En los últimos años, la aparición de las estructuras familiares «4-2-1» ha suscitado una gran preocupación y aprensión en la sociedad por cuestiones como el cuidado intergeneracional de los niños, la indulgencia excesiva y la dependencia excesiva de la educación temprana. Los expertos en educación instan a los padres de la generación de hijos únicos a replantearse sus métodos de crianza hacia sus propios hijos, evitando los errores más comunes.
El cuidado intergeneracional de los niños debilita el papel educativo de la familia
Cada mañana a las 7 en punto, Wang Kexin, de 54 años, toma el autobús para llevar a su nieto pequeño a la guardería y lo recoge de nuevo a las 4 de la tarde. «¿Qué se le va a hacer? La joven pareja está muy ocupada con el trabajo. Que yo, su abuela, lo cuide es sin duda mejor que dejarlo al cuidado de una niñera», explicó Wang Kexin a nuestro reportero.
Se entiende que la mayoría de los padres de la generación de hijos únicos se encuentran actualmente en la fase ascendente de sus carreras, enfrentándose a cargas de trabajo exigentes y a importantes presiones vitales. Algunos también siguen siendo emocionalmente inmaduros y tienen dificultades para adaptarse a la transición a la paternidad. La cuestión de «quién cuidará de los niños» se ha convertido en una preocupación constante para ellos. En consecuencia, los abuelos que crían a la tercera generación se han convertido en un fenómeno muy extendido.
Más de tres décadas después de la implementación de la política del hijo único, una gran cohorte de hijos únicos ha alcanzado la edad de casarse y se ha convertido en padres. La segunda generación de hijos únicos nacidos de ellos se denomina «segunda generación de hijos únicos».
Una encuesta realizada por la revista China Women's Magazine revela que más del 70 % de los padres jóvenes «dan a luz pero no crían» a sus hijos, y que toda la carga del cuidado de los niños recae en los familiares mayores. Concretamente, el 42 % de los niños son cuidados principalmente por los abuelos paternos, el 30 % por los abuelos maternos, mientras que menos del 20 % son criados por sus propios padres.
Liu Limei, profesora de guardería en el jardín de infancia Nanning de Shenyang, contó que durante una reciente jornada de actividades para padres e hijos, menos del 30 % de los 130 niños estuvieron acompañados por sus padres, y el resto asistió con sus abuelos. «Muchos de los juegos y actividades interactivas de la jornada no eran adecuados para participantes de edad avanzada, por lo que el evento no logró los resultados previstos», señaló la profesora Liu. Ella cree que los padres jóvenes deben reconocer su papel indispensable en el desarrollo de sus hijos y no pueden trasladar todas las responsabilidades a los ancianos.
El Centro de Investigación Juvenil de China ha realizado amplios estudios sobre el desarrollo del carácter de los hijos únicos de segunda generación. Sun Hongyan, jefa del equipo de investigación, sostiene que el 70 % del cuidado infantil intergeneracional debilita el papel educativo de la familia. «Si los padres no establecen un vínculo estrecho con sus hijos antes de que estos cumplan seis años, es fácil que se produzca una relación distante más adelante, lo que puede desencadenar diversos problemas psicológicos», advirtió Sun, instando a los padres jóvenes a participar activamente en la educación de sus hijos.
El exceso de mimos malcría a la generación de hijos únicos
«El mayor reto a la hora de criar a la generación de hijos únicos es la tendencia de los abuelos a malcriar excesivamente a sus nietos», afirma Zhou Yongmei, directora del Centro de Asesoramiento Psicológico Juvenil de Shenyang. Para muchas personas mayores, criar a sus nietos se convierte en su principal ancla emocional, lo que les hace propensos a la indulgencia.«Esto es muy perjudicial para el desarrollo del niño, ya que fomenta el egoísmo, la codicia y la presunción, e incluso le enseña a eludir responsabilidades a una edad temprana». Zhou Yongmei sostiene que la sobreprotección de los padres genera una dependencia excesiva, lo que dificulta gravemente el crecimiento del niño. Un padre, por miedo a que su hijo se cayera, le prohibió correr desde que era un bebé, lo que ha provocado que un alumno de tercer grado de Shenyang todavía no pueda caminar con rapidez.
«Desde el punto de vista de la psicología infantil, los niños tienen una inclinación natural a explorar de forma independiente, y disfrutan con esas experiencias. Además, recorrer el camino del fracaso al éxito fomenta el sentido del logro y desarrolla la resiliencia. Debemos devolver la infancia a los niños, no privarlos de su derecho a la felicidad con el pretexto de protegerlos». Zhou insta a los padres a aprender a dejarles libertad, concediéndoles la oportunidad de crecer gracias a sus propios esfuerzos.