Mao Zedongs novēroja, ka tur, kur ir apspiešana, tur ir pretestība. Šis princips vienlīdz attiecas uz vecāku un bērnu attiecībām: jo vairāk vecāki kontrolē, jo spēcīgākas kļūst bērna rebelišķās tendences. Tādējādi bērna nepakļaušanās bieži atspoguļo vecāku pašu sajūtu, ka viņiem nepakļaujas.
Kad bērni fiziski un intelektuāli nobriest, viņu vēlme pēc neatkarības pastiprinās. Vecāki bieži vien nav gatavi šai dabiskajai attīstībai.Daži psihologi pat apgalvo, ka labas vecāku audzināšanas pazīme ir spēja izturēt pamestības sajūtu, kas pavada bērna nobriešanu. Visās nozīmēs bērna augšana nozīmē arvien lielāku attālumu no vecākiem.
Apsveriet šo piemēru: četru vai piecu gadu vecumā bērni bieži uzskata savus bērnudārza skolotājus un klasesbiedrus par nozīmīgākiem nekā savus vecākus — vienaudžu un skolotāju vārdus uzskata par svēto patiesību, bet vecāku padomus noraida kā tukšu čalošanu.Veselīgi vecāki par šādu uzvedību priecājas, atzīstot to par bērna attīstības un socializācijas pazīmi. Neveselīgi vecāki to uztver kā nepateicību un nelojalitāti, radot dažādus šķēršļus, lai bērns viņus „neatstātu”.
Šādos apstākļos daudzi bērna vārdi un darbības tiek uztverti kā patoloģiski. Pat tās normālās, radošās un skaistās izpausmes, kas ir raksturīgas viskrāšņākajiem pusaudža gadiem, tiek uztvertas kā sacelšanās no pieaugušo puses, kuru fiziskās un garīgās spējas ir samazinājušās. Veselība tiek sajaukta ar slimību, radošums tiek uztverts kā sacelšanās, centieni izaugt tiek interpretēti kā nodevība.Nekas nav skumjāks par šādu pārpratumu. Cilvēka dzīve ir dota tikai vienreiz. Ikvienam vissvarīgākais dzīves aspekts ir justies patiesi dzīvs. Dzīve, ko pārmērīgi diktē citi, nav nekāda vērtība. Daudzi vecāki baidās, ka viņu bērni pieļaus kļūdas; šī bailes grauj bērna pašapziņu un apspiež viņa potenciālu.Bērni, kas audzināti šādā nemierā, nevar kļūt par izcilām sabiedrības locekļiem. Viņi internalizē vecāku cerības, „sadarboties”, lai kļūtu arvien „vērtīgāki” šai raizēšanai.
Apsveriet šo humoristisko anekdoti: piecdesmit gadus vecs vīrietis paziņoja: „Es atmestu smēķēšanu, kad avīzes rakstīja, ka tas kaitē veselībai; tad viņi teica, ka alkohols ir kaitīgs, tāpēc es atmestu dzert;Tad avīzēs rakstīja, ka sekss ir kaitīgs veselībai, tāpēc, pie velna, es atmestu avīžu lasīšanu.” Tas perfekti atspoguļo sacelšanās psiholoģijas būtību: tā vienmēr pavada kontroli. Kontrole neizbēgami pārkāpj cilvēka robežas, neizbēgami provocējot viņu rīkoties pretēji, tādējādi padarot kontroli neefektīvu. Ja tas attiecas uz pieaugušajiem vīriešiem, cik daudz vairāk tas attiecas uz bērniem?
Klasiska sacelšanās psiholoģijas izpausme pusaudžiem ir nevēlēšanās un nepatika pret mācībām.Mēs varam pieņemt, ka tas izriet no vecāku un skolotāju pārspīlētās uzsvaru uz akadēmiskajiem sasniegumiem. Bērni ir dabiski zinātkāri pētnieki, pilni ar iedzimtu interesi par visu. Taču, kad pieaugušie nepārtraukti runā par mācībām, mācīšanās kļūst par negatīvu emociju avotu, neizbēgami veicinot nepatiku. Kas notiktu, ja mēs izmantotu šo tā saucamo „pārkāpumu” pretējā virzienā?Ja mēs pastāvīgi prasītu bērniem lietot internetu, viņu nemierīgā daba varētu likt viņiem „iegremdēties” mācībās. Protams, bērna veselīgai attīstībai nevajadzētu paļauties uz šādām „netradicionālām metodēm”, bet gan uz stabilu, veselīgu vidi, ko rada pieauguši cilvēki. Tikai tad, ja pieaugušo nemierīgā daba neeskalējas bērna pusaudža gados, bērna iekšējā pasaule var kļūt mierīga un harmoniska.