Pēdējos gados „4-2-1” ģimenes struktūru parādīšanās ir izraisījusi plašu sabiedrības bažas un satraukumu par tādām problēmām kā bērnu aprūpe starp paaudzēm, pārmērīga iecietība un pārāk dedzīga agrīnā izglītība. Izglītības eksperti mudina vienīgā bērna vecākus pielāgot savu audzināšanas pieeju vienīgajiem mazbērniem, izvairoties no izplatītām kļūdām.
Bērnu aprūpe starppaaudžu ģimenēs vājina ģimenes izglītojošo lomu
Katru rītu plkst. 7:00 54 gadus vecā Wang Kexin ar autobusu aizved savu mazbērnu uz bērnudārzu un plkst. 16:00 viņu atved atpakaļ. „Kāda man ir izvēle? Jaunieši ir aizņemti ar darbu. Man, viņa vecmāmiņai, par viņu rūpēties noteikti ir labāk nekā auklei,” Wang Kexin stāstīja mūsu reportierim.
Ir saprotams, ka lielākā daļa vienīgā bērna paaudzes vecāku pašlaik atrodas karjeras augšupejas posmā, saskaroties ar lielu darba slodzi un ievērojamu dzīves spiedienu. Dažiem trūkst emocionālās briedības, un viņiem ir grūti pielāgoties pārejai uz vecāku statusu. Jautājums par to, „kas pieskatīs bērnus”, ir kļuvis par pastāvīgu rūpi viņiem. Tā rezultātā vecvecāku audzināšana trešajai paaudzei ir kļuvusi par plaši izplatītu parādību.
Trīsdesmit gadu laikā kopš viena bērna politikas ieviešanas liela daļa vienīgo bērnu ir sasniegusi laulības vecumu un kļuvusi par vecākiem. Viņu otrā paaudze tiek dēvēta par "otrās paaudzes vienīgajiem bērniem".
Ķīnas Sieviešu žurnāla veiktais pētījums atklāja, ka vairāk nekā 70 % jauno vecāku „dzemdē, bet neaudzina” savus bērnus, un visa bērnu aprūpes nasta gulstas uz vecākiem radiniekiem. No tiem 42 % bērnu galvenokārt aprūpē tēva vecāki, 30 % – mātes vecāki, bet mazāk nekā 20 % audzina paši vecāki.
Liu Limei, bērnudārza skolotāja Nanning bērnudārzā Šeņjangā, pastāstīja, ka nesenajā vecāku un bērnu aktivitāšu dienā mazāk nekā 30 % no 130 bērniem bija kopā ar vecākiem, bet pārējie bija kopā ar vecvecākiem. „Daudzas no dienas interaktīvajām spēlēm un aktivitātēm nebija piemērotas vecākiem dalībniekiem, tāpēc pasākums nesasniedza paredzētos rezultātus,” norādīja skolotāja Liu. Viņa uzskata, ka jaunie vecāki ir jāapzinās, ka viņiem ir neaizstājama loma bērnu attīstībā, un nevar visu atbildību uzvelt vecākiem.
Ķīnas Jaunatnes pētniecības centrs ir veicis plašus pētījumus par otrās paaudzes vienīgā bērna rakstura attīstību. Pētniecības grupas vadītājs Sun Hongyan apgalvo, ka 70 % gadījumu, kad bērnu aprūpi veic vecāki, tiek vājināta ģimenes izglītojošā loma. „Ja vecāki nespēj izveidot ciešas vecāku un bērnu saites, pirms bērns sasniedz sešu gadu vecumu, tas var viegli novest pie attālinātas attiecības vēlāk, kas var izraisīt dažādas psiholoģiskas problēmas,” brīdina Sun, mudinot jaunos vecākus aktīvi piedalīties savu bērnu audzināšanā.
Pārmērīga lutināšana sabojā vienīgā bērna paaudzi
Vissvarīgākā problēma vienīgā bērna paaudzes audzināšanā ir vecvecāku tendence pārmērīgi lutināt savus mazbērnus," norāda Shenyang Jaunatnes psiholoģiskās konsultācijas centra direktore Zhou Yongmei. Daudziem vecākiem cilvēkiem mazbērnu audzināšana kļūst par galveno emocionālo atbalstu, kas padara viņus ļoti tendētus uz lutināšanu."Tas ir ļoti kaitīgi bērna attīstībai, veicinot egoismu, alkatību un pašapziņu, pat mācot viņiem jau agrīnā vecumā izvairīties no atbildības.
Pārmērīga vecāku aizsardzība rada atkarību bērnos, nopietni kavējot viņu attīstību. Viens no vecākiem, baidoties, ka bērns varētu nokrist, aizliedza viņam skriet jau no zīdaiņa vecuma, kā rezultātā 3. klases skolnieks Šenjangā joprojām nevar ātri iet.
No bērnu psiholoģijas viedokļa bērni ir dabīgi nosliekti uz patstāvīgu izpēti, gūstot prieku no šādām pieredzēm. Turklāt ceļš no neveiksmes uz panākumiem veicina sasniegumu sajūtu un veido izturību. Atdodiet bērniem pasauli, kas viņiem pienākas; neaizliedziet viņiem tiesības uz laimi aizsardzības vārdā.
Trīs nepareizi uzskati par vecāku un bērnu attiecībām
Nepareizs uzskats Nr. 1: Pārmērīgas emocionālās sekas
Daudzas vienvecāku ģimenes savu bērnu attīstības konfliktus un problēmas saista ar ģimenes nepilnīgumu, paužot uzskatu, ka vienvecāku ģimenes ir neparastas. Tas liek bērniem iekšēji pārliecināties, ka viņi paši ir neparasti.Piemēram, tādas piezīmes kā „Žēl, ka bērnam trūkst tēva (vai mātes) mīlestības” met ēnu uz viņu psihi. Patiesībā arī ģimenes, kurās vecāki bieži strīdas, ievērojami ietekmē bērna attīstību. Vecāka prombūtne neliedz veselīgu, priecīgu augšanu; bērniem ir jāsaprot, ka vienvecāku ģimenes ir normāls sociāls fenomens.
Nepareizs uzskats Nr. 2: nepārprotama otra vecāka noraidīšana
Pēc šķiršanās daudzi vecāki, kuri saglabā bērnu aizgādību, pretojas otra vecāka saskarsmei ar bērnu. Daži pat pārceļas uz vietām, kur otrais vecāks nevar viņus atrast, liedzot bērnam redzēt tēvu vai māti. Citi apzināti noniecina otru vecāku, ieaudzinot bērnam naidīgus jūtas.Frāzes kā „Tavs tēvs ir neizglītots; tāds kā viņš nekad neko nesasniegs” bieži atkārtotas var veicināt bērnos psiholoģisku noraidījumu pret otru vecāku. Tas ir nozīmīgs iemesls, kāpēc daudziem bērniem no vienvecāku ģimenēm attīstās personības iezīmes, kas atkāpjas no normas.
Trešais nepareizs uzskats: pārmērīga bērnu lutināšana
Lutināšana ir izplatīta problēma daudzās ģimenēs, bieži vien izteiktāka vienvecāku ģimenēs.Pēc laulības šķiršanas vecāki bieži jūtas dziļi vainīgi pret savu bērnu, kas liek viņiem bez ierunām apmierināt visas bērna prasības — gan emocionālās, gan materiālās. Ja bērni pastāvīgi saņem neapšaubāmu apmierinājumu, viņu izturība pret grūtībām paliek neattīstīta, veicinot tādas personības nepilnības kā izolacionisms, augstprātība, spītība un egoisms.
Kopsummā, vienvecāku ģimenēs bērnu audzināšanas pamatprincipi ir godīgums, komunikācija un iedrošināšana. Vecākiem un skolotājiem nevajadzētu izvairīties no sarunām par laulību un ģimeni. Bērniem ir jāsaprot, ka šķiršanās un atkārtota laulība ir pilnīgi normāla parādība sabiedrībā. Komunikācija ļauj skolotājiem izprast bērnu emocionālās vajadzības; rūpīgs skatiens, mierinošs vai iedrošinošs vārds var mainīt viņu dzīves gaitu.