Minesotas Universitātes Medicīnas skolas pētnieki veica garengriezuma pētījumu, iesaistot 5000 vidusskolas skolēnus. Viņi pētīja kopīgo ģimenes maltīšu biežumu un šo maltīšu laikā apspriestās tēmas. Pētījums sākās, kad bērni bija 6. klasē, un turpinājās ar aptaujām 7. un 8. klases beigās.
Rezultāti liecināja, ka bērni, kuri 6. klasē bieži kopā ar vecākiem ēda maltītes, turpmākajos gados saskārās ar mazākām komunikācijas barjerām ar vecākiem. Savukārt, ja vecāki nekad vai reti kopā ar bērniem ēda maltītes, komunikācijas grūtību iespējamība ievērojami palielinājās.
Galvenā autore Fulkson norādīja, ka maltīšu laiku izmantošana sarunām ne tikai palīdz vecākiem labāk izprast savu bērnu domas, ikdienas dzīvi un sekmes skolā, bet arī stiprina emocionālās saites. Tomēr viņa brīdināja, ka šo kopīgo maltīšu laikā nevajadzētu apspriest jutīgas tēmas, piemēram, sekmes skolā vai mājasdarbus.