Ankstyvi romantiški santykiai neabejotinai kelia susirūpinimą tėvams, nes nė vienas iš jų nenori, kad jų vaikai užmegztų tokius santykius, kurie dažnai trukdo mokymosi pažangai. Taigi, kurie vaikai yra labiausiai linkę į ankstyvuosius romantiškus santykius?
Atskleidžiame šešis tipus vaikų, kurie yra labiausiai linkę į ankstyvuosius romantiškus santykius
Pirmasis tipas: literatūrą mėgstantys ir meniškai gabūs mokiniai yra linkę į ankstyvuosius romantiškus santykius.
Įtakos turinčios aplinkos, šie mokiniai pasižymi turtingomis emocijomis ir sentimentalumu. Jie dažnai lygina savo gyvenimus su knygose ir dainose randamais romantiškais pasakojimais, imituodami menininkų vaizduojamus protagonistus, siekiančius idealizuotos meilės karalystės. Kartu su savo ypatingais talentais, kurie dažnai pritraukia priešingos lyties susižavėjimą, jie lengvai gauna meilės ženklus.
Antroji kategorija: ekstravertiški studentai, turintys ryškų išvaizdą, yra labiau linkę į ankstyvas romantiškas santykias nei jų intravertiški, mažiau tradiciškai patrauklūs bendraamžiai.
Ekstravertai paprastai yra drąsūs ir ryžtingi, dažnai nepaiso mokyklos taisyklių ir nesitaiko su esama padėtimi. Kai randa tinkamą partnerį, jie agresyviai siekia jo. Tuo tarpu patrauklūs studentai dažnai tampa kitų meilės objektu. Ypač gražios jaunos moterys dažnai sunkiai atsispiria tokiems bandymams, didžiuojasi berniukų susižavėjimu ir lengvai pasiduoda saldžioms kalboms, greitai įsitraukdamos į romantiškus santykius.
Trečioji kategorija: silpnos asmenybės ir stiprios tuštybės studentai yra linkę į ankstyvas romantiškas santykius.
Ši grupė yra labiau paplitusi tarp merginų. Nuo vaikystės lepintos ir išlepintos, jos išugdo stiprią priklausomybę. Radusios vaikiną, jos jaučiasi radusios paramą. Jos paklūsta vaikinui, todėl lengvai tampa jo meilės belaisvėmis.Tie, kurie turi stiprų tuštybės jausmą, dažnai noriai priima vaikinų dėmesį, pagyrimus ir mažas paslaugas dėl savo stipraus troškimo būti gerbiami. Kai kurie mokiniai pradeda ankstyvas romantiškas santykias dėl konkurencingo mąstymo. Matydami savo bendraamžius su vaikinais, kurie dažnai lankosi kino teatruose, šokių salėse ir baruose, jie jaučiasi priversti neatsilikti.
Ketvirta kategorija: mokiniai, kurių akademiniai pasiekimai prasti, yra labiau linkę į ankstyvas romantiškas santykias nei jų gerai besimokantys bendraamžiai.
Dažnai nepopuliarūs tarp mokytojų, jie sulaukia mažai dėmesio mokykloje ir sunkiai sutelkia savo energiją mokymuisi. Todėl jie negauna jokio malonumo iš mokslų. Taigi, jie nukreipia savo perteklinę energiją ir laiką į romantiškus santykius ir socialinius užsiėmimus, kad kompensuotų emocinę tuštumą.Dauguma tokių mokinių nesiekia klasės draugų, ypač mergaičių, kurios dažnai ieško vyresnių bendruomenės jaunuolių.
Penktoji kategorija: Mokiniai iš nepalankios aplinkos yra linkę į ankstyvas romantiškas santykius.
Šie mokiniai bendrauja su nepatraukliais asmenimis arba draugais, kurie jau yra įsitraukę į ankstyvas romantiškas santykius. Kitų kurstomi ir nukreipiami, jie drąsiai seka jų pavyzdžiu, kaip sakoma senovės patarlėje: „Kas prie rašalo guli, tas juodas tampa“.
Šeštoji kategorija: mokiniai, kuriems trūksta šeimos šilumos ir meilės, yra linkę į ankstyvas romantiškas santykius.
Tokie atvejai dažnai kyla dėl tėvų nesutarimų, skyrybų, piktnaudžiavimo iš pamotės ar patėvio pusės arba našlystės, dėl kurios atsiranda priklausomybė be šilumos. Gyvenantys šaltoje, slegiančioje ar žeminančioje aplinkoje, jie trokšta žmogiškos šilumos. Priešingos lyties teikiamas komfortas užpildo šią tuštumą, leidžiant jiems paragauti meilės saldumo.
Pirmiau aprašytos šešios kategorijos vaikų, kurie yra labiausiai linkę į ankstyvas romantiškas santykias. Tiesą sakant, ankstyvi romantiški santykiai nebūtinai yra žalingi; lemiamas veiksnys yra tai, kaip tėvai ir mokytojai elgiasi su jais. Su tinkamu vyresniųjų vadovavimu ankstyvi romantiški santykiai gali būti netgi teigiama patirtis vaiko gyvenime.