Seiring kedatangan Desember, liburan musim dingin semakin dekat.Setiap tahun sebelum liburan musim dingin, banyak orang tua bertanya: bagaimana cara mengelola anak-anak di rumah selama liburan? Bagaimana kita dapat menumbuhkan kebiasaan baik dan menumbuhkan cinta belajar, memastikan liburan musim dingin ini tidak terbuang sia-sia? Untuk menjawab hal ini, reporter kami mewawancarai Zheng Yinghui dan Lü Yang, Pengawas Regional Departemen Pemuda di Zhengzhou New Oriental, yang berbagi wawasan tentang menumbuhkan kebiasaan positif selama liburan musim dingin.
Ms Zheng Yinghui mencatat bahwa Mr Kai-Fu Lee, mantan Wakil Presiden Google dan Presiden Google China, secara konsisten menekankan pentingnya pendidikan. Ia percaya bahwa menerapkan pengetahuan ke situasi nyata dapat meningkatkan minat anak-anak dalam belajar dan memperdalam pemahaman mereka. Pusat Pendidikan Anak Bubble Zhengzhou New Oriental telah membuktikan melalui praktik yang luas bahwa anak-anak belajar paling efektif ketika mereka dapat menerapkan apa yang mereka pelajari!Oleh karena itu, orang tua sebaiknya berusaha menciptakan situasi dalam kehidupan sehari-hari yang memberikan anak-anak kesempatan untuk menerapkan pembelajaran mereka dan menunjukkan kemampuan mereka.
Menciptakan Situasi untuk Membimbing Anak dalam Menerapkan Pembelajaran
Selama perkembangan anak, menciptakan situasi sangat efektif dalam membimbing mereka untuk menerapkan pembelajaran.
Metode pengajaran berbasis cerita yang secara konsisten diterapkan dalam kelas bahasa Inggris New Oriental beroperasi berdasarkan prinsip ini, dan memang dapat diterapkan pada mata pelajaran lain dalam kehidupan nyata.Ambil contoh pembelajaran literasi: ketika Xiao Xin belajar menulis angka satu hingga sepuluh, untuk mencegah kebosanan, guru memberikan latihan di mana dia menulis karakter Mandarin berdasarkan pinyin. Contohnya termasuk: 三心二意 (teralihkan) 十全十美 (sempurna dalam segala hal) 九牛一毛 (seperti setetes air di lautan) 七上八下 (gelisah dan cemas)Misalnya, ketika diminta untuk mengingat bagaimana perasaannya setelah membuat kesalahan, Xiao Xin ragu-ragu. Guru kemudian menyarankan perasaannya mirip dengan "lima belas ember mengambil air" – yang langsung dijawab Xiao Xin, "tujuh naik, delapan turun." Hal ini tidak hanya membantu dia memahami makna peribahasa dan mengaplikasikannya secara kontekstual, tetapi juga memperkuat pemahaman dia tentang peribahasa tersebut, memperkaya repertoar linguistiknya.
Membimbing anak-anak untuk menerapkan pembelajaran melalui membaca
Zhengzhou New Oriental Bubble Children's Education Centre mengadvokasi bahwa pembelajaran bahasa Inggris harus dicapai melalui membaca yang luas. Membaca memungkinkan anak-anak untuk menguji pengetahuan tata bahasa mereka, memperdalam penguasaan kosakata, memperluas pengalaman hidup, mengumpulkan frasa dan kalimat yang indah, serta memperkuat keterampilan bahasa Inggris dasar mereka. Secara alami, pendekatan ini juga berlaku untuk mata pelajaran lain.
Menerapkan pengetahuan adalah prinsip dasar pembelajaran
Menerapkan pembelajaran mendorong keterlibatan akademik yang kuat pada anak-anak. Untuk itu, Kai-Fu Lee menganjurkan agar orang tua menanamkan kebiasaan belajar yang baik pada anak-anak mereka, karena kebiasaan baik dan penerapan praktis secara signifikan meningkatkan hasil belajar.
Pertama, bangun kebiasaan menyelesaikan PR segera setelah pulang sekolah. Orang tua tidak perlu mengawasi sesi PR. Namun, selama waktu ini, orang tua sebaiknya tidak menonton televisi atau berbicara keras, sehingga menciptakan lingkungan belajar yang tenang. Ini merupakan contoh memberikan teladan.
Kedua, kembangkan kebiasaan anak untuk memeriksa pekerjaan mereka secara proaktif setelah selesai. Orang tua dapat memeriksa pekerjaan tersebut setelah anak memeriksanya, mengidentifikasi kesalahan yang perlu diperbaiki oleh anak.Setiap pagi saat orang tua menyiapkan sarapan, anak-anak sebaiknya membaca selama 15–30 menit atau mendengarkan materi audio bahasa Inggris selama waktu yang sama. Jika pagi hari terlalu sibuk, membaca setelah menyelesaikan pekerjaan rumah di sore hari atau mendengarkan sebelum tidur juga merupakan kebiasaan yang bermanfaat. Orang tua sebaiknya mendorong anak-anak untuk membaca buku di luar kurikulum (baik dalam bahasa Mandarin maupun Inggris) untuk memperluas pengetahuan dan meningkatkan kemampuan kognitif. Pengetahuan baru yang diperoleh harus diterapkan untuk memastikan retensinya.
Pendekatan spesifik:
1. Fokus pada pekerjaan rumah
Orang tua dapat menetapkan tiga aturan dasar dengan anak: setelah pulang sekolah, selesaikan pekerjaan rumah sebelum bermain di luar; setelah menyelesaikan pekerjaan rumah, harus diperiksa kesalahan; kesalahan, ejaan yang salah, atau kalimat yang salah yang ditandai oleh guru harus diperbaiki dengan cermat.
2. Menumbuhkan sikap belajar yang tekun
Persyaratan khusus meliputi: membaca dengan cermat, menyelesaikan tugas tepat waktu tanpa kelalaian; mengejar mata pelajaran yang diminati sambil menghadapi materi yang menantang; menjaga tulisan tangan yang rapi dan akurat.
3. Mengembangkan keterampilan praktis
Misalnya: menyelesaikan latihan dan menulis karakter dengan cepat dan akurat; menyusun esai dengan struktur yang tepat, isi yang substansial, dan bahasa yang sesuai, termasuk mematuhi persyaratan jumlah kata;dan menguasai kerajinan tangan dan menggambar.
4. Fokus pada pengembangan kompetensi
Seperti revisi, pratinjau pelajaran, membaca keras-keras, dan keterampilan berhitung mental; metode pengamatan, hafalan, dan berpikir kritis.
Menumbuhkan kebiasaan penerapan praktis sejak dini
Sebelum pendidikan formal, orang tua sering mengajarkan anak-anak karakter dasar. Selama proses ini, orang tua dapat mengintegrasikan prinsip penerapan pengetahuan ke dalam praktik.
Tujuan akhir literasi adalah penerapan dan membaca. Untuk menumbuhkan rasa pencapaian dan meningkatkan kepercayaan diri melalui penggunaan praktis, rancang permainan yang sesuai usia berdasarkan tingkat kosakata dan minat anak. Hal ini membantu mengkonsolidasikan pengenalan dan memperkenalkan arti kata dasar (berlaku untuk pembelajaran bahasa apa pun; Bubble Children's English Education secara konsisten meneliti dan menerapkan metode semacam ini).
Pendekatan spesifik:
1. Menulis Lagu Anak-Anak
Membuat permainan menyenangkan yang melibatkan rima dengan kalimat (mencakup kosakata inti untuk tahap ini) tidak hanya memperkuat kata-kata baru tetapi juga membantu anak-anak memahami fungsi dan makna karakter melalui interaksi yang menyenangkan dengan kalimat dan rima.
2. Pembacaan Terkurasi
Menciptakan lingkungan membaca yang kondusif untuk mengembangkan literasi anak-anak. Memilih karya-karya representatif yang mencakup sastra anak-anak, teks klasik, ilmu populer, dan pengetahuan sejarah.
3. Permainan Pengenalan Huruf Berbasis Konteks
Setelah anak-anak memahami gambar abstrak huruf, memperkenalkan permainan berbasis skenario yang menarik di mana mereka menerapkan huruf yang telah dipelajari dalam konteks simulasi.
Seiring mendekatnya liburan musim dingin, semua guru di Departemen Pemuda Zhengzhou New Oriental dengan tulus berharap orang tua dapat bekerja sama dengan pendidik untuk menumbuhkan kebiasaan belajar yang positif, sehingga anak-anak dapat tumbuh melalui pengalaman belajar yang menyenangkan.