Avec l'arrivée du mois de décembre, les vacances d'hiver approchent.Chaque année avant les vacances d'hiver, de nombreux parents se posent la question suivante : comment gérer les enfants à la maison pendant les vacances ? Comment leur inculquer de bonnes habitudes et leur donner le goût d'apprendre, afin que ces vacances d'hiver ne soient pas gaspillées ? Pour répondre à cette question, notre journaliste a interviewé Zheng Yinghui et Lü Yang, superviseurs régionaux du département Jeunesse de Zhengzhou New Oriental, qui ont partagé leurs idées sur la manière de développer des habitudes positives pendant les vacances d'hiver.
Mme Zheng Yinghui a souligné que M. Kai-Fu Lee, ancien vice-président de Google et président de Google Chine, a toujours insisté sur l'importance de l'éducation. Il estime que l'application des connaissances à des situations réelles renforce l'intérêt des enfants pour l'apprentissage et approfondit leur compréhension. Le centre d'éducation pour enfants Bubble de Zhengzhou New Oriental a démontré, à travers de nombreuses expériences, que les enfants apprennent plus efficacement lorsqu'ils peuvent mettre en pratique ce qu'ils ont appris !Les parents doivent donc s'efforcer de créer des situations dans la vie quotidienne qui permettent aux enfants d'appliquer leurs connaissances et de montrer leurs capacités.
Créer des situations pour guider les enfants dans l'application de leurs connaissances
Tout au long du développement d'un enfant, la création de situations est particulièrement efficace pour le guider dans l'application de ses connaissances.
La méthode d'enseignement basée sur des histoires, systématiquement utilisée dans les cours d'anglais de New Oriental, fonctionne selon ce principe et peut en effet être appliquée à d'autres matières dans la vie réelle.Prenons l'exemple de l'apprentissage de la lecture et de l'écriture : lorsque Xiao Xin apprenait à écrire les chiffres de un à dix, afin d'éviter qu'elle ne s'ennuie, l'enseignante lui a proposé des exercices consistant à écrire des caractères chinois à partir du pinyin. Voici quelques exemples : 三心二意 (distrait) 十全十美 (parfait en tout point) 九牛一毛 (une goutte d'eau dans l'océan) 七上八下 (nerveux et anxieux)Par exemple, lorsqu'on lui a demandé de se rappeler ce qu'elle avait ressenti après avoir fait une erreur, Xiao Xin a hésité. L'enseignante lui a alors suggéré que ses émotions ressemblaient à « quinze seaux puisant de l'eau », ce à quoi Xiao Xin a immédiatement répondu « sept en haut, huit en bas ». Cela l'a non seulement aidée à comprendre le sens de l'expression et à l'appliquer dans son contexte, mais a également renforcé sa compréhension du proverbe, enrichissant ainsi son répertoire linguistique.
Guider les enfants vers l'application des connaissances acquises par la lecture
Le centre d'éducation pour enfants Zhengzhou New Oriental Bubble préconise l'apprentissage de l'anglais par la lecture intensive. La lecture permet aux enfants de tester leurs connaissances grammaticales, d'approfondir leur vocabulaire, d'élargir leur expérience de la vie, d'accumuler des expressions et des phrases raffinées et de consolider leurs compétences de base en anglais. Naturellement, cette approche s'applique également à d'autres matières.
Mettre les connaissances en pratique est un principe fondamental de l'apprentissage
L'application des connaissances favorise un engagement scolaire fort chez les enfants. À cette fin, Kai-Fu Lee préconise que les parents inculquent de bonnes habitudes d'étude à leurs enfants, car les bonnes habitudes et la mise en pratique améliorent considérablement les résultats scolaires.
Tout d'abord, il faut prendre l'habitude de faire ses devoirs dès le retour de l'école. Les parents ne doivent pas superviser les devoirs. Cependant, pendant ce temps, ils doivent s'abstenir de regarder la télévision ou de parler fort, afin d'offrir un environnement d'étude calme. C'est un exemple à suivre.
Deuxièmement, il faut inculquer aux enfants l'habitude de vérifier leur travail de manière proactive après l'avoir terminé. Les parents peuvent revoir le travail après que l'enfant l'ait vérifié, en identifiant les erreurs que l'enfant doit corriger.Chaque matin, pendant que les parents préparent le petit-déjeuner, les enfants devraient lire pendant 15 à 30 minutes ou écouter des enregistrements audio en anglais pendant la même durée. Si les matins sont trop chargés, lire après avoir terminé les devoirs l'après-midi ou écouter avant de se coucher sont des habitudes tout aussi bénéfiques. Les parents devraient encourager les enfants à lire des livres extrascolaires (les histoires en chinois et en anglais conviennent toutes deux) afin d'élargir leurs connaissances et d'améliorer leurs capacités cognitives. Les nouvelles connaissances acquises doivent être mises en pratique afin d'être bien assimilées.
Approches spécifiques :
1. Se concentrer sur les devoirs
Les parents peuvent établir trois règles de base avec leur enfant : à son retour de l'école, il doit faire ses devoirs avant de sortir jouer ; une fois ses devoirs terminés, il doit les vérifier pour s'assurer qu'il n'y a pas d'erreurs ; les fautes, les fautes d'orthographe ou les phrases incorrectes signalées par l'enseignant doivent être soigneusement corrigées.
2. Cultiver une attitude studieuse
Les exigences spécifiques sont les suivantes : lire attentivement, faire ses devoirs dans les délais impartis et sans négligence ; approfondir les sujets qui l'intéressent tout en s'attaquant à des matières difficiles ; avoir une écriture soignée et précise.
3. Développer des compétences pratiques
Par exemple : faire des exercices et écrire des caractères rapidement et avec précision ; rédiger des dissertations avec une structure correcte, un contenu substantiel et un langage approprié, en respectant le nombre de mots requis ;et maîtriser l'artisanat et le dessin. 4. Se concentrer sur le développement des compétences 4. Telles que la révision, la prévisualisation des leçons, la lecture à haute voix et les compétences en calcul mental ; les méthodes d'observation, de mémorisation et de réflexion critique. 4. Cultiver des habitudes d'application pratique dès le plus jeune âge 4. Avant la scolarisation formelle, les parents enseignent souvent les caractères de base à leurs enfants. Au cours de ce processus, les parents peuvent intégrer le principe de l'application de l'apprentissage à des contextes réels.
Le but ultime de l'alphabétisation est l'application et la lecture. Afin de favoriser le sentiment d'accomplissement et de renforcer la confiance en soi grâce à une utilisation pratique, concevez des jeux adaptés à l'âge de l'enfant, en fonction de son niveau de vocabulaire et de ses centres d'intérêt. Cela permet de consolider la reconnaissance et d'introduire la signification des mots de base (applicable à l'apprentissage de n'importe quelle langue ; Bubble Children's English Education recherche et utilise systématiquement ces méthodes).
Approches spécifiques :
1. Composition de comptines
La création de jeux amusants impliquant des rimes avec des phrases (couvrant le vocabulaire de base pour le niveau) renforce non seulement les nouveaux mots, mais aide également les enfants à comprendre la fonction et la signification des caractères grâce à une interaction ludique avec les phrases et les rimes.
2. Lecture sélectionnée
Favoriser un environnement propice à la lecture afin de stimuler le développement de la littératie chez les enfants. Sélectionner avec soin des œuvres représentatives couvrant la littérature enfantine, les textes classiques, la vulgarisation scientifique et les connaissances historiques.
3. Jeux de reconnaissance contextuelle des caractères
Une fois que les enfants ont saisi l'imagerie abstraite des caractères, introduire des jeux scénarisés attrayants dans lesquels ils appliquent les caractères appris dans des contextes simulés.
À l'approche des vacances d'hiver, tous les enseignants du département jeunesse de Zhengzhou New Oriental espèrent sincèrement que les parents collaboreront avec les éducateurs pour cultiver des habitudes d'apprentissage positives, permettant ainsi aux enfants de s'épanouir grâce à des expériences d'apprentissage joyeuses.