12月に入り、冬休みが間近に迫っています。冬休み前になると、多くの保護者が「休み中に子どもをどう管理すべきか」「良い習慣をどう育むか」「学習意欲をどう高めるか」と悩みます。この問題について、鄭州新東方青少年部門の地域責任者である鄭英恵先生と呂陽先生に、冬休みに子どもの良い習慣を育む方法について伺いました。
鄭英恵先生は、教育を常に重視してきたGoogle元グローバル副社長・中国総裁の李開復先生が「学んだことを実践に活かすことで子供の学習意欲が高まり、学びが深まる」と指摘していることを紹介。鄭州新東方バブル児童教育センターでは、数多くの実践を通じて「子供が学んだことを実践できる時、最も効果的に学ぶ」ことが証明されていると述べた。したがって保護者は日常生活の中で、子どもが学んだことを実践する機会や自己表現の場を積極的に創出すべきです。
実践の場を創出し、学びの応用を導く
子どもの成長過程において実践の場を提供することは、学びの応用を促す上で非常に効果的です。
新東方の英語授業で長年採用されているストーリーテリング教授法はこの原理に基づいており、実は他の教科にも応用可能です。例えば漢字学習では、小欣が1から10までの数字を習う際、退屈に感じさせないよう、教師はピンインを見て漢字を書く問題を出題しました。「三心二意（気が散る）」「十全十美（完璧）」「九牛一毛（ごく一部）」「七上八下（不安で落ち着かない）」といった問題です。これらの数字を通じて子供は数字の不思議さと面白さを感じ取り、生活体験と結びつけて「七上八下」の意味を理解するよう導かれます。例えば、失敗した時の気持ちを思い出させる場面で、小欣がもごもごしていると、先生は「あの時の気持ちは『十五个吊桶打水（十五の桶で水を汲む）』みたいだったね」と伝えた。すると小欣は即座に「七上八下（七上八下）」と答えた。こうして彼女は「七上八下」の意味を理解し即座に活用できただけでなく、一つの歇後語を定着させ、言語の蓄積を豊かにしたのである。
読書を通じて、学んだことを実践に活かす指導
鄭州新東方バブル児童教育センターは、英語学習は大量の読書を通じて実現すべきだと提唱しています。読書は文法学習の成果を確認し、単語記憶を強化し、生活経験を豊かにし、優れた語句を蓄積すると同時に、英語の基礎力を固めることができます。もちろん、この方法は他の教科にも同様に適用できます。
学んだことを実践に活かすことが学習の基本原則
実践的な学びは子どもの学習意欲を高めます。このため、李開復氏は親が子どもの良好な学習習慣を育むべきだと指摘し、良い学習習慣と実践的学習は双方が学習効果を促進すると述べています。
まず、子供が学校から帰ったらすぐに宿題をする習慣を身につけさせること。宿題中は親が付き添わないようにする。ただし、子供が宿題をしている間は、親はテレビを見たり大声で話したりせず、静かな学習環境を提供すべきである。これがまさに言行一致の体現である。
次に、宿題を終えた後、自らチェックする習慣を身につけさせること。親は子供がチェックした後で再度確認し、間違いがあれば改めてチェックさせて修正させる。毎朝、親が起きて食事の準備をしている間、子どもに15～30分間本を読ませるか、15～30分間英語のテープを聞かせる。朝に時間が足りない場合は、午後、学校から帰って宿題を終えた後に読ませるか、夜寝る前に聞かせるのも良い習慣です。親は子どもに課外書（中国語・英語の物語いずれも可）を読むよう励まし、知識の幅を広げ、認識能力を高めさせましょう。新しい知識を学んだら、必ず活用し、そうすることでしっかりと身につくのです。
具体的な方法：
1. 課題管理
保護者は子供と「三つの約束」を交わす：帰宅後、まず宿題を済ませてから遊びに出る；宿題終了後は必ず確認し、間違いがないかチェックする；先生が指摘した誤答・誤字・誤文は真剣に修正する。
2. 学習態度の徹底
具体的な要求：集中して読書すること、時間通りに宿題を終わらせること、うっかりミスをしないこと。興味のあることも、難しいことも学ぶこと。字はきれいに、正確に書くこと。
3. スキルの要求
例：問題を解く、字を書くのは速く正確に。作文は形式・内容・表現（字数制限含む）を揃えること。工作や絵画は熟練させることなど。
4. 能力要求の徹底
復習・予習・朗読・暗算の能力；観察・記憶・思考の方法など。
学んだことを活用する習慣は幼少期から養う
就学前の子供に簡単な文字を教える際、親はこの過程で「学んだことを活用する」原則を貫くことができる。
文字を覚える最終目的は、活用すること、読書のためです。活用する過程で達成感を得させ、自信を高めるため、子どもの段階に応じた文字量や興味に基づいたゲームを設計し、文字の定着と意味の初歩的理解を助けます（あらゆる言語学習に適用可能。バブルキッズ英語教育はこうした方法の研究・実践に注力しています）。
具体的な方法：
1. 童謡作り
関連する文で童謡を作る（その段階の学習単語をほぼ網羅）という遊びは、単語の定着を助けるだけでなく、文と童謡の遊びを通じて文字の機能や意味を初歩的に理解させます。
2. 厳選読書
子どもに良好な読書環境を整え、読解力の発達を促進します。児童文学、古典文学、科学知識、歴史知識など代表的な作品を厳選して提供します。
3. シチュエーション学習ゲーム
抽象的な漢字のイメージを習得した後、興味深いシチュエーションゲームを設定し、模擬シーンで学んだ漢字を存分に活用して遊びます。
冬休みが間近に迫る中、鄭州新東方青少年部の全教員は、保護者の皆様が教師と連携し、お子様の良好な学習習慣を育み、楽しい雰囲気の中で学び成長されることを心より願っております。