En los últimos años, la aparición de estructuras familiares «4-2-1» ha suscitado una gran preocupación y aprensión en la sociedad en relación con cuestiones como el cuidado intergeneracional de los niños, la indulgencia excesiva y la educación temprana excesivamente entusiasta. Los expertos en educación instan a los padres de hijos únicos a ajustar sus enfoques de crianza hacia sus únicos nietos, evitando los errores comunes.
El cuidado intergeneracional de los niños debilita el papel educativo de la familia
Cada mañana, a las 7:00, Wang Kexin, de 54 años, coge el autobús para llevar a su nieto pequeño a la guardería y lo recoge a las 16:00. «¿Qué otra opción tengo? La joven pareja está muy ocupada con el trabajo. Que yo, su abuela, lo cuide es sin duda mejor que una niñera», explicó Wang Kexin a nuestro reportero.
Se entiende que la mayoría de los padres de la generación de hijos únicos se encuentran actualmente en la fase ascendente de sus carreras, enfrentándose a cargas de trabajo exigentes y a importantes presiones vitales. Algunos también carecen de madurez emocional y tienen dificultades para adaptarse a la transición a la paternidad. La cuestión de «quién cuidará de los niños» se ha convertido en una preocupación constante para ellos. En consecuencia, los abuelos que crían a la tercera generación se han convertido en un fenómeno muy extendido.
Más de tres décadas después de la implementación de la política del hijo único, una gran cohorte de hijos únicos ha alcanzado la edad de casarse y se ha convertido en padres. La segunda generación de hijos únicos nacidos de ellos se denomina «segunda generación de hijos únicos».
Una encuesta realizada por la revista China Women's Magazine reveló que más del 70 % de los padres jóvenes «dan a luz pero no crían» a sus hijos, y que toda la carga del cuidado de los niños recae en los familiares mayores. Entre ellos, el 42 % de los niños son cuidados principalmente por los abuelos paternos, el 30 % por los abuelos maternos, mientras que menos del 20 % son criados por sus propios padres.
Liu Limei, profesora de guardería en el jardín de infancia Nanning de Shenyang, contó que durante una reciente jornada de actividades para padres e hijos, menos del 30 % de los 130 niños estuvieron acompañados por sus padres, y el resto asistió con sus abuelos. «Muchos de los juegos y actividades interactivas de la jornada no eran adecuados para participantes de edad avanzada, por lo que el evento no logró los resultados previstos», señaló la profesora Liu. Ella cree que los padres jóvenes deben reconocer su papel indispensable en el desarrollo de sus hijos y no pueden trasladar todas las responsabilidades a los ancianos.
El Centro de Investigación Juvenil de China ha realizado amplios estudios sobre el desarrollo del carácter de los hijos únicos de segunda generación. Sun Hongyan, jefa del equipo de investigación, sostiene que el 70 % del cuidado infantil intergeneracional debilita el papel educativo de la familia. «Si los padres no establecen un vínculo estrecho con sus hijos antes de que estos cumplan seis años, es fácil que se produzca una relación distante más adelante, lo que puede desencadenar diversos problemas psicológicos», advirtió Sun, instando a los padres jóvenes a participar activamente en la educación de sus hijos.
El exceso de mimos malcría a la generación de hijos únicos
El problema más importante en la crianza de la generación de hijos únicos es la tendencia de los abuelos a malcriar excesivamente a sus nietos», afirma Zhou Yongmei, director del Centro de Asesoramiento Psicológico Juvenil de Shenyang. Para muchas personas mayores, criar a sus nietos se convierte en su principal ancla emocional, lo que los hace muy propensos a la indulgencia.«Esto es muy perjudicial para el desarrollo del niño, ya que fomenta el egoísmo, la codicia y la presunción, e incluso les enseña a eludir responsabilidades a una edad temprana.
La sobreprotección de los padres genera dependencia en los niños, lo que dificulta gravemente su crecimiento. Un padre, por miedo a que su hijo se cayera, le prohibió correr desde que era un bebé, lo que ha provocado que un alumno de tercer curso de Shenyang todavía no pueda caminar con rapidez.
Desde el punto de vista de la psicología infantil, los niños tienen una inclinación natural a explorar de forma independiente, y disfrutan con esas experiencias. Además, recorrer el camino del fracaso al éxito fomenta el sentido del logro y desarrolla la resiliencia frente a los reveses. Devuelvan a los niños el mundo que les pertenece por derecho; no les priven de su derecho a la felicidad con el pretexto de protegerlos.
Tres conceptos erróneos en las relaciones entre padres e hijos
Concepto erróneo número uno: implicaciones emocionales excesivas
Muchas familias monoparentales atribuyen todos los conflictos y problemas en el desarrollo de sus hijos a la incompletitud de la familia. Esto transmite la idea de que las familias monoparentales son anormales, lo que lleva a los niños a interiorizar esta creencia sobre sí mismos.Por ejemplo, comentarios como «Es una pena que el niño carezca del amor de su padre (o madre)» ensombrecen su psique. En realidad, los hogares en los que los padres discuten con frecuencia también afectan significativamente al desarrollo del niño. La ausencia de uno de los padres no impide un crecimiento sano y feliz; los niños deben comprender que las familias monoparentales son un fenómeno social normal.
Idea errónea n.º 2: rechazo inquebrantable del otro progenitor
Tras el divorcio, muchos padres que conservan la custodia de los hijos se resisten a permitir que el otro progenitor tenga contacto con ellos. Algunos incluso se mudan a lugares donde el otro progenitor no puede encontrarlos, impidiendo que el niño vea a su padre o a su madre. Otros menosprecian deliberadamente al otro progenitor, inculcando sentimientos de hostilidad en el niño.Frases como «Tu padre no tiene estudios; alguien como él nunca llegará a nada», repetidas con frecuencia, pueden fomentar el rechazo psicológico del otro progenitor en los niños. Esta es una razón importante por la que muchos niños de familias monoparentales desarrollan rasgos de personalidad que se desvían de la norma.
Tercer concepto erróneo: mimar excesivamente a los niños
Mimar a los niños es un problema común en muchas familias, a menudo más pronunciado entre los padres solteros.A menudo se sienten profundamente culpables hacia su hijo por la ruptura matrimonial, lo que les lleva a satisfacer incondicionalmente todas sus demandas, ya sean emocionales o materiales. Cuando los niños reciben constantemente gratificaciones incuestionables, su capacidad de resistencia a la adversidad permanece sin desarrollarse, lo que fomenta defectos de personalidad como el aislacionismo, la arrogancia, la obstinación y el egoísmo.
En resumen, los principios rectores para educar a los niños en familias monoparentales son la franqueza, la comunicación y el estímulo. Los padres y los profesores no deben evitar hablar de temas relacionados con el matrimonio y la familia. Los niños deben comprender que el divorcio y el nuevo matrimonio son acontecimientos totalmente normales en la sociedad. La comunicación permite a los profesores comprender sus necesidades emocionales; una mirada preocupada, una palabra de consuelo o de ánimo pueden cambiar el curso de sus vidas.