Un ancien proverbe dit : « À trois ans, on voit l'enfant, à sept ans, on voit l'adulte ». Certes, c'est un peu absolu, mais cela reste vrai : l'éducation de la petite enfance est extrêmement importante.
À deux ans, l'enfant entre dans sa première phase de rébellion. Comment les parents doivent-ils éduquer un enfant de trois ans ? Les recherches modernes indiquent que le développement des qualités psychologiques non cognitives devrait constituer un élément essentiel de l'éducation familiale.
En tant que parents, notre plus grand souhait est que nos enfants mènent une vie heureuse et épanouie. Cet épanouissement peut se résumer en six mots : succès, santé et satisfaction. Comment aider les enfants à réussir dans la vie ? Le développement intellectuel est une approche couramment adoptée par les parents aujourd'hui.
En ce qui concerne le succès, il existe une formule : Succès = Capacité × Opportunité. Ici, la capacité fait référence aux conditions subjectives d'un individu, tandis que l'opportunité désigne les conditions sociales objectives dans lesquelles il se trouve.
La définition de la capacité peut varier d'un individu à l'autre. D'une manière générale, la capacité d'une personne comprend à la fois des composantes intellectuelles et non intellectuelles. L'intelligence émotionnelle sert d'indicateur clé pour mesurer les capacités non intellectuelles.
L'éducation familiale actuelle en Chine donne souvent la priorité au développement et à la culture des facteurs intellectuels, tout en négligeant l'influence des facteurs non intellectuels sur la réussite et le destin futurs d'un enfant. En d'autres termes, nous manquons d'une approche holistique de l'éducation familiale.
Alors, qu'est-ce qui constitue la capacité intellectuelle ? Elle englobe notre capacité à observer et à comprendre la société, et à utiliser notre expérience et nos connaissances pour résoudre divers problèmes. Cela inclut les capacités d'observation, le jugement, le raisonnement logique et la pensée critique. Les parents accordent généralement la priorité au développement de ces capacités, certains commençant dès l'éducation prénatale.
Mais un QI élevé garantit-il nécessairement la réussite dans la vie ?
Les faits suggèrent le contraire.
Un athlète doté d'une technique exceptionnelle peut échouer s'il manque de résilience psychologique, s'il succombe à la nervosité sous la pression ou s'il ne peut supporter les rebondissements et les revers de la compétition. Ces personnes ne parviennent pas à performer à leur niveau et à obtenir des résultats louables.
L'éducation à l'intelligence émotionnelle et une vie réussie
L'humanité a longtemps donné la priorité au développement intellectuel, en mettant en place des tests de QI pour le mesurer. Les recherches scientifiques modernes indiquent qu'au-delà du QI, un autre facteur crucial mérite notre attention : l'intelligence émotionnelle.Grâce à divers tests et observations, les scientifiques ont démontré que l'intelligence émotionnelle revêt une importance plus grande que le QI pour déterminer la vie conjugale, la carrière, les relations interpersonnelles et même la réussite professionnelle d'un individu.
Dans le cadre d'une expérience, des scientifiques ont invité un groupe d'enfants dans une salle vide où un morceau de caramel avait été placé à l'endroit le plus visible.Le professeur chargé du test a dit à chaque enfant sur le point d'entrer : « Si tu résistes à la tentation de manger le bonbon avant que je t'appelle, tu recevras une récompense : un autre bonbon. Tu auras donc deux bonbons. Si tu manges le bonbon avant que je t'appelle, tu n'auras que celui-ci. » L'expérience a commencé et les enfants sont entrés dans la salle un par un. Certains enfants n'ont pas pu résister à la tentation et ont mangé le bonbon.D'autres ont compris que persévérer leur permettrait d'obtenir deux bonbons. Ils ont fait preuve de maîtrise de soi, détournant leur attention en chantant ou en sautillant, évitant délibérément le bonbon jusqu'à ce que l'enseignant les appelle pour recevoir leur récompense.Les résultats ont révélé que ceux qui n'avaient reçu qu'une seule guimauve avaient généralement moins bien réussi que ceux qui en avaient obtenu deux. En d'autres termes, les enfants qui faisaient preuve d'un manque de maîtrise de soi et d'une intelligence émotionnelle moins développée dans leurs jeunes années avaient tendance à rencontrer plus de difficultés dans la vie, quelles que soient leurs capacités intellectuelles. Cette recherche a incité la société à accorder une plus grande importance à l'éducation de l'intelligence émotionnelle.
Les parents avisés devraient inculquer à leurs enfants dès leur plus jeune âge la notion de ce qui est approprié et de ce qui ne l'est pas ; ils devraient également leur apprendre quels comportements mènent au succès, leur valent des récompenses et leur rapportent des points dans les compétitions.
De nombreux parents accordent une importance excessive au fait que leur enfant soit privilégié ou exceptionnellement intelligent, mais ils négligent souvent sa capacité à naviguer dans la vie et à faire preuve de maîtrise de soi. N'est-il pas regrettable que les parents négligent les facteurs qui déterminent en grande partie le mariage, la carrière, les relations interpersonnelles et la réussite professionnelle d'une personne ?
Relève-toi quand tu tombes
Une personne qui a réussi a un jour déclaré : « La phrase la plus profonde de ma vie m'a été dite par ma mère : « Relève-toi quand tu tombes. » Quand il était enfant, chaque fois qu'il trébuchait, sa mère lui disait ces mots. Ils sont devenus une maxime directrice, une réponse instinctive ancrée dans toute sa vie. Quelles que soient les difficultés ou les revers qu'il a rencontrés par la suite, cette logique psychologique est restée puissante.
Cela nous enseigne que pendant l'enfance, les individus sont particulièrement réceptifs à la logique simple et aux messages directs, qui peuvent façonner des traits psychologiques durables. Ainsi, tout en valorisant l'éducation familiale, il n'est pas nécessaire de la compliquer à outrance. Souvent, un simple geste ou une seule phrase d'un parent peut influencer profondément toute la vie d'un enfant.
Un ancien proverbe dit : « À trois ans, on voit l'enfant, à sept ans, on voit l'adulte ». Certes, cette affirmation est quelque peu absolue, mais elle contient une part de vérité : l'éducation de la petite enfance est extrêmement importante. Notre approche de l'éducation familiale doit adopter des principes clairs, en donnant la priorité au développement des qualités psychologiques non cognitives et de l'intelligence émotionnelle. Cela est particulièrement crucial pour les enfants uniques.