Astronotlar için bir dakika, bir uydunun başarılı bir şekilde fırlatılıp fırlatılmayacağını belirleyebilir; madenciler için ise kuru bir kuyu açmakla petrol bulmak arasındaki farkı belirleyebilir. Ebeveynler olarak, bu 'bir dakikayı' etkili bir şekilde kullanır ve değer verirsek, çocuklarımızın gökyüzü muhteşem bir gökkuşağı ile aydınlanacaktır.
Bir dakikalık dokunma — ebeveynlerin çocuklarının başını veya omzunu okşaması, ellerini tutması — sevgiyi iletir ve fiziksel bağ kurarak sevgi ve güç verir.
Bir dakikalık dinleme — ebeveynler her zaman çocuklarını dinlemeye zorlamak yerine, bakış açısını değiştirerek çocuklarının içten sözlerini dinleyebilir ve onların iç dünyasına girebilirler.Çocuğunuzun konuşmasını dinlerken, tamamen dikkatli olun ve nazik bir tavır sergileyin. Bir Dakikalık Oyun — Beceriksiz çocuklar oyunlarda neşe bulur, zeki çocuklar oyun yoluyla bilgi arar ve olağanüstü çocuklar oyunlar sırasında zekalarını geliştirir. Oyun, ebeveyn ve çocuk arasındaki bağı güçlendirir, çocuğun hayata olan ilgisini artırır ve duygusal durumunu düzenler. Ebeveynlerin çocuklarıyla oynadıkları oyunlar sağlıklı, olumlu ve ilgi çekici olmalıdır.
Bir Dakikalık Düzeltme – Çocuk hata yaptığında, ebeveynler doğru davranışı açıkça belirtmeli ve hatanın sonuçlarını açıklamalıdır. Davranışı derhal düzeltin; devam etmesine izin vermeyin.Ancak, çocuğun hatasıyla yüzleşirken, ebeveynler önce hatanın öznel mi yoksa nesnel mi olduğunu belirlemeli ve ciddiyetini değerlendirmelidir. Düzeltme, aceleci davranmadan, sakin bir dil ve nazik bir üslup kullanılarak uygun şekilde yapılmalıdır. Bir Dakikalık Motivasyon — Motivasyon, kalıcı özgüven geliştirir. Ebeveynler, çocuklarının hayata ve öğrenmeye olan ilgisini ateşlemek, özgüvenlerini beslemek ve gelişimlerini sürekli desteklemek için sabır ve azim göstermelidir.
Bir Dakikalık Övgü — Her çocuk kendine özgü güçlü yönlere sahiptir. Ebeveynler, günlük yaşamda ve öğrenimde övgüye değer davranışları aktif olarak gözlemlemeli ve övgüde bulunmak için en uygun anları yakalamalıdır. Övgüde bulunurken, tavır, yer, ses tonu, zamanlama ve derecesi dikkate alınmalıdır.
Bir Dakikalık Katılım — Aile içinde ebeveynler, çocukların iradesine saygı duymalı, bakış açılarını anlamalı ve önemli ev kararlarına onları da dahil etmelidir. Konsensüs sağlanmaya çalışmak, olumlu bir aile ortamı yaratır.Katılım sırasında ebeveynler saygı ile rehberliği birleştirmeli ve koşulsuz itaatten kaçınmalıdır. Bir Dakikalık Disiplin – Çocuklar ciddi bir yanlış davranışta bulunduklarında, onların yanlış yola sapmalarını önlemek için disiplin şarttır. Ebeveynler tutumlarını açıkça belirtmeli, hatanın niteliğini belirlemeli ve düzeltilmesini talep etmelidir. Düşmanlığı beslememek için fiziksel zarar vermek kesinlikle yasaktır. Bir Dakikalık Sevgi – Çocuklar şunu anlamalıdır:Ebeveynlerinin en değerli varlıkları olduklarını ve ciddi sorunlarla karşılaştıklarında bile ebeveynlerinin disiplin uygulamasının sevgi dolu bir sorumluluk ifadesi olduğunu anlamalıdırlar. Bir Dakikalık Beklenti – Ebeveynler çocuklarına olan umutlarını iletmelidir. Örneğin, uygun bir anda kendi büyüme süreçlerini paylaşarak, çocuklarının benzer aksiliklerle karşılaşmamasını istediklerini ifade edebilirler. Ayrıca, doyurucu bir yaşam için ortak hedeflerini de tartışabilirler.Ancak ebeveynlerin beklentileri mantıklı ve gerçekçi olmalıdır. Özet Bir çocuğu bedenini beslemeden ve ruhunu geliştirmeden dünyaya getirmek, hem çocuğa hem de topluma karşı ahlaki bir başarısızlıktır. —Müller Her çocuk, yaşına göre kendine özgü psikolojik özelliklere sahiptir. İtaatsiz veya yalancı çocukları yönlendirirken, ebeveynler katı kurallar dayatmaktan kaçınmalıdır. Bunun yerine, her çocuğun yaşına ve kişiliğine uygun bir yaklaşım benimsemelidirler. —Müller——John Stuart Mill
Her çocuk, farklı yaşlarda farklı psikolojik özelliklere sahiptir. İtaatsiz veya dürüst olmayan çocukları yönlendirirken, ebeveynler katı kurallar dayatmaktan kaçınmalıdır. Bunun yerine, her çocuğun yaşına ve kişiliğine uygun çözümler bulmalı ve böylece çocukların doğal olarak öz disiplin geliştirebilecekleri bir ortam yaratmalıdır.
Bazı ebeveynler, çocuklarına doğru buldukları eğitim yöntemlerini ısrarla dayatır, çocuğun bakış açısını benimsemez ve çocuklarından ebeveynlik tekniklerini öğrenmezler. Zamanla bu, çocuğu giderek daha yönetilemez hale getirir. Dahası, çocukların sorunlarını ele almaya yönelik bu tür yaklaşımlar, onların sağlıklı gelişimine zararlıdır.
Ebeveynler önce çocuklarının bireyselliğini anlamalı, ardından çocuklarının dünyasına dalarak birbirlerinden öğrenmelidir. Daha sonra, çocuklarıyla işbirliğine dayalı yöntemler geliştirmeli ve nihayetinde "kazan-kazan" eğitim yaklaşımı oluşturmalıdır. Bu, çocukların ebeveynlerin beklentilerine uygun olarak iyi bir şekilde gelişmesini sağlarken, ebeveynler de huzurlu ve sakin bir ev ortamı sunabilir.