Kai tėvai aktyviai dalyvauja vaiko namų darbų atlikime, vaikas jaučia, kad jo pastangos yra vertinamos, o tai veda prie geresnių rezultatų mokykloje.
Žinoma, padėti atlikti namų darbus nereiškia valandų valandas sėdėti susikūprinus prie stalo. Tėvai gali parodyti mokymosi techniką, paaiškinti sudėtingas problemas, padėdami jas susisteminti, arba tiesiog paskatinti pirmiausia pailsėti.Kas žino? Galbūt tėvai irgi ko nors išmoks!
Štai keletas pagrindinių principų:
1. Suprasti mokytojų požiūrį
Aktyviai dalyvauti mokyklos organizuojamose veiklose, pavyzdžiui, lankyti tėvų susirinkimus, kad susipažintumėte su savo vaiko mokytojais. Pasikonsultuokite su jais dėl namų darbų strategijų ir sužinokite, kaip geriausiai padėti savo vaikui.
2. Sukurkite palankią namų darbų aplinką
Užtikrinkite, kad jūsų vaikas turėtų tinkamą vietą namų darbams atlikti, kurioje būtų lengvai pasiekiami reikalingi įrankiai, pvz., popierius, klijai, žirklės ir pieštukai.
3. Nustatykite reguliarų mokymosi grafiką
Kai kurie vaikai efektyviausiai dirba po popietės užkandžio ir žaidimų, o kiti namų darbus mieliau atlieka po vakarienės.
4. Padėkite planuoti
Kai vaikui tenka atlikti daug namų darbų ar sudėtingas užduotis, padėkite jam suskirstyti darbą į lengvai įveikiamas dalis. Jei reikia, sudarykite vakaro tvarkaraštį. Jei įmanoma, kas valandą įtraukite 15 minučių pertrauką.
5. Skatinkite koncentraciją
Sumažinkite trukdžius, pvz., televiziją, garsią muziką ar mobiliuosius telefonus (nors retkarčiais skambinti klasės draugams aptarti užduotis yra naudinga).
6. Ugdykite asmeninę atsakomybę
Vaikai mažiau linkę prisiimti atsakomybę už savo mokslus, kai namų darbus laiko kieno nors kito atsakomybe, o savo klaidas – ne savo. Tėvai turėtų teikti patarimus ir nurodymus, bet aiškiai nustatyti, kad namų darbai yra vaiko individuali užduotis.
7. Būkite variklis ir stebėtojas
Domėkitės jų namų darbų grafiku, klausimais ir pažanga. Skatinkite, peržiūrėkite atliktus darbus ir užtikrinkite, kad jie gautų atsakymus ir paramą.
8. Rodykite gerą pavyzdį
Ar jūsų vaikas mato, kaip jūs uoliai tvarkote namų ūkio biudžetą ar skaitote knygą? Vaikai geriau reaguoja į tėvų rodomą pavyzdį nei į nuolatines pamokslavimas.
9. Girti jų darbą ir pastangas
Ant šaldytuvo eksponuokite jų sportinius pasiekimus ir meno darbus, o giminaičiams ir draugams pasakokite apie jų akademinius pasiekimus.
10. Kreiptis pagalbos, jei namų darbai kelia sunkumų
Aptarkite problemas su mokytoju.Kai kuriems vaikams gali prireikti akinių, jei jie sunkiai mato lentą, o kitiems gali prireikti įvertinti mokymosi sunkumus ar dėmesio sutrikimus.
Kaip tėvai, padedantys atlikti namų darbus, galite užtikrinti, kad vaikai išlaikytų pusiausvyrą tarp darbo ir poilsio?
1. Išlaikykite pusiausvyrą tarp mokymosi ir poilsio laiko
Mokymosi ir poilsio laikas turėtų būti proporcingas. Per mažai poilsio laiko nepasiekia savo tikslo;o pernelyg ilgos pertraukos sutrikdo mokymosi tęstinumą. Ilgos mokymosi sesijos mažina koncentraciją ir mokymosi efektyvumą; atvirkščiai, trumpos sesijos neleidžia susikoncentruoti ir užtikrinti užduočių atlikimo. Psichologiniai tyrimai rodo, kad 4:1 mokymosi ir poilsio santykis duoda optimalius rezultatus. Atsižvelgiant į tipišką 30 minučių vaikų dėmesio trukmę, 40 minučių mokymosi laikotarpis, po kurio seka 10 minučių pertrauka, yra efektyviausias.
Be to, po dviejų ar trijų iš eilės mokymosi ir poilsio ciklų reikėtų daryti ilgesnę pertrauką, kad padidėtų mokymosi efektyvumas. Sportinis treniravimas vyksta pagal panašų principą: po kelių trumpų poilsio laikotarpių ilgesnė pertrauka leidžia sportininkams visiškai atgauti jėgas. Tai leidžia jiems geriau vykdyti tolesnes treniruočių programas ir galiausiai pagerinti pasiekimus.
2. Nustatyti fiksuotus mokymosi ir poilsio laikotarpius
Mokymosi ir poilsio laikas turėtų būti fiksuotas, kad būtų ugdomi sąlyginiai atsakai. Nustačius fiksuotą tvarkaraštį, vaikai instinktyviai pritaikys savo kūno funkcijas prie mokymuisi palankios būsenos per nustatytus mokymosi laikotarpius ir visiškai atsipalaiduos per poilsio laikotarpius. Fiksuotas tvarkaraštis taip pat palengvina mokymosi turinio planavimą ir organizavimą.Mokymasis su tikslu ir struktūra duoda kur kas geresnius rezultatus nei atsitiktinis, neplanuotas mokymasis. 3. Pertraukų metu derinkite protinį ir fizinį poilsį Žmogaus smegenys susideda iš dviejų pagrindinių dalių: didžiųjų smegenų ir smegenėlių. Paprastai didžiosios smegenys tvarko atmintį ir kognityvines užduotis, o smegenėlės valdo motorines funkcijas. Po ilgo mokymosi didžiosios smegenys pavargsta. Šiame etape tęsti intelektualinę veiklą nėra patartina, nes tai padidina protinį įtempimą.Fizinė veikla per tokias pertraukas leidžia smegenims pailsėti. Fiziniai pratimai padidina deguonies kiekį kraujyje, aprūpindami smegenis daugiau deguonies ir suteikdami joms laiko papildyti deguonies atsargas. Todėl poilsio metu tėvai turėtų skatinti vaikus užsiimti fizine veikla, geriausia lauke. Ilgas buvimas patalpoje gali pabloginti oro kokybę, o fiziniai pratimai lauke leidžia vaikams kvėpuoti švariu oru ir palengvina oro cirkuliaciją namuose.
4. Biologinio laikrodžio panaudojimas
Gyvenimas vyksta pagal jam būdingus ritmus – tai objektyvus dėsnis. Nepaisant šių ritmų, tenka susitaikyti su pasekmėmis.Tėvai turėtų suprasti savo vaikų biologinius ritmus ir planuoti mokymosi bei poilsio laiką pagal jų piko ir nuosmukio laikotarpius. Tačiau kai vaiko natūralus ritmas prieštarauja kasdieninei rutinei, būtina laiku atlikti koregavimus. Pavyzdžiui, kai kurie vaikai produktyviai mokosi tik po 23 val. – jie dažnai vadinami „naktinėmis pelėdomis“. Be intervencijos, nepakankamas naktinis poilsis pakenks dienos mokymosi rezultatams, o tai bus priešinga norimam rezultatui.Pritaikant tokių vaikų dienotvarkę, būtina kantrybė ir kruopštumas. Reikia elgtis palaipsniui, po truputį vėluojant jų miego laiką ir keičiant jų veiklą nuo 17 iki 21 val. Paprastai nakties paukščiai turi įprotį ilgai miegoti. Laipsniškai paankstinant jų kėlimosi laiką ir užtikrinant pakankamą poilsį popietę, jų biologinis laikrodis gali būti sėkmingai perkalibruotas.