在香港舉行的兒童攻擊性行為研討會中，學者、教育工作者、社工及家長經深入討論後，歸納出兒童攻擊性行為源於家庭、學校、社會及個人多重因素。與會者一致認同，強化家校合作與提升社會關注，能有效改善甚至預防兒童攻擊性行為。
香港大學社會工作及社會行政學系博士生馮麗姝指出，改善兒童攻擊性行為的最佳時機在十歲之前，否則當孩子進入青春期時，可能因同儕影響導致行為惡化。據她說明，當兒童頻繁出現反抗態度、頂嘴、情緒驟變、霸凌、破壞物品、攻擊他人等行為時，即屬攻擊性行為範疇。她列舉此類行為的成因包括：父母過度管教、父母婚姻問題、在校遭受霸凌排擠導致自我認同為攻擊對象，以及受暴力內容電視節目、電腦遊戲、漫畫等影響。
香港大學社會工作及社會行政學系副教授曾潔雯則提倡推動家校合作，以支持兒童健全發展。她指出家校合作最大挑戰在於家長與教師未能緊密協作及時處理兒童問題，強調建立緊密互信互諒的合作關係，方能有效改善兒童暴力行為。
研討會中，家長謝女士分享親身經歷，實證家校合作對教育具暴力傾向兒童的重要性。