لاحظ ماو تسي تونغ أنه حيثما يوجد اضطهاد، توجد مقاومة. ينطبق هذا المبدأ بنفس القدر على ديناميكيات العلاقة بين الوالدين والأبناء: فكلما زاد تحكم الوالدين، زادت نزعة الطفل إلى التمرد. وبالتالي، غالبًا ما يعكس تمرد الطفل شعور الوالدين بأنفسهم بأنهم متمردون.
مع نضوج الأطفال جسديًا وفكريًا، تزداد رغبتهم في الاستقلالية. غالبًا ما يجد الآباء أنفسهم غير مستعدين لهذا التطور الطبيعي.بل إن بعض علماء النفس يجادلون بأن السمة المميزة للتربية الجيدة هي القدرة على تحمل الشعور بالهجران الذي يصاحب نضوج الطفل. من جميع النواحي، يعني نمو الطفل زيادة المسافة بينه وبين والديه.
لنتأمل هذا المثال: في سن الرابعة أو الخامسة، غالبًا ما يعتبر الأطفال معلمي الحضانة وزملاءهم في الفصل أكثر أهمية من والديهم — فهم يتعاملون مع كلمات أقرانهم ومعلميهم على أنها حقيقة مطلقة، بينما يرفضون نصائح والديهم باعتبارها مجرد ثرثرة.يسعد الآباء والأمهات الأصحاء بهذا السلوك، ويرون فيه علامة على نمو طفلهم وتواصله الاجتماعي. أما الآباء والأمهات غير الأصحاء، فيعتبرونه نكرانًا للجميل وخيانة، ويقيمون حواجز مختلفة لمنع طفلهم من "التخلي" عنهم.
في مثل هذه الظروف، يُنظر إلى العديد من كلمات وأفعال الطفل على أنها تحمل لمحة من المرض. حتى تلك التعبيرات الطبيعية والإبداعية والجميلة التي تنفرد بها المرحلة الأكثر إشراقًا من المراهقة - سن البلوغ - يُنظر إليها على أنها تمرد من قبل البالغين الذين تتدهور قدراتهم الجسدية والعقلية. يُخطئون في تفسير الصحة على أنها مرض؛ ويُنظر إلى الإبداع على أنه فتنة؛ ويُفسرون جهود النمو على أنها خيانة.لا شيء أكثر حزناً من مثل هذا السوء الفهم.
الحياة البشرية تُمنح مرة واحدة فقط. بالنسبة لأي شخص، فإن الجانب الأكثر أهمية في الحياة هو الشعور بالحياة الحقيقية. الحياة التي يمليها الآخرون بشكل مفرط لا قيمة لها. يخشى العديد من الآباء أن يرتكب أطفالهم أخطاء؛ وهذا الخوف بالذات يقوض ثقة الطفل ويخنق إمكاناته.لا يمكن للأطفال الذين ينشأون في مثل هذا القلق أن يصبحوا أفراداً استثنائيين في المجتمع. فهم يمتصون الرسائل اللاشعورية لآبائهم، و"يتعاونون" ليصبحوا أكثر "جدارة" بهذا القلق.
تأملوا هذه الحكاية المضحكة: أعلن رجل في الخمسين من عمره: "توقفت عن التدخين عندما قالت الصحف إنه يضر بالصحة؛ ثم قالوا إن الشرب ضار، فتوقفت عن شرب الكحول؛ثم قالت الصحف إن الجنس ضار بالصحة، فقررت، اللعنة، أن أتوقف عن قراءة الصحف". هذا يصف تمامًا جوهر علم النفس التمردي: فهو يرافق دائمًا السيطرة. السيطرة تتجاوز حتمًا حدود الشخص، مما يدفعه حتمًا إلى التحرك في الاتجاه المعاكس، وبالتالي تجعل السيطرة غير فعالة. إذا كان هذا صحيحًا بالنسبة للرجال البالغين، فكم بالحري بالنسبة للأطفال؟
من المظاهر الكلاسيكية لعلم النفس التمردي لدى المراهقين هو الإحجام عن الدراسة وكراهيتها.قد نستنتج أن هذا ينبع من إفراط الآباء والمعلمين في التركيز على التحصيل الدراسي. الأطفال بطبيعتهم مستكشفون فضوليون، يفيضون بفضول فطري تجاه كل شيء. لكن عندما يكرر الكبار الحديث عن الدراسة باستمرار، يصبح التعلم مصدرًا للمشاعر السلبية بالنسبة لهم، مما يؤدي حتمًا إلى تنمية الكراهية. ماذا لو استغلينا هذه "الصفة التمردية" في الاتجاه المعاكس؟إذا طلبنا من الأطفال باستمرار استخدام الإنترنت، فقد تدفعهم نزعتهم التمردية إلى "الانغماس" في دراستهم. بطبيعة الحال، لا ينبغي أن يعتمد النمو الصحي للطفل على مثل هذه "العلاجات غير التقليدية"، بل على بيئة مستقرة وصحية باستمرار يخلقها البالغون الناضجون. فقط عندما لا تتصاعد نزعات التمرد لدى البالغين أنفسهم خلال مرحلة المراهقة، يمكن أن ينمو عالم الطفل الداخلي بهدوء ووئام.