Mao Zedong a observé que là où il y a oppression, il y a résistance. Ce principe s'applique également à la dynamique parent-enfant : plus les parents deviennent contrôlants, plus les tendances rebelles de leur enfant se renforcent. Ainsi, la défiance d'un enfant reflète souvent le sentiment de défiance des parents eux-mêmes. À mesure que les enfants mûrissent physiquement et intellectuellement, leur désir d'indépendance s'intensifie. Les parents se trouvent souvent mal préparés à cette évolution naturelle.Certains psychologues affirment même qu'une bonne éducation parentale se caractérise par la capacité à supporter le sentiment d'abandon qui accompagne la maturation de l'enfant. À tous égards, la croissance d'un enfant signifie un éloignement croissant de ses parents. Prenons l'exemple suivant : à quatre ou cinq ans, les enfants considèrent souvent leurs enseignants et leurs camarades de classe comme plus importants que leurs parents : les paroles de leurs pairs et de leurs éducateurs sont considérées comme parole d'évangile, tandis que les conseils parentaux sont rejetés comme des bavardages inutiles.Les parents sains d'esprit se réjouissent de ce comportement, qu'ils considèrent comme un signe du développement et de la socialisation de leur enfant. Les parents malsains, en revanche, y voient de l'ingratitude et de la déloyauté, et érigent diverses barrières pour empêcher leur enfant de les « abandonner ».
Dans de telles circonstances, bon nombre des paroles et des actes de l'enfant sont considérés comme pathologiques. Même les expressions normales, créatives et belles propres aux années les plus radieuses de l'adolescence sont perçues comme rebelles par des adultes dont les facultés physiques et mentales sont en déclin. La santé est confondue avec la maladie, la créativité est considérée comme de la sédition, les efforts pour grandir sont interprétés comme une trahison.Rien n'est plus triste qu'un tel malentendu. La vie humaine ne nous est donnée qu'une seule fois. Pour tout le monde, l'aspect le plus essentiel de la vie est de se sentir vraiment vivant. Une vie excessivement dictée par les autres n'a aucune valeur. Beaucoup de parents craignent que leurs enfants commettent des erreurs ; cette crainte même sape la confiance de l'enfant et étouffe son potentiel.Les enfants élevés dans une telle anxiété ne peuvent pas devenir des membres exceptionnels de la société. Ils intériorisent les attentes de leurs parents et « coopèrent » pour devenir de plus en plus « dignes » de cette inquiétude.
Considérez cette anecdote humoristique : un homme de cinquante ans a déclaré : « J'ai arrêté de fumer quand les journaux ont dit que cela nuisait à la santé ; puis ils ont dit que boire était nocif, alors j'ai arrêté l'alcool ;Puis les journaux ont dit que le sexe était mauvais pour la santé, alors bon sang, j'ai arrêté de lire les journaux. » Cela résume parfaitement l'essence de la psychologie rebelle : elle accompagne invariablement le contrôle. Le contrôle franchit inévitablement les limites d'une personne, la poussant inévitablement à aller dans la direction opposée, rendant ainsi le contrôle inefficace. Si cela est vrai pour les hommes adultes, à combien plus forte raison pour les enfants ? Une manifestation classique de la psychologie rebelle chez les adolescents est la réticence et l'aversion pour les études.On peut supposer que cela provient de l'importance excessive accordée aux résultats scolaires par les parents et les enseignants. Les enfants sont naturellement des explorateurs curieux, débordant d'une curiosité innée pour tout. Pourtant, lorsque les adultes ne cessent de leur rabâcher qu'ils doivent étudier, l'apprentissage devient pour eux une source d'émotions négatives, ce qui favorise inévitablement l'aversion. Et si nous exploitions cette soi-disant « tendance rebelle » à l'inverse ?Si nous exigeons constamment des enfants qu'ils utilisent Internet, leur tendance rebelle pourrait les amener à se « plonger » dans leurs études. Naturellement, le développement sain d'un enfant ne devrait pas reposer sur de tels « remèdes peu orthodoxes », mais plutôt sur un environnement stable et sain créé par des adultes mûrs. Ce n'est que lorsque les tendances rebelles des adultes ne s'intensifient pas pendant l'adolescence d'un enfant que le monde intérieur de celui-ci peut devenir calme et harmonieux.