Der Prozess des Lernens ist ein Prozess der Wissensaneignung. Wenn wir mehr Wissen erwerben, verlassen wir uns auf unser Gedächtnis, um es zu speichern. Gedächtnis ist nicht nur auswendiges Lernen, sondern die Grundlage und Garantie für Wissensinnovation. Nur mit einem starken Gedächtnis kann sich die Intelligenz kontinuierlich entwickeln und Wissen stetig anwachsen. Zu diesem Zweck stellen wir Ihnen im Folgenden sechs Spiele zur Verbesserung des Gedächtnisses von Kleinkindern vor.
Sechs Elemente zur Förderung des Gedächtnisses von Kindern (Public Health Network)
Sequentielles Benennen
Legen Sie sechs Gegenstände in einer Reihenfolge auf einen Tisch. Lassen Sie das Kind sie einige Sekunden lang betrachten und decken Sie sie dann ab. Bitten Sie das Kind, sich an die Gegenstände zu erinnern und sie der Reihe nach zu benennen.
Farben erkennen
Bitten Sie das Kind, die Augen zu schließen und die Farben Ihrer Kleidung, Ihrer Mütze, Ihrer Schuhe und Ihrer Socken zu beschreiben. Wenn Sie ebenfalls die Augen schließen und die Farben seiner Kleidung beschreiben, steigert dies sein Interesse an diesem Spiel.
Gegenstände suchen
Verstecken Sie acht verschiedene kleine Gegenstände gut sichtbar vor dem Kind und lassen Sie es dann jeden Gegenstand einzeln suchen.
Bildbeschreibung
Legen Sie 15 Bilder mit unterschiedlichen Motiven auf den Tisch. Lassen Sie das Kind sie kurz betrachten, bevor Sie sie abdecken. Bitten Sie das Kind, den Inhalt der Bilder so genau wie möglich zu beschreiben.Basteln Sie ein Papierflugzeug mit dem Namen des Kindes und befestigen Sie eine Reißzwecke daran. Lassen Sie das Kind einige Schritte von der Karte entfernt stehen, das Gelände beobachten und verbinden Sie ihm dann die Augen. Führen Sie es zur Karte, damit es das Flugzeug präzise auf der Landebahn landen kann.
Schaufensterbummel
Dieses Spiel eignet sich ideal für Ausflüge mit Kindern. Wenn Sie an Schaufenstern vorbeikommen, ermutigen Sie das Kind zunächst, die ausgestellten Artikel genau zu betrachten. Nachdem Sie weitergegangen sind, bitten Sie es, zu beschreiben, was es gesehen hat.