For astronauter kan et enkelt minut afgøre, om en satellit bliver sendt op med succes; for prospektorer kan det betyde forskellen mellem at bore tørt eller finde olie. Som forældre, hvis vi udnytter og værdsætter det 'ene minut' effektivt, vil vores børns himmel blive oplyst af en storslået regnbue.
Et minuts berøring – forældre, der stryger deres barn over hovedet eller skulderen, holder deres hånd – formidler kærlighed og giver kærlighed og styrke gennem fysisk kontakt.
Et minuts lytning – i stedet for altid at få børnene til at lytte, kan forældre skifte perspektiv, lytte til deres barns inderlige ord og træde ind i deres indre verden.Når du lytter til dit barn, skal du være fuldt opmærksom og opretholde en blid fremtoning. Et minuts leg – Klodsede børn finder glæde i leg, kloge børn søger viden gennem leg, og exceptionelle børn styrker deres intellekt, mens de leger. Leg styrker båndet mellem forældre og børn, øger barnets interesse for livet og regulerer deres følelsesmæssige tilstand. Den leg, forældre deltager i med deres børn, skal være sund, positiv og engagerende.
Et minuts korrektion – Når et barn begår en fejl, skal forældrene klart formulere den korrekte adfærd og forklare konsekvenserne af fejlen. Korrigér adfærden straks; lad den ikke fortsætte.Når forældrene konfronterer et barns fejl, skal de dog først fastslå, om den skyldes subjektive eller ikke-subjektive faktorer, og vurdere dens alvor. Korrektionen skal foregå i passende omgivelser, med roligt sprog og en blid tone, uden at forhaste sig for at opnå øjeblikkelige resultater. Et minuts motivation – Motivation fremmer varig selvtillid. Forældrene skal udvise tålmodighed og udholdenhed for at stimulere deres barns interesse for livet og læring, pleje deres selvtillid og løbende fremme deres udvikling.
Et minuts ros – Alle børn har unikke styrker. Forældre bør aktivt observere prisværdig adfærd i deres barns dagligdag og skolegang og udnytte de optimale øjeblikke til at rose dem. Når de gør det, skal de overveje måde, sted, tone, timing og grad af ros.
Et minuts involvering – Inden for familien bør forældre respektere deres barns handlefrihed, spørge om deres mening og involvere dem i vigtige beslutninger i hjemmet. At stræbe efter konsensus fremmer en positiv familieatmosfære.Under deltagelsen bør forældre kombinere respekt med vejledning og undgå ubetinget eftergivenhed.
Et minuts disciplin – Når børn begår alvorlig forseelse, er disciplin afgørende for at forhindre dem i at komme på afveje. Forældre skal klart give udtryk for deres holdning, identificere fejlen og kræve, at den rettes. Fysisk vold er strengt forbudt for at undgå at skabe fjendskab.
Et minuts kærlighed – Børn skal forstå:at de er deres forældres mest elskede personer, og at forældrenes disciplin, selv når de står over for alvorlige problemer, er et udtryk for kærlig ansvarlighed. Et minuts forventning – Forældre bør kommunikere deres håb for deres barn. For eksempel kan de dele deres egen rejse mod modenhed på et passende tidspunkt og give udtryk for deres ønske om, at deres barn undgår lignende tilbageslag. De kan også diskutere fælles ambitioner om et tilfredsstillende liv.Forældrenes forventninger skal dog forblive rationelle og forankrede i virkeligheden.
Sammenfatning
At bringe et barn til verden uden at pleje dets krop eller dyrke dets ånd udgør en moralsk fejl over for både barnet og samfundet.
—Müller
Hvert barn har forskellige psykologiske træk, der er karakteristiske for deres alder. Når forældre vejleder ulydige eller løgnagtige børn, skal de undgå at påtvinge dem faste formler. I stedet bør de tilpasse deres tilgang til hvert barns unikke alder og personlighed.
—Müller——John Stuart Mill
Alle børn har forskellige psykologiske karakteristika i forskellige aldre. Når forældre vejleder ulydige eller uærlige børn, skal de undgå at påtvinge dem faste formler. I stedet bør de finde løsninger, der er tilpasset hvert barns alder og personlighed, og dermed skabe et miljø, hvor børnene naturligt udvikler selvdisciplin.
Nogle forældre påtvinger vedvarende deres børn det, de anser for at være de rigtige opdragelsesmetoder, uden at tage hensyn til barnets perspektiv eller lære opdragelsesteknikker fra barnet selv. Over tid gør dette barnet stadig mere uhåndterligt. Desuden er sådanne tilgange til at håndtere børns problemer skadelige for deres sunde udvikling.
Forældre skal først forstå deres barns individualitet og derefter fordybe sig i deres barns verden for at lære af hinanden. Dernæst bør de udtænke måder at etablere samarbejdsmetoder med deres barn på, så de i sidste ende skaber en "win-win"-pædagogisk tilgang. Dette gør det muligt for børn at udvikle sig godt i overensstemmelse med forældrenes forventninger, samtidig med at forældrene skaber et fredeligt og roligt hjemmemiljø.