Mao Ce-tung megfigyelte, hogy ahol elnyomás van, ott ellenállás is van. Ez az elv ugyanúgy vonatkozik a szülő-gyermek dinamikára is: minél kontrollálóbbá válnak a szülők, annál erősebbé válik gyermekük lázadó hajlama. Így a gyermek lázadása gyakran tükrözi a szülő saját lázadásérzetét. Ahogy a gyermekek fizikailag és szellemileg érik, függetlenség iránti vágyuk is erősödik. A szülők gyakran nem készülnek fel erre a természetes fejlődésre.Egyes pszichológusok azt is állítják, hogy a jó szülői nevelés egyik jellemzője az a képesség, hogy elviseljük a gyermek érettségével járó elhagyatottság érzését. A gyermek növekedése minden értelemben elkerülhetetlenül távolodást jelent a szülőktől.
Vegyük például a következő esetet: négy-öt éves korukban a gyermekek gyakran fontosabbnak tartják óvodapedagógusaikat és osztálytársaikat, mint szüleiket – a kortársak és pedagógusok szavait evangéliumként kezelik, míg a szülői tanácsokat üres fecsegésnek tartják.Az egészséges szülők örülnek ennek a viselkedésnek, mert felismerik, hogy ez a gyermek fejlődésének és szocializációjának jele. Az egészségtelen szülők azonban hálátlanságnak és hűtlenségnek tekintik, és különféle akadályokat emelnek, hogy megakadályozzák gyermeküket abban, hogy „elhagyja” őket.
Ilyen körülmények között a gyermek sok szavát és cselekedetét patológiásnak tekintik. Még azok a normális, kreatív és gyönyörű kifejezések is, amelyek a serdülőkor legragyogóbb szakaszára, a pubertásra jellemzőek, lázadásnak tűnnek a fizikai és szellemi képességeik hanyatlásban lévő felnőttek számára. Az egészséget betegségnek, a kreativitást lázadásnak, a felnőtté válás erőfeszítéseit árulásnak tekintik.Semmi sem szomorúbb, mint egy ilyen félreértés. Az emberi élet csak egyszer adatik meg. Bárki számára az élet legfontosabb aspektusa az, hogy igazán élve érezze magát. A mások által túlzottan diktált életnek nincs értéke. Sok szülő attól tart, hogy gyermeke hibákat fog elkövetni, de éppen ez a félelem törli el a gyermek önbizalmát és fojtja el potenciálját.Az ilyen aggodalmak között felnövő gyermekek nem válhatnak a társadalom kiváló tagjaivá. Belsővé teszik szüleik elvárásait, és „együttműködnek” abban, hogy egyre „méltóbbak” legyenek erre az aggodalomra. Gondoljunk csak erre a humoros anekdotára: egy ötvenéves férfi kijelentette: „Abbahagytam a dohányzást, amikor az újságok azt írták, hogy káros az egészségre; aztán azt írták, hogy az alkohol is káros, úgyhogy abbahagytam az ivást;Aztán az újságok azt írták, hogy a szex káros az egészségre, úgyhogy a fenébe is, abbahagytam az újságolvasást.” Ez tökéletesen megragadja a lázadó pszichológia lényegét: ez mindig a kontrollt kíséri. A kontroll elkerülhetetlenül átlép egy személy határait, elkerülhetetlenül arra készteti őket, hogy az ellenkező irányba mozduljanak el, ezáltal a kontroll hatástalanná válik. Ha ez igaz a felnőtt férfiakra, mennyivel inkább igaz ez a gyermekekre?
A lázadó pszichológia klasszikus megnyilvánulása a serdülőknél a tanulás iránti vonakodás és ellenszenv.Feltételezhetjük, hogy ez abból fakad, hogy a szülők és a tanárok túlzott hangsúlyt fektetnek az iskolai eredményekre. A gyerekek természetüknél fogva kíváncsi felfedezők, akik minden iránti velük született kíváncsisággal telve vannak. Amikor azonban a felnőttek folyamatosan a tanulásról beszélnek, a tanulás negatív érzelmek forrásává válik számukra, ami elkerülhetetlenül ellenszenvet szül. Mi lenne, ha ezt az úgynevezett „lázadó hajlamot” fordítva használnánk ki?Ha folyamatosan követeljük a gyerekektől, hogy használják az internetet, lázadó hajlamuk arra késztetheti őket, hogy „belemerüljenek” a tanulásba. Természetesen a gyermek egészséges fejlődése nem ilyen „ortodox módszereken” kell, hogy alapuljon, hanem inkább a felnőttek által teremtett, következetesen stabil, egészséges környezetben. Csak akkor válhat a gyermek belső világa nyugodtá és harmonikussá, ha a felnőttek saját lázadó hajlamai nem fokozódnak a gyermek serdülőkorában.