A családokon belüli legsúlyosabb tévhit az a felfogás, hogy „a gyerekek semmit sem értenek”. Amikor a családtagok ezt a hitet vallják, gyakran tiszta lelkiismerettel ártanak a gyerekeknek, anélkül, hogy tudatában lennének cselekedeteiknek. Kínában számos család működik így, ami a mindennapi interakciók során jelentős szenvedést okoz a gyerekeknek. Vizsgáljuk meg ennek a káros hatásának a természetét.
1. Családi viszály
Amikor a felnőttek nem gyakorolják az alázatot, és szokásosan egymást hibáztatják, a gyermekek viharos és hóviharhoz hasonló pszichológiai zavarokat élnek át. Mivel azonban túl fiatalok ahhoz, hogy beavatkozzanak, csendben sírnak a sarokban.
A harmonikus családi légkör ugyanolyan fontos a gyermek fejlődéséhez, mint a bőséges napfény és a tápláló víz. A szülők közötti kapcsolat a gyermek világának időjárása. Mivel szívük még gyenge, a zord körülmények nemcsak akadályozzák az egészséges fizikai és érzelmi fejlődést, hanem gyakran egész életre szóló pszichológiai árnyékot vetnek rájuk. Meleg, szerető otthont teremteni a szülők alapvető felelőssége gyermekeik iránt.
2. A magánélet hiánya
Gyakori volt, hogy elolvasták a naplónkat és átkutatták az iskolatáskánkat. Hogy teljes ellenőrzés alatt tartsanak minket, szüleink ravasz taktikákat alkalmaztak, amikor ellenálltunk, és erőszakhoz folyamodtak, amikor engedünk, mindezt „fokozott felügyelet” ürügyével.
Vegyük például ezt a történetet: egy lány szülei, attól tartva, hogy lánya szerelmi kalandba keveredik, folyamatosan árnyékolták. Elvették a mobilját, felváltva kísérték az iskolába és haza, majd érkezéskor bezárták a szobájába. Ez heves lázadást váltott ki a lányból, aki megfogadta, hogy megleckézteti szüleit. Az eredmény? A legszigorúbb felügyelet alatt teherbe esett. Interjúban így magyarázta:„Odaadtam a telefonomat, de kölcsönkérhettem egy osztálytársamét. Volt kulcsom a házhoz. Amikor ő megérkezett a lépcsőházba, felhívott, én pedig kidobtam a kulcsot az ablakon. Ő feljött, kinyitotta az ajtót, én pedig kiosontam. Az, hogy bezártak, semmilyen hatással nem volt rám. Minél jobban „bebörtönöztek”, annál inkább meg akartam mutatni nekik, hogy mit tudok. A terhességem volt a módszerem arra, hogy megmutassam nekik – „kényszerítettek” rá.”Ez egy mélyen megrázó, valós történet. Eltekintve attól, hogy ez a megközelítés mélységes tiszteletlenséget tanúsít a gyermek iránt, maga a kérdés is rámutat arra, hogy a felügyelet és a megfigyelés nemcsak hatástalan, hanem veszélyes is. Ez példázza a közmondást: „Ha nem tömíted be a szivárgást, a folyás nem áll meg.”
Akkor mit kell tenni a megfigyelés helyett? A leghatékonyabb megközelítés az, ha a gyermekben ésszerű attitűdöket és értékeket alakítunk ki. Röviden: a szülőknek azt kell megtanítaniuk gyermeküknek, hogy döntéseket hozzon, ahelyett, hogy megfigyelnék, helyettesítenék vagy rákényszerítenék rájuk ezeket a döntéseket.
3. Szülői magatartás
A gyerekek hallják, ahogy a tanárok dicsérik a nyelv szépségét, majd hazatérnek, és látják, hogy a felnőttek az utcán szidalmazzák egymást. Az osztályteremben polgári erényről tanulnak, de látják, hogy a szüleik szemetelnek vagy zsebre teszik a talált pénzt. Az ilyen ellentmondások zavart és konfliktust kelthetnek a még kialakulóban lévő erkölcsi iránytűvel rendelkező fiatal elmékben.
A civilizációs fejlődés azt jelenti, hogy a gyermekek magasabb szintű közéleti erkölcsi normákkal és magatartással indulnak, mint szüleik. Tehát tegyük félre a szülői önhittséget, és tanuljunk gyermekeinktől. Ez a mi korunk eredménye és tendenciája – nincs ebben semmi szégyellnivaló. Valójában sokat tanulhatunk fiataljainktól.
4. A szülők nem játszanak velük
A kisgyermekek mindenekelőtt a családi játékidőt értékelik, de sajnos ilyen lehetőségek ritkán adódnak.A felnőtteknek megvan a saját világuk és szórakozásuk; Kínában a gyermekekkel való játékot régóta opcionálisnak tekintik.
Töltsön több időt gyermekeivel, játsszon velük, és legyen tanúja napi változásaiknak és növekedésüknek – milyen csodálatos élmény! Amint elérik a serdülőkort vagy annál idősebbek lesznek, az ilyen lehetőségek egyre ritkábbak lesznek. Értékelje ezt a mennyei örömöt, amíg tart!Az apáknak nem szabad úgy tekinteniük a feleségükkel és gyermekeikkel töltött időt, mint a tekintélyük csorbítását; ez a feudális férfi sovinizmus maradványai. Minél civilizáltabb egy társadalom vagy társadalmi osztály, annál nagyobb hangsúlyt fektetnek a családi kötelékekre. 5. Nincs helye vitának Nem volt lehetőség fellebbezni. Ha valaki ragaszkodott a vitához, azt visszabeszélésnek és engedetlenségnek tekintették, ami súlyos büntetést von maga után.
Ez a feudális patriarchális hatalom megtestesülése, az egyenlőség és a demokrácia antitézise, amely hatalmas kárt okoz! Gondoljunk csak bele: ha a gyerekek hozzászoknak az igazságtalanság elfogadásához, ha nincs önálló gondolkodásuk, csak engedélyt kérnek, hogyan fogják majd szeretett gyermekeink irányítani az életüket? Sokkal fontosabb egy racionális, véleményét merő gyermek nevelése, mint a felnőttek büszkeségének megőrzése.
6. A szülők káros szokásai vagy rossz tulajdonságai
Füstös szobák, alkoholszag, mahjong-kockák csörgése – ezek a káros szokások gyakran káros jellemvonásokat rejtenek. Amikor a felnőttek túl sokat isznak, mahjongban veszítenek vagy elveszítik a türelmüket, a gyermekek viselik a következményeket. Azok a gyermekek, akik folyamatosan igazságtalanul szenvednek, nehezen alakítanak ki biztonságérzetet.
A káros szokások nemcsak a saját egészségünket károsítják súlyosan, hanem a családnak is szenvedést okoznak. Nem számít, mióta tart a szokás, itt az ideje összeszorítani a fogakat és leszokni róla. Nincs olyan, hogy megváltoztathatatlan szokás, csak olyanok, akik nem akarnak megváltozni!
7. Tolerancia és megértés hiánya
Még fiatalok vagyunk, kognitív és fizikai képességeink még nem értek be. Gyakran előfordul, hogy hibáink és baleseteink messze nem szándékosak, mégis nem kapjuk meg a megérdemelt toleranciát és megértést.
A kínai emberek körében elterjedt kezdeményezőkészség hiánya jelentős oka a gyermekkori tapasztalatokban keresendő, amikor a sikertelen kísérleteket sem tolerálták, sem ösztönözték, ami félelmet keltett a próbálkozástól.A szülőknek és a barátoknak el kell fogadniuk a gyermekek nem szándékos hibáit, és bátorítaniuk kell őket, hogy kövessék az ötleteiket. Bár a siker nem garantált, a gyermekek ezeken a tapasztalatokon keresztül felbecsülhetetlen értékű lehetőségeket kapnak a fejlődésre. 8. Verbális bántalmazás A felnőttek gyakran gátlástalanul beszélnek, nem tudva, hogy „egy kedves szó három telet melegít, míg a durva szavak még júniusban is hidegek”. Ha nem voltál gyermek, soha nem fogod igazán megérteni, milyen fájdalmas, ha a szülők szidnak vagy lekicsinyelnek.
Még a saját gyermekünkkel való kommunikáció során sem szabad gondatlanul választani a szavakat. Minél fiatalabb a gyermek, annál inkább támaszkodik a szülők értékelésére. A negatív értékelések és a kemény érzelmek mély sebeket ejtenek. Valójában ugyanazokat a szavakat különböző perspektívákból és megközelítésekből is lehet közvetíteni. A jó szándék és a bátorítás hangneme sokkal pozitívabb eredményeket hoz, mint a vádaskodás és a lekicsinylés.
9. Tanulás és vizsgák
Amikor a tanulás áthatja a mindennapi életet, és a mindennapi élet tanulássá válik, a gyermekkor elveszíti szabadságát és örömét. A félelem, hogy a jó eredmények arroganciát szülnek, míg a gyenge teljesítmény „viharos éjszakát” jelent – ez az érzelmi ingadozás károsítja a gyermekeket, amit sokan saját bőrükön tapasztaltak már.
Érthető, hogy a szülők azt szeretnék, ha gyermekeik kiváló tanulmányi eredményeket érnének el. A kérdés az, hogy hogyan lehet őket valóban támogatni. A valóságban a szülők legtöbb elvárása és nyomása hatástalan, ami azt eredményezi, hogy a jelentős erőfeszítések csekély eredményt hoznak.
10. Indokolatlan gyanú
A vizsgákon vagy esszékben elért jó eredményeket plágiummal vádolják; egy törött váza, eltűnt pénz vagy egy kis testvér könnyei őket terhelik; egy jó szándékú, de rosszul sikerült vagy befejezetlen cselekedetet rosszalkodásnak tekintenek, amiért kemény szidást kapnak.
Vizsgálat nélkül senkinek nincs joga beszélni. Még ha a gyermek csintalan, éretlen vagy korábban már rosszul viselkedett, addig, amíg az igazság kiderül, tartani kell magunkban a gyanúnkat. Ne siessünk vádaskodni. A téves vádak íze valóban keserű, és az ilyen viselkedés a gyermek iránti bizalom és tisztelet mély hiányát jelzi. Gondoljunk csak bele, hogyan érezzük magunkat, amikor barátaink vagy feletteseink tévesen gyanúsítanak vagy vádolnak minket, és megérthetjük a gyermek szívében dúló fájdalmat.
11. A szülők bizalom megsértése
Az ígéretek be nem tartása, a megígértnél sokkal kevesebb teljesítése vagy a teljesítés határozatlan idejű elhalasztása – függetlenül attól, hogy a gyermek mennyire lelkesen vagy régóta várta azt.
A szülők megbízhatatlanságának két egyértelmű negatív következménye: Először is, a szülői tekintély súlyosan meggyengül, pedig ez a tekintély képezi a nevelés alapját.Másodszor, negatív példát mutat a gyermekeknek. Ha nem lehet megbízni abban, hogy betartja a szavát, hogyan várhatja el, hogy a gyermeke megbízható legyen? Hacsak nem tudja folyamatosan figyelni őket, mindig fennáll a lehetősége, hogy megszegik az ígéreteiket. 12. Tisztelet hiánya Az általuk épített modelleket kidobják, a falra rajzolt képeket letépik, a háziállatokat eladják vagy megeszik. A szülők bárkinek, aki hajlandó meghallgatni, elmesélik a kínos eseményeket. A szülők gyakran maguk is tiszteletlenek, főleg azért, mert gyermekkorukban nem tisztelték őket. Azok a szülők, akik nem védik gyermekük önbecsülését, a legkevésbé sikeres szülők. 13. Túlzott kontroll Akár arról van szó, hogy milyen ruhát viseljenek, mit egyenek, vagy hogyan költsék el a zsebpénzüket, azok a szülők, akik gyermekük életének minden részletét irányítják, kudarchoz vezetik őket.
A tiszteletet nem tanúsító szülők gyakran szenvednek attól, hogy gyermekkorukban maguk sem kaptak tiszteletet. Azok a szülők, akik nem védik meg gyermekük önbecsülését, a legkevésbé sikeres szülők.
13. Szülői ellenőrzés
Akár az öltözködésről, az időbeosztásról, a barátok kiválasztásáról vagy az iskolán kívüli tevékenységekről van szó, a gyermekek nem kapnak önállóságot. A felnőttek ezt mindig azzal indokolják: „Mit tudnak a gyerekek? Ez mind a ti jótokért van.”
A szülői kontroll jelensége Kínában széles körben elterjedt, ami vagy a szülők aggodalmából, vagy abból a meggyőződésből fakad, hogy saját véleményük eleve helyes és elsődleges. Pedig még a legfiatalabb gyermek is egyéniség, akinek érdekei és érzései tiszteletet érdemelnek; ésszerű határok között autonómiával kell rendelkezniük.
A gyermekek önrendelkezésének megvonása nemcsak jövőbeli függetlenségüket akadályozza, hanem megfosztja őket attól a lehetőségtől is, hogy önállóan végzett feladatok révén fokozatosan önbizalmat építsenek, ami gyakran kisebbségi komplexust eredményez.Csak akkor tudják fejleszteni egyéniségüket és elkerülni a határozatlanságot, ha lehetőséget kapnak saját döntéseik meghozatalára. A barátságok tekintetében elvi útmutatást kell adnunk, de tartózkodnunk kell a konkrét beavatkozástól. Valójában a különböző barátok különböző előnyökkel járnak. Egy kevésbé tanulmányi beállítottságú barát lehet, hogy merész és gyors észjárású, ami gazdagítja a gyermek személyiségét. Végül is, mi felnőttek nem értékeljük-e a sokszínű baráti kört?