Stari pregovor pravi: »Tri leta pokažejo otroka, sedem let pokaže odraslega« – res je nekoliko absolutističen, vendar vsebuje resnico: zgodnje otroško izobraževanje je izredno pomembno.
Dve leti zaznamujejo prvo uporniško fazo otroka. Kako naj torej starši vzgajajo triletnika? Sodobne raziskave kažejo, da mora vzgoja nepoznavnih psiholoških lastnosti predstavljati pomemben del družinske vzgoje.
Kot starši si najbolj želimo, da bi naši otroci živeli srečno in izpolnjeno življenje. To izpolnjenost lahko povzamemo v šestih besedah: uspeh, zdravje in zadovoljstvo. Kako lahko otrokom pomagamo doseči uspeh v življenju? Intelektualni razvoj je danes pogost pristop, ki ga uporabljajo starši.
Glede uspeha obstaja formula: uspeh = sposobnost × priložnost. Sposobnost se nanaša na subjektivne pogoje posameznika, priložnost pa na objektivne družbene pogoje, v katerih se nahaja.
Različni posamezniki lahko sposobnost opredeljujejo različno. Na splošno sposobnost posameznika obsega tako intelektualne kot neintelektualne komponente. Čustvena inteligenca je ključni kazalnik za merjenje neintelektualnih sposobnosti.
Sedanje družinsko izobraževanje na Kitajskem pogosto daje prednost razvoju in gojenju intelektualnih dejavnikov, pri tem pa spregleda vpliv neintelektualnih dejavnikov na prihodnji uspeh in usodo otroka. Z drugimi besedami, primanjkuje nam celostni pristop k družinskemu izobraževanju.
Kaj torej sestavlja intelektualno sposobnost? Obsega našo sposobnost opazovanja in razumevanja družbe ter uporabe izkušenj in znanja za reševanje različnih problemov. To vključuje sposobnost opazovanja, presojanje, logično razmišljanje in kritično mišljenje. Starši na splošno dajejo prednost razvoju teh sposobnosti, nekateri pa začnejo že s predporodnim izobraževanjem.
Toda ali višji IQ nujno zagotavlja uspeh v življenju?
Dokazi kažejo drugače.
Športnik z odlično tehniko lahko zaostane, če mu primanjkuje psihološke odpornosti – če pod pritiskom popusti živčnosti ali ne more prenesti zapletov, preobratov in neuspehov, ki so neločljivo povezani s tekmovanjem. Takšni posamezniki pogosto ne dosegajo vrhunskih rezultatov ali pohvalnih dosežkov.
Izobraževanje o čustveni inteligenci in uspešno življenje
Človeštvo je dolgo dajalo prednost intelektualnemu razvoju in uvedlo teste IQ za njegovo merjenje. Sodobne znanstvene raziskave kažejo, da je poleg IQ pomemben še en ključni dejavnik: čustvena inteligenca.Z različnimi testi in opazovanji so znanstveniki dokazali, da ima čustvena inteligenca večji pomen kot IQ pri določanju posameznikovega zakonskega življenja, kariere, medosebnih odnosov in celo poklicnega uspeha.
V enem eksperimentu so znanstveniki povabili skupino otrok v prazno dvorano, kjer je bil na vidnem mestu položena karamela.Učitelj, ki je vodil test, je vsakemu otroku, ki je vstopal, rekel: »Če se boš uprl skušnjavi, da bi pojedel bonbon, dokler te ne pokličem, boš prejel nagrado – še en bonbon. Tako boš imel dva bonbona. Če boš bonbon pojedel, preden te pokličem, boš dobil samo tega.«
Poskus se je začel in otroci so enega po enega vstopali v dvorano. Nekateri otroci niso mogli upreti skušnjavi in so bonbon pojedli.Drugi so razumeli, da bodo s potrpežljivostjo dobili dva bonbona. Izvajali so samokontrolo, svojo pozornost preusmerjali s petjem ali skakanjem in namerno izogibali bonbonu, dokler jih učitelj ni poklical, da so prejeli nagrado.Ugotovitve so pokazale, da so tisti, ki so prejeli le eno marshmallow, na splošno dosegli manj uspeha kot tisti, ki so si zagotovili dve. Z drugimi besedami, otroci, ki so v zgodnjih letih pokazali slabo samokontrolo in nižjo čustveno inteligenco, so se v življenju soočali z večjimi izzivi, ne glede na svoje intelektualne sposobnosti. Ta raziskava je spodbudila večji poudarek družbe na izobraževanju čustvene inteligence.
Pametni starši bi morali že od zgodnjega otroštva vzgajati svoje otroke, da razumejo, kaj je primerno in kaj ni; naučiti bi jih morali tudi, katera vedenja vodijo k uspehu, prinašajo nagrade in točke v tekmovanjih.
Mnogi starši preveč poudarjajo, ali je življenje njihovega otroka privilegirano ali ali je izjemno inteligenten, vendar pogosto spregledajo otrokovo sposobnost, da se znajde v življenju in izvaja samokontrolo. Ali ni škoda, da starši zanemarjajo prav tiste dejavnike, ki določajo bistvene vidike človekovega zakona, kariere, odnosov in poklicnih prizadevanj?
Vstani, ko padeš
Uspešen posameznik je nekoč dejal: »Najgloblja misel v mojem življenju je prišla od moje mame: 'Vstani, ko padeš.'« Ko je bil otrok, mu je mama to rekla vsakič, ko je spotaknil. Te besede so postale vodilo, instinktivni odziv skozi vse njegovo življenje. Ne glede na to, s kakšnimi težavami ali neuspehi se je srečal kasneje, je ta psihološka logika delovala.
To nas uči, da so otroci v zgodnjih letih še posebej dovzetni za preprosto logiko in neposredna sporočila, ki lahko oblikujejo trajne psihološke lastnosti. Zato ni treba preveč zapletati družinske vzgoje, čeprav jo je treba ceniti. Pogosto lahko preprost gest ali en sam stavek starša globoko vpliva na celotno življenje otroka.
Stari pregovor pravi: »Tri leta pokažejo otroka, sedem let pokaže odraslega« – res je nekoliko absolutističen, vendar vsebuje jedro resnice: zgodnje otroško izobraževanje je izredno pomembno. Naš pristop k družinski vzgoji mora temeljiti na jasnih načelih, ki dajejo prednost razvoju nepoznavnih psiholoških lastnosti in čustvene inteligence. To je še posebej pomembno za edince.