Minnesota Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi'nden araştırmacılar, 5.000 ortaokul öğrencisini kapsayan uzun süreli bir çalışma yürüttü. Ailece yapılan yemeklerin sıklığını ve bu yemekler sırasında konuşulan konuları incelediler. Çalışma, çocuklar 6. sınıftayken başladı ve 7. ve 8. sınıfların sonunda takip anketleri yapıldı.
Araştırma sonuçları, 6. sınıfta ebeveynleriyle sık sık yemek yiyen çocukların sonraki yıllarda ebeveynleriyle daha az iletişim sorunu yaşadığını ortaya koydu. Tersine, ebeveynler çocuklarıyla hiç veya nadiren yemek yediğinde, iletişim sorunları yaşama olasılığı önemli ölçüde arttı.
Baş yazar Fulkson, yemek zamanlarını sohbet için kullanmanın ebeveynlerin çocuklarının düşüncelerini, günlük yaşamlarını ve akademik ilerlemelerini daha iyi anlamalarına yardımcı olmakla kalmayıp, duygusal bağları da güçlendirdiğini belirtti. Ancak, bu ortak yemekler sırasında okul performansı veya ev ödevleri gibi hassas konuları gündeme getirmekten kaçınılması gerektiği konusunda uyarıda bulundu.