Wraz z nadejściem grudnia zbliżają się ferie zimowe.Każdego roku przed feriami zimowymi wielu rodziców pyta, jak zarządzać czasem swoich dzieci w domu, kultywować dobre nawyki i pielęgnować ich zainteresowanie nauką, aby ferie nie zostały zmarnowane. Aby odpowiedzieć na to pytanie, nasz reporter przeprowadził wywiad z Zheng Yinghui i Lü Yang, regionalnymi kierownikami działu młodzieżowego w Zhengzhou New Oriental, którzy podzielili się spostrzeżeniami na temat kształtowania pozytywnych nawyków podczas ferii zimowych.
Pani Zheng Yinghui zauważyła, że pan Kai-Fu Lee, były wiceprezes Google i prezes chińskiego oddziału firmy, konsekwentnie podkreślał, że stosowanie wiedzy zwiększa zainteresowanie dzieci nauką i pogłębia ich zrozumienie. Centrum edukacyjne Bubble Children's Education Centre w Zhengzhou New Oriental wykazało poprzez szeroko zakrojone praktyki, że dzieci uczą się najskuteczniej, gdy mogą zastosować zdobytą wiedzę w praktyce.Dlatego rodzice powinni starać się tworzyć w codziennym życiu sytuacje, które dają dzieciom możliwość zastosowania zdobytej wiedzy i wykazania się swoimi umiejętnościami.
Tworzenie sytuacji, które pomagają dzieciom w stosowaniu wiedzy
W trakcie rozwoju dziecka tworzenie sytuacji jest szczególnie skuteczne w pomaganiu mu w stosowaniu zdobytej wiedzy.
Metoda nauczania oparta na opowiadaniach, stosowana konsekwentnie na lekcjach języka angielskiego w New Oriental, działa na tej zasadzie i można ją rzeczywiście zastosować w innych przedmiotach w prawdziwym życiu.Weźmy na przykład naukę czytania i pisania: kiedy Xiao Xin uczyła się pisać cyfry od jednego do dziesięciu, aby zapobiec nudzie, nauczycielka zaproponowała jej ćwiczenia polegające na pisaniu chińskich znaków na podstawie pinyin. Przykłady obejmowały: 三心二意 (rozproszony) 十全十美 (doskonały pod każdym względem) 九牛一毛 (kropla w morzu potrzeb) 七上八下 (nerwowy i niespokojny)Na przykład, gdy poproszono ją o przypomnienie sobie, jak się czuła po popełnieniu błędu, Xiao Xin zawahała się. Nauczyciel zasugerował wówczas, że jej emocje przypominały „piętnaście wiader czerpiących wodę” – na co Xiao Xin natychmiast odpowiedziała: „siedem w górę, osiem w dół”. Pomogło jej to nie tylko zrozumieć znaczenie idiomu i zastosować go w kontekście, ale także utrwaliło jej zrozumienie przysłowia, wzbogacając jej repertuar językowy.
Wskazówki dla dzieci dotyczące stosowania wiedzy zdobytej podczas czytania
Centrum edukacyjne Zhengzhou New Oriental Bubble Children's Education Centre opowiada się za tym, aby nauka języka angielskiego odbywała się poprzez intensywne czytanie. Czytanie pozwala dzieciom sprawdzić swoją wiedzę gramatyczną, pogłębić znajomość słownictwa, poszerzyć doświadczenia życiowe, zgromadzić piękne frazy i zdania oraz utrwalić podstawowe umiejętności językowe. Oczywiście podejście to ma również zastosowanie w przypadku innych przedmiotów.
Wykorzystanie wiedzy w praktyce jest podstawową zasadą nauki
Wykorzystanie wiedzy w praktyce sprzyja silnemu zaangażowaniu dzieci w naukę. W tym celu Kai-Fu Lee zaleca rodzicom kultywowanie u dzieci dobrych nawyków związanych z nauką, ponieważ zarówno dobre nawyki, jak i praktyczne zastosowanie znacznie poprawiają wyniki w nauce.
Po pierwsze, należy wyrobić nawyk odrabiania zadań domowych natychmiast po powrocie ze szkoły. Rodzice nie powinni nadzorować odrabiania zadań domowych. Jednak w tym czasie rodzice powinni powstrzymać się od oglądania telewizji lub głośnego rozmawiania, zapewniając spokojne warunki do nauki. Jest to przykład dawania dobrego przykładu.
Po drugie, należy wyrobić u dzieci nawyk aktywnego sprawdzania swojej pracy po jej zakończeniu. Rodzice mogą sprawdzić pracę dziecka po tym, jak je sprawdziło, wskazując błędy, które dziecko powinno poprawić.Każdego ranka, podczas gdy rodzice przygotowują śniadanie, dzieci powinny czytać przez 15–30 minut lub słuchać materiałów audio w języku angielskim przez taki sam czas. Jeśli poranki są zbyt pośpieszne, równie korzystnym nawykiem jest czytanie po odrobieniu pracy domowej po południu lub słuchanie przed snem. Rodzice powinni zachęcać dzieci do czytania książek pozalekcyjnych (w języku chińskim lub angielskim), aby poszerzyć ich wiedzę i poprawić zdolności poznawcze. Nowo zdobytą wiedzę należy stosować, aby ją utrwalić.
Konkretne podejścia:
1. Skupienie się na zadaniach domowych
Rodzice mogą ustalić z dzieckiem trzy podstawowe zasady: po powrocie ze szkoły należy odrobić zadania domowe przed wyjściem na dwór; po odrobieniu zadań domowych należy je sprawdzić pod kątem błędów; błędy, literówki lub nieprawidłowe zdania zaznaczone przez nauczyciela należy starannie poprawić.
2. Kształtowanie postawy pilnego ucznia
Szczegółowe wymagania obejmują: uważne czytanie, terminowe wykonywanie zadań bez niedbałości; zgłębianie interesujących tematów przy jednoczesnym podejmowaniu trudnych zagadnień; utrzymywanie schludnego i dokładnego pisma.oraz opanowanie rzemiosła i rysunku. 4. Koncentracja na rozwoju kompetencji 4. Koncentracja na rozwoju kompetencji 4. Koncentracja na rozwoju kompetencji 4. Koncentracja na rozwoju kompetencji 4. Koncentracja na rozwoju kompetencji 4. Koncentracja na rozwoju kompetencji 4. Koncentracja na rozwoju kompetencji 4. Koncentracja na rozwoju kompetencji 4. Koncentracja na rozwoju kompetencji 4. Koncentracja na rozwoju kompetencji 4. Koncentracja na rozwoju kompetencji 4. Koncentracja na rozwoju kompetencji 4. Koncentracja na rozwoju kompetencji 4. Koncentracja na rozwoju kompetencji 4. Koncentracja na rozwoju kompetencji 4. Koncentracja na rozwoju kompetencji 4. Koncentracja na rozwoju kompetencji 4. Koncentracja na rozwoju kompetencji 4. Koncentracja na rozwoju kompetencji 4. Koncentracja na rozwoju kompetencji 4. Koncentracja na rozwoju kompetencji 4. Koncentracja na rozwoju kompetencji 4. Koncentracja na rozwoju kompetencji 4. Koncentracja na rozwoju kompetencji
Ostatecznym celem nauki czytania i pisania jest stosowanie i czytanie. Aby wzbudzić poczucie osiągnięcia i zwiększyć pewność siebie poprzez praktyczne zastosowanie, należy zaprojektować gry dostosowane do wieku, oparte na poziomie słownictwa i zainteresowaniach dziecka. Pomaga to utrwalić rozpoznawanie i wprowadza podstawowe znaczenia słów (ma to zastosowanie do nauki każdego języka; Bubble Children's English Education konsekwentnie bada i stosuje takie metody).
Konkretne podejścia:
1. Tworzenie rymowanek
Tworzenie zabawnych gier z rymami i zdaniami (obejmujących podstawowe słownictwo na danym etapie) nie tylko utrwala nowe słowa, ale także pomaga dzieciom zrozumieć funkcję i znaczenie znaków poprzez zabawę zdaniami i rymami.
2. Czytanie pod okiem nauczyciela
Stworzenie sprzyjającego środowiska do czytania, aby rozwijać umiejętności czytania u dzieci. Staranny dobór reprezentatywnych dzieł z zakresu literatury dziecięcej, tekstów klasycznych, popularnonaukowych i wiedzy historycznej.
3. Gry polegające na rozpoznawaniu znaków w kontekście
Gdy dzieci opanują abstrakcyjne obrazy znaków, należy wprowadzić angażujące gry oparte na scenariuszach, w których dzieci stosują nauczone znaki w symulowanych kontekstach.
W związku ze zbliżającymi się feriami zimowymi wszyscy nauczyciele z działu młodzieżowego Zhengzhou New Oriental mają szczerą nadzieję, że rodzice będą współpracować z pedagogami w celu kształtowania pozytywnych nawyków związanych z nauką, umożliwiając dzieciom rozwój poprzez radosne doświadczenia edukacyjne.