Een oud gezegde luidt: "Drie jaar oud toont het kind, zeven jaar oud toont de volwassene" – weliswaar enigszins absoluut, maar toch waar: vroegschoolse educatie is van groot belang.
Twee jaar is de leeftijd waarop een kind voor het eerst in opstand komt. Hoe moeten ouders een driejarige dan opvoeden? Modern onderzoek wijst uit dat het koesteren van niet-cognitieve psychologische kwaliteiten een essentieel onderdeel van de opvoeding thuis moet vormen.
Als ouders is het onze grootste wens dat onze kinderen een gelukkig en bevredigend leven leiden. Deze bevrediging kan in zes woorden worden samengevat: succes, gezondheid en tevredenheid. Hoe kunnen we kinderen helpen succesvol te zijn in het leven? Intellectuele ontwikkeling is een veelgebruikte aanpak van ouders vandaag de dag.
Wat succes betreft, bestaat er een formule: Succes = Vermogen × Kans. Hier verwijst vermogen naar de subjectieve omstandigheden van een individu, terwijl kans verwijst naar de objectieve sociale omstandigheden waarin hij zich bevindt.
Verschillende individuen kunnen bekwaamheid verschillend definiëren. Over het algemeen bestaat de bekwaamheid van een persoon uit zowel intellectuele als niet-intellectuele componenten. Emotionele intelligentie dient als een belangrijke indicator voor het meten van niet-intellectuele bekwaamheden.
Het huidige gezinsonderwijs in China geeft vaak prioriteit aan de ontwikkeling en cultivatie van intellectuele factoren, terwijl de invloed van niet-intellectuele factoren op het toekomstige succes en lot van een kind over het hoofd wordt gezien. Met andere woorden, we missen een holistische benadering van gezinsonderwijs.
Wat houdt intellectuele capaciteiten precies in? Het omvat ons vermogen om de samenleving te observeren en te begrijpen, en om ervaring en kennis te gebruiken om diverse problemen op te lossen. Dit omvat observatievaardigheden, beoordelingsvermogen, logisch redeneren en kritisch denken. Ouders geven over het algemeen prioriteit aan de ontwikkeling van deze vaardigheden, waarbij sommigen al beginnen met prenatale opvoeding.
Maar garandeert een hoger IQ ook succes in het leven?
Het bewijs suggereert iets anders.
Een atleet met een uitstekende techniek kan falen als hij of zij niet psychologisch veerkrachtig is, als hij of zij bezwijkt onder de druk of niet bestand is tegen de wendingen en tegenslagen die inherent zijn aan competitie. Zulke atleten presteren niet op hun niveau en bereiken hun potentieel niet.
Emotionele intelligentie, onderwijs en een succesvol leven
De mensheid heeft lange tijd prioriteit gegeven aan intellectuele ontwikkeling en IQ-tests ontwikkeld om deze te meten. Modern wetenschappelijk onderzoek wijst uit dat er naast IQ nog een andere cruciale factor is die aandacht verdient: emotionele intelligentie.Door middel van verschillende tests en observaties hebben wetenschappers aangetoond dat emotionele intelligentie belangrijker is dan IQ bij het bepalen van iemands huwelijksleven, carrière, interpersoonlijke relaties en zelfs professioneel succes.
In een experiment nodigden wetenschappers een groep kinderen uit in een lege zaal waar een stukje toffee op een prominente plaats was neergelegd.De testleraar zei tegen elk kind dat binnenkwam: "Als je kunt weerstaan aan de verleiding om het snoepje op te eten tot ik je roep, krijg je een beloning: nog een snoepje. Dan heb je dus twee snoepjes. Als je het snoepje opeet voordat ik je roep, krijg je alleen dit ene snoepje."
Het experiment begon en de kinderen kwamen een voor een de zaal binnen. Sommige kinderen konden de verleiding niet weerstaan en aten het snoepje op.Anderen begrepen dat door vol te houden ze twee snoepjes zouden krijgen. Ze oefenden zelfbeheersing uit, leidden hun aandacht af door te zingen of rond te huppelen, en vermeden opzettelijk het snoepje totdat de leraar hen riep om hun beloning in ontvangst te nemen.Uit de bevindingen bleek dat degenen die slechts één marshmallow kregen, over het algemeen minder succesvol waren dan degenen die er twee kregen. Met andere woorden, kinderen die in hun vroege jaren blijk gaven van een slechte zelfbeheersing en een lagere emotionele intelligentie, hadden de neiging om grotere uitdagingen in het leven tegen te komen, ongeacht hun intellectuele capaciteiten. Dit onderzoek heeft geleid tot een grotere maatschappelijke nadruk op onderwijs in emotionele intelligentie.
Slimme ouders moeten hun kinderen van jongs af aan leren wat gepast is en wat niet, en welke gedragingen leiden tot succes, beloningen opleveren en punten opleveren in wedstrijden.
Veel ouders leggen te veel nadruk op de vraag of hun kind een bevoorrecht leven leidt of uitzonderlijk intelligent is, maar zien vaak over het hoofd dat het vermogen van het kind om door het leven te navigeren en zelfbeheersing te oefenen. Is het niet jammer dat ouders juist die factoren verwaarlozen die in grote mate bepalend zijn voor iemands huwelijk, carrière, relaties en professioneel succes?
Sta weer op als je valt
Een succesvol persoon merkte ooit op: "De meest diepzinnige zin uit mijn leven kwam van mijn moeder: 'Sta weer op als je valt.'" Als kind zei zijn moeder deze woorden telkens als hij struikelde. Deze eenvoudige instructie werd een leidraad, een instinctieve reactie die zijn hele leven lang in hem verankerd bleef. Ongeacht de moeilijkheden of tegenslagen die hij later tegenkwam, bleef deze psychologische logica onveranderlijk.
Dit leert ons dat kinderen tijdens hun jeugd bijzonder ontvankelijk zijn voor eenvoudige logica en duidelijke boodschappen, die blijvende psychologische eigenschappen kunnen vormen. Daarom is het belangrijk om gezinsopvoeding te waarderen, maar hoeft deze niet te ingewikkeld te zijn. Vaak kan een eenvoudig gebaar of een enkele zin van een ouder een diepgaande invloed hebben op het hele leven van een kind.
Een oud gezegde luidt: "Drie jaar oud toont het kind, zeven jaar oud toont de volwassene" – weliswaar enigszins absoluut, maar toch bevat het een kern van waarheid: onderwijs in de vroege kinderjaren is van groot belang. Onze benadering van gezinsopvoeding moet duidelijke principes hanteren, waarbij de ontwikkeling van niet-cognitieve psychologische kwaliteiten en emotionele intelligentie voorop staan. Dit is vooral cruciaal voor enige kinderen.