitt sammanhang, utan förstärkte också hennes förståelse av ordspråket och berikade hennes språkliga repertoar.
Vägleda barn att tillämpa lärande genom läsning
Zhengzhou New Oriental Bubble Children's Education Centre förespråkar att engelskinlärning ska ske genom omfattande läsning. Läsning gör det möjligt för barn att testa sina grammatikkunskaper, fördjupa sitt ordförråd, bredda sina livserfarenheter, samla på sig fina fraser och meningar och befästa grundläggande engelskkunskaper. Naturligtvis är denna metod lika tillämplig på andra ämnen.
Att omsätta kunskap i praktiken är en grundläggande princip för inlärning
Att tillämpa det man lärt sig främjar ett starkt akademiskt engagemang hos barn. För detta ändamål förespråkar Kai-Fu Lee att föräldrar odlar goda studievana hos sina barn, eftersom både goda vanor och praktisk tillämpning avsevärt förbättrar inlärningsresultaten.
För det första bör man skapa en vana att göra läxorna direkt efter att man kommit hem från skolan. Föräldrarna bör inte övervaka läxorna. Under denna tid bör föräldrarna dock avstå från att titta på tv eller prata högt, så att barnet får en lugn studiemiljö. Detta är ett exempel på att föregå med gott exempel.
För det andra bör man skapa en vana hos barnen att aktivt kontrollera sitt arbete efter att de är färdiga. Föräldrarna kan granska arbetet efter att barnet har kontrollerat det och påpeka eventuella fel som barnet kan rätta till.Varje morgon medan föräldrarna förbereder frukosten bör barnen läsa i 15–30 minuter eller lyssna på engelska ljudmaterial under samma tid. Om morgnarna är för stressiga är det lika bra att läsa efter att ha gjort läxorna på eftermiddagen eller lyssna före sänggåendet. Föräldrar bör uppmuntra barnen att läsa böcker utanför skolan (både kinesiska och engelska berättelser är lämpliga) för att bredda deras kunskapsbas och förbättra deras kognitiva förmågor. Nyförvärvad kunskap måste tillämpas för att säkerställa att den förstås ordentligt.
Specifika tillvägagångssätt:
1. Fokusera på läxorna
Föräldrar kan fastställa tre grundregler med sitt barn: när barnet kommer hem från skolan ska det göra läxorna innan det går ut och leker; efter att läxorna är gjorda ska de kontrolleras för fel; fel, stavfel eller felaktiga meningar som läraren har markerat måste korrigeras noggrant.
2. Odla en studiemotiverad attityd
Specifika krav inkluderar: att läsa uppmärksamt, att göra uppgifterna punktligt utan slarv, att fördjupa sig i ämnen som intresserar en samtidigt som man tar sig an utmanande material, att ha en snygg och noggrann handstil.och behärska hantverk och teckning. 4. Fokusera på kompetensutveckling. Till exempel repetition, förhandsgranskning av lektioner, högläsning och huvudräkning; metoder för observation, memorering och kritiskt tänkande. Odla vanor för praktisk tillämpning från tidig ålder. Innan den formella skolgången börjar lär föräldrar ofta sina barn grundläggande tecken. Under denna process kan föräldrar integrera principen om att tillämpa kunskap i praktiken.
Det yttersta syftet med läs- och skrivkunnighet är tillämpning och läsning. För att främja en känsla av prestation och öka självförtroendet genom praktisk användning, utforma åldersanpassade spel baserade på barnets ordförråd och intressen. Detta hjälper till att befästa igenkänningen och introducerar grundläggande ordbetydelser (gäller för alla språkinlärningar; Bubble Children's English Education forskar kontinuerligt och använder sådana metoder).
Specifika tillvägagångssätt:
1. Skriva barnrim
Att skapa roliga spel med rim och meningar (som täcker kärnordförrådet för stadiet) förstärker inte bara nya ord utan hjälper också barnen att förstå tecknens funktion och betydelse genom lekfull interaktion med meningar och rim.
2. Kuraterad läsning
Skapa en gynnsam läsmiljö för att utveckla barnens läsförmåga. Välj noggrant ut representativa verk inom barnlitteratur, klassiska texter, populärvetenskap och historisk kunskap.
3. Spel för att lära sig känna igen tecken i sitt sammanhang
När barnen har förstått abstrakta teckenbilder kan du introducera engagerande scenariumbaserade spel där de tillämpar de tecken de lärt sig i simulerade sammanhang.
När vinterlovet närmar sig hoppas alla lärare på Zhengzhou New Oriental's Youth Department uppriktigt att föräldrarna kommer att samarbeta med pedagogerna för att odla positiva inlärningsvanor, så att barnen kan växa genom glädjefyllda inlärningsupplevelser.