Mao Ce-tung poznamenal, že kde je útlak, tam je odpor. Tento princip platí stejně i pro dynamiku mezi rodiči a dětmi: čím více rodiče kontrolují, tím silnější jsou rebelské tendence jejich dětí. Vzdor dítěte tak často odráží pocit rodičů, že jsou sami vzdorováni.
Jak děti fyzicky a intelektuálně dospívají, jejich touha po nezávislosti se zesiluje. Rodiče se často ocitají nepřipraveni na tento přirozený vývoj.Někteří psychologové dokonce tvrdí, že znakem dobrého rodičovství je schopnost snášet pocit opuštěnosti, který doprovází dospívání dítěte. V každém smyslu znamená růst dítěte zvětšující se vzdálenost od rodičů.
Uvažujme tento příklad: ve věku čtyř nebo pěti let děti často považují své učitelky ve školce a spolužáky za důležitější než své rodiče – slova vrstevníků a vychovatelů jsou považována za svaté, zatímco rady rodičů jsou odmítány jako prázdné řeči.Zdraví rodiče se z tohoto chování těší, protože ho vnímají jako známku vývoje a socializace svého dítěte. Nezdraví rodiče ho však vnímají jako nevděk a neloajálnost a staví různé překážky, aby zabránili svému dítěti, aby je „opustilo“.
Za takových okolností jsou mnohé z dětských slov a činů vnímány jako náznak patologie. I ty normální, kreativní a krásné projevy, které jsou typické pro nejzářivější fázi dospívání – pubertu – jsou vnímány jako rebelie dospělými, jejichž fyzické a duševní schopnosti upadají. Zdraví je zaměňováno za nemoc, kreativita je vnímána jako vzpoura, snaha dospět je interpretována jako zrada.Nic není smutnější než takové nedorozumění. Lidský život je dán jen jednou. Pro každého je nejdůležitějším aspektem života pocit, že je skutečně naživu. Život, který je nadměrně diktován ostatními, nemá žádnou hodnotu. Mnozí rodiče se bojí, že jejich děti udělají chyby; právě tento strach podkopává sebevědomí dítěte a potlačuje jeho potenciál.Děti vychovávané v takové úzkosti se nemohou stát výjimečnými členy společnosti. Internalizují očekávání svých rodičů a „spolupracují“ na tom, aby se staly stále „hodnějšími“ této starosti.
Zvažte tuto vtipnou anekdotu: Padesátiletý muž prohlásil: „Přestal jsem kouřit, když noviny napsaly, že to škodí zdraví; pak napsaly, že pití je škodlivé, tak jsem přestal pít alkohol;Pak v novinách psali, že sex je škodlivý pro zdraví, tak jsem sakra přestal číst noviny.“ To dokonale vystihuje podstatu rebelské psychologie: vždy doprovází kontrolu. Kontrola nevyhnutelně překračuje hranice člověka, nevyhnutelně ho provokuje k pohybu v opačném směru, čímž kontrolu činí neúčinnou. Pokud to platí pro dospělé muže, o kolik více to platí pro děti?
Klasickým projevem rebelské psychologie u adolescentů je neochota a nechuť ke studiu.Můžeme se domnívat, že to pramení z toho, že rodiče a učitelé kladou přílišný důraz na akademické výsledky. Děti jsou od přírody zvídaví průzkumníci, kteří překypují vrozenou zvědavostí ke všemu. Když však dospělí neustále omílají studium, učení se pro ně stává zdrojem negativních emocí, což nevyhnutelně vede k averzi. Co kdybychom tuto takzvanou „rebeliantskou stránku“ využili opačně?Pokud bychom od dětí neustále vyžadovali, aby používaly internet, jejich rebelská povaha by je mohla vést k „ponoření“ se do studia. Přirozeně by zdravý vývoj dítěte neměl záviset na takových „neortodoxních metodách“, ale spíše na trvale stabilním a zdravém prostředí vytvořeném zralými dospělými. Pouze pokud se rebelské sklony dospělých během dospívání dítěte neeskalují, může se vnitřní svět dítěte rozvíjet v klidu a harmonii.