Com a chegada de dezembro, as férias de inverno se aproximam.Todos os anos, antes das férias de inverno, muitos pais perguntam: como as crianças devem ser educadas em casa durante as férias? Como podemos cultivar bons hábitos e fomentar o amor pela aprendizagem, garantindo que estas férias de inverno não sejam desperdiçadas? Para abordar esta questão, o nosso repórter entrevistou Zheng Yinghui e Lü Yang, supervisores regionais do Departamento Juvenil da Zhengzhou New Oriental, que partilharam as suas ideias sobre como cultivar hábitos positivos durante as férias de inverno.
A Sra. Zheng Yinghui observou que o Sr. Kai-Fu Lee, ex-vice-presidente do Google e presidente do Google China, sempre enfatizou a importância da educação. Ele acredita que aplicar o conhecimento a situações do mundo real aumenta o interesse das crianças pela aprendizagem e aprofunda a sua compreensão. O Centro de Educação Infantil Bubble da Zhengzhou New Oriental demonstrou, através de uma extensa prática, que as crianças aprendem de forma mais eficaz quando podem aplicar o que aprendem!Portanto, os pais devem se esforçar para criar cenários na vida cotidiana que proporcionem às crianças oportunidades de aplicar o que aprenderam e demonstrar suas habilidades.
Criando cenários para orientar as crianças na aplicação do aprendizado
Ao longo do desenvolvimento da criança, a criação de cenários é particularmente eficaz para orientá-la a aplicar o que aprendeu.
O método de ensino baseado em histórias, empregado consistentemente nas aulas de inglês da New Oriental, opera com base nesse princípio e pode, de fato, ser aplicado a outras disciplinas na vida real.Veja o aprendizado da alfabetização: quando Xiao Xin estava a aprender a escrever os números de um a dez, para evitar o tédio, a professora apresentou exercícios em que ela escrevia caracteres chineses com base no pinyin. Exemplos incluíam: 三心二意 (distraída) 十全十美 (perfeita em todos os aspectos) 九牛一毛 (uma gota no oceano) 七上八下 (nervosa e ansiosa)Por exemplo, quando solicitada a recordar como se sentiu depois de cometer um erro, Xiao Xin hesitou. O professor então sugeriu que as suas emoções se assemelhavam a «quinze baldes a tirar água» – ao que Xiao Xin respondeu imediatamente: «sete para cima, oito para baixo». Isso não só a ajudou a compreender o significado da expressão idiomática e a aplicá-la contextualmente, mas também reforçou a sua compreensão do provérbio, enriquecendo o seu repertório linguístico.
Orientando as crianças a aplicar a aprendizagem através da leitura
O Centro de Educação Infantil Zhengzhou New Oriental Bubble defende que a aprendizagem do inglês deve ser alcançada através da leitura extensiva. A leitura permite que as crianças testem os seus conhecimentos gramaticais, aprofundem a retenção de vocabulário, ampliem as suas experiências de vida, acumulem frases e expressões refinadas e solidifiquem as suas competências básicas em inglês. Naturalmente, esta abordagem é igualmente aplicável a outras disciplinas.
Colocar o conhecimento em prática é um princípio fundamental da aprendizagem
A aplicação do aprendizado promove um forte envolvimento acadêmico nas crianças. Para isso, Kai-Fu Lee defende que os pais cultivem hábitos de estudo saudáveis em seus filhos, pois bons hábitos e a aplicação prática melhoram significativamente os resultados da aprendizagem.
Em primeiro lugar, estabeleça o hábito de fazer os trabalhos de casa imediatamente após chegar da escola. Os pais não devem supervisionar as sessões de trabalhos de casa. No entanto, durante esse tempo, os pais devem evitar ver televisão ou falar alto, proporcionando um ambiente de estudo tranquilo. Isto é um exemplo de liderança pelo exemplo.
Em segundo lugar, cultive o hábito das crianças verificarem proativamente o seu trabalho após a conclusão. Os pais podem rever o trabalho depois de a criança o ter verificado, identificando quaisquer erros para a criança corrigir.Todas as manhãs, enquanto os pais preparam o pequeno-almoço, as crianças devem ler por 15 a 30 minutos ou ouvir materiais em áudio em inglês pelo mesmo período. Se as manhãs forem muito agitadas, ler após terminar o dever de casa à tarde ou ouvir antes de dormir são hábitos igualmente benéficos. Os pais devem incentivar as crianças a ler livros extracurriculares (histórias em chinês e inglês são adequadas) para ampliar sua base de conhecimento e aprimorar suas habilidades cognitivas. O conhecimento recém-adquirido deve ser aplicado para garantir que seja bem assimilado.
Abordagens específicas:
1. Foco nos trabalhos de casa
Os pais podem estabelecer três regras básicas com os seus filhos: ao voltar da escola, fazer os trabalhos de casa antes de sair para brincar; depois de terminar os trabalhos de casa, verificar se há erros; os erros, erros ortográficos ou frases incorretas marcados pelo professor devem ser cuidadosamente corrigidos.
2. Cultivar uma atitude estudiosa
Requisitos específicos incluem: ler com atenção, concluir as tarefas pontualmente, sem descuidos; aprofundar assuntos de interesse enquanto lida com materiais desafiadores; manter uma caligrafia organizada e precisa.
3. Desenvolver habilidades práticas
Por exemplo: concluir exercícios e escrever caracteres com rapidez e precisão; redigir ensaios com estrutura adequada, conteúdo substantivo e linguagem apropriada, incluindo o cumprimento dos requisitos de contagem de palavras;e dominar trabalhos manuais e desenho. 4. Foco no desenvolvimento de competências 4. Foco no desenvolvimento de competências 4. Foco no desenvolvimento de competências 4. Foco no desenvolvimento de competências 4. Foco no desenvolvimento de competências 4. Foco no desenvolvimento de competências 4. Foco no desenvolvimento de competências 4. Foco no desenvolvimento de competências 4. Foco no desenvolvimento de competências 4. Foco no desenvolvimento de competências 4. Foco no desenvolvimento de competências 4. Foco no desenvolvimento de competências 4. Foco no desenvolvimento de competências 4. Foco no desenvolvimento de competências 4. Foco no desenvolvimento de competências 4. Foco no desenvolvimento de competências 4. Foco no desenvolvimento de competências 4. Foco no desenvolvimento de competências 4. Foco no desenvolvimento de competências 4. Foco no desenvolvimento de competências 4. Foco no desenvolvimento de competências 4. Foco no desenvolvimento de competências 4. Foco no desenvolvimento de competências 4. Foco no desenvolvimento de competências 4. Foco no desenvolvimento de competências 4. Foco no desenvolvimento de competências 4. Foco no desenvolvimento de competências
O objetivo final da alfabetização é a aplicação e a leitura. Para promover um sentimento de realização e aumentar a confiança por meio do uso prático, crie jogos adequados à idade com base no nível de vocabulário e nos interesses da criança. Isso ajuda a consolidar o reconhecimento e introduz os significados básicos das palavras (aplicável a qualquer aprendizagem de idiomas; a Bubble Children's English Education pesquisa e emprega consistentemente tais métodos).
Abordagens específicas:
1. Compor rimas infantis
Criar jogos divertidos envolvendo rimas com frases (abrangendo o vocabulário básico para a fase) não só reforça novas palavras, mas também ajuda as crianças a compreender a função e o significado dos caracteres através da interação lúdica com frases e rimas.
2. Leitura selecionada
Promova um ambiente propício à leitura para estimular o desenvolvimento da alfabetização das crianças. Selecione cuidadosamente obras representativas que abranjam literatura infantil, textos clássicos, ciência popular e conhecimento histórico.
3. Jogos de reconhecimento contextual de caracteres
Depois que as crianças compreenderem as imagens abstratas dos caracteres, introduza jogos envolventes baseados em cenários, nos quais elas aplicam os caracteres aprendidos em contextos simulados.
Com a aproximação das férias de inverno, todos os professores do Departamento Juvenil da Zhengzhou New Oriental esperam sinceramente que os pais colaborem com os educadores para cultivar hábitos de aprendizagem positivos, permitindo que as crianças cresçam através de experiências de aprendizagem divertidas.