В останні роки поява сімейних структур «4-2-1» викликала широке занепокоєння та побоювання суспільства щодо таких питань, як догляд за дітьми між поколіннями, надмірна поблажливість та надмірна рання освіта. Експерти в галузі освіти закликають батьків єдиних дітей скоригувати свої підходи до виховання єдиних онуків, уникаючи типових помилок.
Догляд за дітьми між поколіннями послаблює освітню роль сім'ї
Щоранку о 7-й годині 54-річна Ван Кесінь сідає на автобус, щоб відвезти свого маленького онука до дитячого садка, а о 16-й годині забирає його. «А який у мене вибір? Молода пара зайнята роботою. Звичайно, краще, щоб за ним доглядала я, його бабуся, ніж няня», — сказала Ван Кесінь нашому кореспонденту.
Зрозуміло, що більшість батьків єдиної дитини зараз перебувають на підйомі своєї кар'єри, стикаючись з великим навантаженням на роботі та значним тиском у житті. Деякі з них також залишаються емоційно незрілими, намагаючись пристосуватися до переходу до батьківства. Питання «хто буде доглядати за дітьми» стало для них постійною проблемою. Як наслідок, виховання третього покоління бабусями та дідусями стало поширеним явищем.
За три десятиліття після впровадження політики «одна дитина», велика група єдиних дітей досягла шлюбного віку і сама стала батьками. Друге покоління єдиних дітей, народжених ними, називають «другим поколінням єдиних дітей».
Опитування, проведене журналом «China Women's Magazine», показує, що понад 70% молодих батьків «народжують, але не виховують» своїх дітей, а весь тягар догляду за дітьми лягає на плечі літніх родичів. Зокрема, 42% дітей в основному виховують бабусі та дідусі по батьковій лінії, 30% — по материнській, а менше 20% — власні батьки.
Лю Лімей, вихователька дитячого садка «Наньнін» у Шеньяні, розповіла, що під час нещодавнього дня батьківсько-дитячих заходів менше 30% із 130 дітей супроводжували батьки, а решту — бабусі та дідусі. «Багато інтерактивних ігор та заходів цього дня були непридатними для літніх учасників, тому захід не досягнув бажаних результатів», — зазначила вихователька Лю. Вона вважає, що молоді батьки повинні усвідомити свою незамінну роль у розвитку дітей і не можуть перекладати всю відповідальність на літніх людей.
Китайський центр досліджень молоді провів широке дослідження розвитку характеру дітей другого покоління, які є єдиними дітьми в сім'ї. Сунь Хун'янь, керівник дослідницької групи, стверджує, що 70% міжпоколіннєвого догляду за дітьми послаблює освітню роль сім'ї. «Якщо батьки не встановлять тісний зв'язок з дитиною до того, як їй виповниться шість років, це може легко призвести до віддалених стосунків у майбутньому, що потенційно може спричинити різні психологічні проблеми», — попередив Сунь, закликаючи молодих батьків брати активну участь у вихованні своїх дітей.
Надмірна розпещеність псує покоління єдиних дітей
Найбільш значущою проблемою у вихованні покоління єдиних дітей є схильність бабусь і дідусів надмірно розпещувати своїх онуків», — зазначає Чжоу Юнмей, директор Шеньянського центру психологічного консультування молоді. Для багатьох літніх людей виховання онуків стає основним емоційним якорем, що робить їх дуже схильними до потурання.«Це дуже шкідливо для розвитку дитини, оскільки сприяє розвитку егоїзму, жадібності та зарозумілості, а також вчить їх ухилятися від відповідальності в ранньому віці.
Надмірна опіка батьків породжує залежність у дітей, що серйозно гальмує їхній розвиток. Один з батьків, побоюючись, що дитина може впасти, заборонив їй бігати з дитинства, в результаті чого учень 3 класу в Шеньяні досі не може швидко ходити.
З точки зору дитячої психології, діти від природи схильні до самостійного пізнання світу, отримуючи від цього задоволення. Більше того, проходження шляху від невдачі до успіху виховує в них почуття задоволення від досягнутого і формує стійкість до невдач. Поверніть дітям світ, який належить їм; не позбавляйте їх права на щастя під виглядом захисту.
Три помилкові уявлення у відносинах між батьками та дітьми
Помилкове уявлення перше: надмірні емоційні наслідки
Багато неповних сімей пов'язують кожний конфлікт і проблему, що виникають під час виховання дитини, з неповноцінністю сім'ї. Це створює уявлення, що неповні сім'ї є ненормальними, що змушує дітей внутрішньо прийняти це переконання про себе.Наприклад, батьки можуть часто зауважувати: «Шкода, що дитина не має батьківської (або материнської) любові», кидаючи тінь на психіку дитини. Насправді, сім'ї, в яких батьки часто сваряться, також значно впливають на розвиток дитини. Відсутність одного з батьків не заважає дитині рости здоровою і щасливою. Діти повинні розуміти, що неповні сім'ї є нормальним соціальним явищем.
Помилка друга: непохитне неприйняття іншого з батьків
Після розлучення багато батьків, які зберігають опіку над дітьми, не дозволяють іншому з батьків контактувати з ними. Деякі навіть переїжджають у місця, де інший з батьків не може їх знайти, не даючи дитині бачитися з батьком чи матір'ю. Інші навмисно принижують іншого з батьків, вселяючи дитині почуття ворожості.Такі фрази, як «Твій батько неосвічений; такий, як він, ніколи нічого не досягне», які часто повторюються, можуть сприяти психологічному відторгненню іншого з батьків у дітей. Це є важливою причиною, чому багато дітей з неповних сімей розвивають риси характеру, що відхиляються від норми.
Помилка третя: надмірне балування дітей
Балування є поширеною проблемою в багатьох сім'ях, часто більш вираженою серед батьків-одинаків.Вони часто відчувають глибоку провину перед дитиною після розлучення, що змушує їх беззастережно задовольняти всі її вимоги — емоційні чи матеріальні. Коли діти постійно отримують беззаперечне задоволення своїх потреб, їхня стійкість до негараздів залишається нерозвиненою, що сприяє формуванню таких вад характеру, як ізоляціонізм, зарозумілість, впертість і егоїзм.
Підсумовуючи, можна сказати, що основними принципами виховання дітей в неповних сім'ях є відкритість, спілкування та заохочення. Батьки та вчителі не повинні уникати обговорення питань шлюбу та сім'ї. Діти повинні розуміти, що розлучення та повторний шлюб є цілком нормальним явищем у суспільстві. Спілкування дозволяє вчителям зрозуміти їхні емоційні потреби; турботливий погляд, слово розради чи заохочення можуть змінити хід їхнього життя.