Mao Zedong observerte at der det er undertrykkelse, er det motstand. Dette prinsippet gjelder også for dynamikken mellom foreldre og barn: jo mer kontrollerende foreldrene blir, jo sterkere blir barnets opprørske tendenser. Dermed speiler barnets tross ofte foreldrenes egen følelse av å bli trosset. Når barn modnes fysisk og intellektuelt, intensiveres deres ønske om uavhengighet. Foreldre er ofte dårlig forberedt på denne naturlige utviklingen.Noen psykologer hevder til og med at et kjennetegn på god foreldreomsorg er evnen til å tåle følelsen av forlatthet som følger med barnets modning. I alle forstand betyr barnets vekst en økende avstand til foreldrene.
Tenk på dette eksemplet: når barn er fire eller fem år gamle, anser de ofte barnehagelærerne og klassekameratene som viktigere enn foreldrene – ordene fra jevnaldrende og lærere blir behandlet som evangelium, mens foreldrenes råd blir avfeid som tomt prat.Sunn foreldre gleder seg over denne oppførselen og ser på den som et tegn på barnets utvikling og sosialisering. Usunne foreldre oppfatter det imidlertid som utakknemlighet og illojalitet, og setter opp ulike barrierer for å hindre barnet i å «forlate» dem.
Under slike omstendigheter blir mange av barnets ord og handlinger sett på som patologiske. Selv de normale, kreative og vakre uttrykkene som er unike for den mest strålende fasen av ungdomsårene – puberteten – oppfattes som opprørske av voksne som er i fysisk og mental tilbakegang. Helse forveksles med sykdom, kreativitet ses på som opprør, og forsøkene på å vokse opp tolkes som svik.Ingenting er mer sorgfullt enn en slik misforståelse.
Menneskelivet er gitt bare én gang. For alle er det viktigste ved å leve å føle seg virkelig levende. Et liv som i for stor grad dikteres av andre, har ingen verdi. Mange foreldre frykter at barna deres skal gjøre feil; nettopp denne frykten undergraver barnets selvtillit og kveler dets potensial.Barn som vokser opp i en slik angst, kan ikke bli eksepsjonelle medlemmer av samfunnet. De internaliserer foreldrenes forventninger og «samarbeider» for å bli stadig mer «verdige» den bekymringen.
Tenk på denne humoristiske anekdoten: En femti år gammel mann erklærte: «Jeg sluttet å røyke da avisene skrev at det var skadelig for helsen; så skrev de at alkohol var skadelig, så jeg sluttet å drikke;Så skrev avisen at sex var helseskadelig, så for pokker, jeg sluttet å lese avisen.» Dette fanger perfekt essensen av opprørsk psykologi: den følger alltid med kontroll. Kontroll krysser uunngåelig en persons grenser, provoserer dem uunngåelig til å bevege seg i motsatt retning, og gjør dermed kontrollen ineffektiv. Hvis dette gjelder for voksne menn, hvor mye mer gjelder det da for barn?
En klassisk manifestasjon av opprørsk psykologi hos ungdommer er motvilje og aversjon mot å studere.Vi kan anta at dette stammer fra foreldre og lærere som legger for stor vekt på akademiske prestasjoner. Barn er naturlig nysgjerrige oppdagere, fulle av medfødt nysgjerrighet på alt. Men når voksne stadig maser om å studere, blir læring en kilde til negative følelser for dem, noe som uunngåelig fremmer aversjon. Hva om vi utnyttet denne såkalte «opprørske streken» på motsatt måte?Hvis vi stadig krever at barn bruker internett, kan deres opprørske strek føre til at de blir «oppslukt» av studiene. Naturligvis bør et barns sunne utvikling ikke være avhengig av slike «uortodokse midler», men heller av et stabilt og sunt miljø skapt av modne voksne. Bare når voksnes egne opprørske tendenser ikke eskalerer i løpet av barnets oppvekst, kan barnets indre verden vokse seg rolig og harmonisk.