Mots clés pour l'éducation des enfants : créer un environnement favorable, cultiver des centres d'intérêt
« Avoir un passe-temps est très bénéfique pour le développement d'un enfant. Pour notre fille Tiantian en particulier, suivre des cours d'intérêt lui a permis de se faire de nombreux amis. Cela est particulièrement précieux pour les familles qui n'ont qu'un seul enfant, car cela favorise une personnalité optimiste et extravertie tout en renforçant la confiance en soi », remarque Mme Wu, qui a une grande expérience de l'éducation des enfants.
« En raison de nos horaires de travail chargés, notre fille a été élevée par ses grands-parents dès son plus jeune âge et avait peu de camarades de jeu. Même lorsqu'elle a commencé la crèche, elle restait plus réservée et moins bavarde que ses camarades de classe. Au début, je n'y ai pas prêté beaucoup d'attention. Mais lorsqu'elle est entrée à l'école primaire et qu'elle a continué à avoir du mal à participer aux activités en classe, j'ai réalisé que le problème était plus grave. J'ai lu beaucoup de livres et consulté de nombreux enseignants avant de trouver une solution : l'inscrire à des cours d'intérêt. »Mais quel cours lui convenait ? Cela s'est avéré être un véritable casse-tête pour Mme Wu. La recherche du cours d'activité idéal a duré plus de six mois, au cours desquels Mme Wu est arrivée à une conclusion : les parents eux-mêmes sont le meilleur « cours d'activité » pour un enfant. « Son père et moi avons fait beaucoup d'efforts. Nous voulions qu'elle exprime elle-même son désir d'apprendre une compétence particulière ou de suivre un certain type de cours, plutôt que de se sentir poussée par nous.Son père et moi nous sommes rapprochés grâce à une passion commune : la peinture. Au début, dès que nous avions du temps libre, nous reprenions nos pinceaux et peignions ensemble. Parfois, nous sortions pour des séances de peinture en plein air, et nous discutions toujours de la manière de terminer un tableau... Même si nous n'avons jamais poussé Tiantian à essayer, en voyant à quel point son père et moi étions heureux, elle n'a pas pu s'empêcher d'être intriguée et a demandé à peindre elle-même.Une fois que nous avons vu qu'elle aimait vraiment ça, je lui ai suggéré : « Maman et papa n'ont pas le temps de t'apprendre, alors si on te trouvait un bon professeur ? » Elle a tout de suite accepté et a progressivement découvert le plaisir de la peinture. Plus tard, dans ses cours, elle s'est fait beaucoup de petits amis qui peignaient aussi, alors je l'encourageais souvent à inviter ses camarades de classe à venir jouer.