Ouderschapssleutelwoorden: een stimulerende omgeving creëren, interesses cultiveren
"Het hebben van een hobby is zeer gunstig voor de ontwikkeling van een kind. Vooral voor onze dochter Tiantian heeft het volgen van interesselessen haar geholpen om veel vrienden te maken. Dit is vooral waardevol voor gezinnen met slechts één kind, omdat het een optimistische en extraverte persoonlijkheid bevordert en het zelfvertrouwen vergroot", aldus mevrouw Wu, die veel inzicht heeft in het opvoeden van kinderen.
"Door onze veeleisende werkschema's werd onze dochter vanaf jonge leeftijd opgevoed door haar grootouders en had ze weinig speelkameraadjes. Zelfs toen ze naar de kleuterschool ging, bleef ze terughoudender en minder spraakzaam dan haar klasgenoten. In eerste instantie dacht ik er niet veel over na. Maar toen ze naar de basisschool ging en steeds moeite had om mee te doen aan klasactiviteiten, besefte ik dat het probleem ernstiger was. Ik heb veel gelezen en tal van leerkrachten geraadpleegd voordat ik een oplossing vond: haar inschrijven voor hobbycursussen."Maar welke les paste bij haar kind? Dat bleek een echte hoofdpijn voor mevrouw Wu. De zoektocht naar de juiste activiteit duurde meer dan een half jaar, waarin mevrouw Wu tot een conclusie kwam: ouders zelf zijn de beste "activiteitles" voor een kind. "Haar vader en ik hebben er alles aan gedaan om ervoor te zorgen dat zij zelf de wens uitsprak om een bepaalde vaardigheid te leren of aan een bepaald soort les deel te nemen, in plaats van zich door ons onder druk gezet te voelen.Haar vader en ik kwamen samen vanwege een gedeelde passie: schilderen. Dus in het begin pakten we, wanneer we tijd hadden, onze penselen weer op en schilderden we samen. Soms gingen we naar buiten om in de open lucht te schilderen, en we bespraken altijd hoe we een schilderij konden voltooien... Hoewel we Tiantian nooit onder druk zetten om het te proberen, zag ze hoe gelukkig haar vader en ik waren en werd ze nieuwsgierig en vroeg ze of ze zelf ook mocht schilderen.Toen we zagen dat ze er echt plezier in had, stelde ik voor: "Mama en papa hebben geen tijd om het je te leren, dus zullen we een goede leraar zoeken?" Ze stemde meteen toe en ontdekte geleidelijk aan het plezier van schilderen. Later maakte ze tijdens haar lessen veel vriendjes die ook schilderden, dus moedigde ik haar vaak aan om klasgenootjes uit te nodigen om te komen spelen.