Minnesota Ülikooli õenduskooli teadlased viisid läbi pikaajalise uuringu, milles osales 5000 keskkooliõpilast. Nad jälgisid osalejate vanematega ühiste söögihetkede sagedust ja nende ajal arutatud teemasid. Uuring algas, kui lapsed olid 6. klassis, ja järelküsitlused viidi läbi 7. ja 8. klassi lõpus.
Uuringu tulemused näitasid, et 6. klassis vanematega sageli ühiseid sööke pidanud lapsed kogesid järgnevatel aastatel vanematega vähem suhtlusprobleeme. Seevastu kui vanemad ei söönud kunagi või söönud harva koos lastega, suurenes suhtlusprobleemide tõenäosus märkimisväärselt.
Peatoimetaja Fulkson märkis, et söögiaegade kasutamine vestluseks aitab vanematel mitte ainult paremini mõista oma laste mõtteid, igapäevaelu ja akadeemilisi edusamme, vaid tugevdab ka emotsionaalseid sidemeid. Ta hoiatas siiski, et ühiste söögi ajal tuleks vältida tundlikke teemasid, nagu kooli tulemused ja kodutöö.