Nos últimos anos, o surgimento de estruturas familiares «4-2-1» suscitou uma preocupação e apreensão generalizadas na sociedade em relação a questões como os cuidados infantis intergeracionais, a indulgência excessiva e a educação precoce excessivamente zelosa. Os especialistas em educação exortam os pais de filhos únicos a ajustar as suas abordagens parentais em relação aos seus únicos netos, evitando armadilhas comuns.
Os cuidados infantis intergeracionais enfraquecem o papel educativo da família
Todas as manhãs, às 7h, Wang Kexin, de 54 anos, apanha o autocarro para deixar o seu neto pequeno na creche e vai buscá-lo às 16h. «Que escolha tenho? O jovem casal está ocupado com o trabalho. Ter-me a mim, a avó, a cuidar dele é certamente melhor do que uma ama», disse Wang Kexin ao nosso repórter.
Entende-se que a maioria dos pais da geração de filhos únicos está atualmente em fase ascendente na carreira, enfrentando cargas de trabalho exigentes e pressões significativas na vida. Alguns também permanecem emocionalmente imaturos, lutando para se adaptar à transição para a paternidade. A questão de «quem cuidará das crianças» tornou-se uma preocupação persistente para eles. Consequentemente, os avós a criar a terceira geração tornou-se um fenómeno generalizado.
Mais de três décadas após a implementação da política do filho único, uma grande coorte de filhos únicos atingiu a idade de casar e tornou-se pais. A segunda geração de filhos únicos nascidos deles é denominada «segunda geração de filhos únicos».
Uma pesquisa da China Women's Magazine revela que mais de 70% dos pais jovens «dão à luz, mas não criam» os seus filhos, com todo o peso dos cuidados infantis recaindo sobre os parentes idosos. Especificamente, 42% das crianças são cuidadas principalmente pelos avós paternos, 30% pelos avós maternos, enquanto menos de 20% são criadas pelos próprios pais.
Liu Limei, professora de creche no Jardim de Infância Nanning, em Shenyang, partilhou que, durante um recente dia de atividades para pais e filhos, menos de 30% das 130 crianças estavam acompanhadas pelos pais, sendo as restantes acompanhadas pelos avós. «Muitos dos jogos e atividades interativas do dia não eram adequados para participantes idosos, pelo que o evento não alcançou os resultados pretendidos», observou a professora Liu. Ela acredita que os pais jovens devem reconhecer o seu papel indispensável no desenvolvimento dos filhos e não podem transferir todas as responsabilidades para os idosos.
O Centro de Investigação da Juventude da China realizou estudos extensivos sobre o desenvolvimento do caráter da segunda geração de filhos únicos. Sun Hongyan, chefe da equipa de investigação, afirma que 70% dos cuidados infantis intergeracionais enfraquecem o papel educativo da família. «Se os pais não conseguirem estabelecer um vínculo pai-filho próximo antes dos seis anos de idade da criança, isso pode facilmente levar a um relacionamento distante mais tarde, potencialmente desencadeando vários problemas psicológicos», alertou Sun, exortando os pais jovens a participarem ativamente na educação dos seus filhos.
Mimos excessivos estragam a geração de filhos únicos
A questão mais significativa na educação da geração de filhos únicos é a tendência dos avós de mimar excessivamente os netos», afirmou Zhou Yongmei, diretora do Centro de Aconselhamento Psicológico Juvenil de Shenyang. Para muitos idosos, criar os netos torna-se a sua principal âncora emocional, tornando-os altamente propensos à indulgência.«Isto é altamente prejudicial para o desenvolvimento da criança, fomentando o egoísmo, a ganância e a presunção, e até ensinando-as a fugir das responsabilidades numa idade tenra.
A superproteção dos pais gera dependência, prejudicando gravemente o crescimento da criança. Um pai, com medo que o seu filho caísse, proibiu-o de correr desde a infância, o que resultou num aluno do 3.º ano em Shenyang que ainda não consegue andar rapidamente.
Do ponto de vista da psicologia infantil, as crianças têm uma inclinação natural para explorar de forma independente, obtendo alegria dessas experiências. Além disso, percorrer o caminho do fracasso ao sucesso promove um sentimento de realização e desenvolve resiliência. Devolvam às crianças o mundo que lhes pertence; não as privem do seu direito à felicidade sob o pretexto de proteção.
Três equívocos nas relações entre pais e filhos
Equívoco um: implicações emocionais excessivas
Muitas famílias monoparentais atribuem os conflitos e problemas de desenvolvimento dos seus filhos à incompletude familiar, transmitindo a noção de que as famílias monoparentais são anormais. Isso leva as crianças a internalizar a crença de que elas próprias são anormais.Por exemplo, comentários como «É uma pena que a criança não tenha o amor do pai (ou da mãe)» lançam sombras sobre a sua psique. Na verdade, os lares onde os pais discutem frequentemente também têm um impacto significativo no desenvolvimento da criança. A ausência de um dos pais não impede um crescimento saudável e feliz; as crianças devem compreender que as famílias monoparentais são um fenómeno social normal.
Equívoco dois: rejeição inflexível do outro progenitor
Após o divórcio, muitos pais que mantêm a guarda dos filhos resistem em permitir qualquer contacto com o outro progenitor. Alguns até se mudam para locais onde o outro progenitor não os pode encontrar, impedindo a criança de ver o pai ou a mãe. Outros menosprezam deliberadamente o outro progenitor, retratando-o como totalmente inútil e incutindo hostilidade na criança.Frases como «O teu pai não tem instrução; alguém como ele nunca será ninguém na vida», repetidas com frequência, podem fomentar a rejeição psicológica do outro progenitor nas crianças. Esta é uma razão significativa pela qual muitas crianças de famílias monoparentais desenvolvem traços de personalidade que se desviam da norma.
Equívoco três: mimo excessivo das crianças
O mimo é um problema comum em muitas famílias, muitas vezes mais pronunciado entre pais solteiros.Frequentemente, sentem-se profundamente culpados em relação aos filhos após a separação conjugal, o que os leva a satisfazer incondicionalmente todas as suas exigências, sejam elas emocionais ou materiais. Quando as crianças recebem gratificação incondicional de forma consistente, a sua resiliência à adversidade permanece subdesenvolvida, fomentando falhas de personalidade como isolacionismo, arrogância, teimosia e egoísmo.
Em resumo, os princípios orientadores para educar crianças em famílias monoparentais são honestidade, comunicação e incentivo. Os pais e professores não devem evitar discutir assuntos relacionados ao casamento e à família. As crianças precisam entender que o divórcio e o novo casamento são ocorrências totalmente normais na sociedade. A comunicação permite que os professores compreendam as suas necessidades emocionais; um olhar preocupado, uma palavra de conforto ou incentivo podem muito bem alterar o curso das suas vidas.