Anak-anak yang kurang memiliki rasa tanggung jawab tidak hanya mengabaikan urusan mereka sendiri tetapi juga menunjukkan ketidakpedulian terhadap orang lain. Mereka memiliki sedikit dorongan untuk memperbaiki diri dan memiliki kebiasaan yang sudah tertanam kuat untuk menghindari, menghindar, dan mengabaikan tanggung jawab. Orang tua harus dengan terampil menumbuhkan rasa tanggung jawab anak-anak mereka melalui pengalaman sehari-hari, mengajarkan mereka untuk memenuhi peran sosial.
Banyak orang tua saat ini merasa anak-anak mereka kurang bertanggung jawab, gagal merawat orang tua atau anggota keluarga sambil terlalu fokus pada diri sendiri – hanya peduli pada makan dengan baik, berpakaian dengan baik, dan bermain dengan baik. Namun, sedikit yang mempertimbangkan mengapa anak-anak menjadi egois dan acuh tak acuh, atau bagaimana perilaku orang tua memengaruhi kurangnya rasa tanggung jawab ini. Faktanya, kebanyakan orang tua tidak pernah memberikan kesempatan kepada anak-anak mereka untuk berlatih rasa tanggung jawab.
Misalnya, ketika orang tua dan anak pergi bersama, tangan anak selalu kosong—tas terberat selalu dibawa oleh orang tua. Saat makan, hal yang sama terjadi: orang tua selalu bertanya terlebih dahulu, "Apa yang ingin kamu makan? Aku akan membelinya untukmu." Ketika membutuhkan taksi, orang tua biasanya memanggilnya terlebih dahulu, lalu membuka pintu dan membiarkan anak masuk terlebih dahulu.Selain itu, gestur-gestur kecil ini terus berlanjut seiring pertumbuhan anak, bahkan hingga dewasa. Orang tua mungkin sesekali mengeluh tentang kurangnya pertimbangan anak, namun dalam situasi serupa berikutnya, mereka selalu mengambil alih lagi.
Oleh karena itu, orang tua sebaiknya tidak mengkritik anak-anak mereka dan sebaliknya membiarkan mereka melakukan tugas-tugas yang sesuai dengan usia dalam kehidupan sehari-hari. Hal-hal yang dapat dikelola secara mandiri oleh anak tidak boleh ditangani oleh orang tua.Mereka yang menanggung tanggung jawab di masa kanak-kanak akan menanganinya dengan baik di masa dewasa. Ada pepatah lama: "Anak-anak miskin tumbuh dewasa dengan cepat." Mengapa anak-anak dari latar belakang miskin tumbuh dewasa begitu cepat? Karena kenyataan hidup yang keras memaksa mereka untuk menanggung beban mendukung keluarga mereka secara prematur. Saat mereka mulai mengambil tanggung jawab, itulah awal perjalanan mereka menuju kedewasaan.Orang tua modern tidak perlu membebani anak-anak mereka dengan tanggung jawab yang berat pada usia yang begitu muda, tetapi mereka harus memberikan kebebasan kepada mereka untuk bertindak sesuai dengan kemampuan mereka. Peran apa yang harus diemban oleh anak-anak? Pertama-tama, mereka harus menjadi anak yang baik. Anak-anak harus dibimbing untuk mengemban berbagai peran, yang paling penting adalah menjadi anak yang baik dalam keluarga. Pada masa muda kita, konsep anak yang baik sangat sederhana—ketaatan dianggap sebagai kebaikan.
Hari ini, konsep anak yang baik harus sejalan dengan *perkembangan keluarga. Apa yang dimaksud dengan ini? Artinya, mematuhi aturan rumah tangga dan secara aktif menjalankan peran sebagai anak di dalam rumah. Menghormati orang tua dan merawat kakek-nenek adalah kewajiban seorang anak yang baik. Selain itu, anak yang baik juga harus menanggung tanggung jawab tertentu di rumah. Misalnya, membantu pekerjaan rumah tangga saat diperlukan atau membersihkan kamarnya sendiri. Orang tua sebaiknya secara proaktif memberikan tanggung jawab kepada anak-anak mereka, daripada mengurus semuanya sendiri.
Seorang anak yang baik juga memiliki hak untuk berpartisipasi dalam urusan keluarga, menjadi anggota aktif dalam rumah tangga. Banyak orang tua sering mengabaikan anak-anak mereka saat berdiskusi, dengan mengatakan, "Kami sedang membicarakan hal yang tidak ada hubungannya denganmu; pergilah dan lakukan halmu sendiri." Orang tua sering kali mengabaikan status anak sebagai anggota keluarga. Pada kenyataannya, anak-anak merupakan bagian integral dari unit keluarga. Penting untuk mempertimbangkan saran mereka secara penuh dan memberikan kesempatan bagi mereka untuk mengemukakan pendapatnya.
Misalnya, ketika keluarga mempertimbangkan untuk membeli properti, seluruh anggota rumah tangga harus mendiskusikannya bersama. Meskipun seorang anak mungkin tidak memberikan wawasan kritis yang sama seperti orang dewasa, pentingnya orang tua melibatkan mereka secara aktif tidak terletak pada nilai pendapat mereka, tetapi pada menanamkan rasa peran. Rasa peran ini menanamkan benih dalam pikiran anak, membuat mereka sadar bahwa mereka juga merupakan bagian dari keluarga, bahwa mereka harus berpartisipasi dan mengemukakan pendapat mereka ketika ada hal yang perlu dibahas.Benih ini memiliki makna yang mendalam dalam menumbuhkan rasa kepemilikan terhadap masa depan mereka dan keterlibatan proaktif dalam peran-peran sosial. Oleh karena itu, definisi anak yang baik bersifat multifaset, mencakup partisipasi mereka dalam pengambilan keputusan, pengambilan tanggung jawab, dan perjalanan penting mereka dalam belajar menjadi anggota keluarga yang aktif. Kedua, menjadi siswa yang baik.
Aspek terpenting dari peran ini adalah peningkatan berkelanjutan dan proaktif kemampuan intelektual—ini merupakan dasar bagi setiap siswa. Selain itu, anak telah mengambil langkah kecil melampaui keluarga ke dalam masyarakat; di sekolah, mereka harus menghadapi semua tantangan yang datang dengan peran mereka.
Mereka harus belajar berinteraksi dengan orang lain, terutama teman sebaya. Kedua, mereka harus mulai memahami peran sosial yang berbeda antara laki-laki dan perempuan – misalnya, laki-laki yang aktif dan berani, sedangkan perempuan yang tenang dan teliti. Selain itu, hal ini mencakup partisipasi dalam pemilihan perwakilan kelas, belajar menjadi bagian dari tim selama kompetisi, dan memperoleh rasa hormat terhadap orang lain sambil belajar mempengaruhi mereka. Semua ini merupakan tugas penting dalam proses sosialisasi.
Oleh karena itu, orang tua sebaiknya secara rutin mendiskusikan hal-hal seperti: "Jenis teman seperti apa yang kamu sukai? Bagaimana perasaanmu saat teman sekelas memperlakukanmu?" Pertanyaan-pertanyaan ini berkaitan langsung dengan perkembangan identitas siswa mereka.
Ketiga, menjadi warga negara yang bertanggung jawab.
Selain menjadi anak dan siswa yang baik, anak-anak juga harus mempersiapkan diri untuk menjadi warga negara yang bertanggung jawab. Kewarganegaraan mencakup tiga konsep inti.
Pertama, konsep hak dan kewajiban. Ini adalah hal yang mendasar dan vital. Sebagai anggota masyarakat, kita semua memiliki hak asasi manusia. Orang tua harus membimbing anak-anak mereka untuk memahami hak-hak mereka selama perkembangan mereka. Secara bersamaan, ada kewajiban: warga negara harus menanggung tanggung jawab yang sesuai dengan hak-hak mereka. Misalnya, menjaga kohesi sosial dan mendorong kemajuan masyarakat. Hak dan kewajiban saling berkaitan.
Kedua, nilai sipil inti adalah rasa tanggung jawab.Apa yang dimaksud dengan rasa tanggung jawab ini? Artinya, warga negara adalah peserta aktif dalam masyarakat, mempengaruhi dan berinteraksi dengannya, serta menyuarakan pendapat tentang masalah-masalah sosial. Ini adalah aspek vital dari kesadaran kewarganegaraan.
Saya pernah bertemu dengan seorang orang tua dari Provinsi Guangdong yang merasa bingung dengan minat anaknya pada politik nasional. Dia percaya bahwa anak-anak yang dibesarkan di daerah yang berkembang seharusnya secara alami tertarik pada ekonomi. Anaknya yang aktif secara politik membuatnya merasa canggung secara terus-menerus, seolah-olah anaknya "tidak pada tempatnya".Pada kenyataannya, setiap anak secara alami akan menghadapi hubungan mereka dengan masyarakat selama proses perkembangan. Keterlibatan sadar anak dalam urusan sosial adalah hal yang wajar; kesadaran ini merupakan langkah penting dalam menumbuhkan rasa tanggung jawab sosial mereka.
Enam prinsip umum untuk menumbuhkan tanggung jawab pada anak:
(1) Orang tua harus menanamkan rasa tanggung jawab mulai dari diri anak sendiri, menanamkan rasa kewajiban, dan memperbaiki perilaku tidak bertanggung jawab di masa lalu.
(2) Gunakan buku, media, film, dan pengalaman orang tua untuk menjelaskan peran dan tanggung jawab sosial yang harus diemban anak pada setiap tahap perkembangan.
(4) Biarkan anak-anak mengalami tanggung jawab keluarga dengan memberikan tugas rumah tangga kepada mereka.
(5) Pujilah dan doronglah perilaku bertanggung jawab sambil mengkritik dan memperbaiki tindakan yang tidak bertanggung jawab. Hal ini memperkuat rasa tanggung jawab anak-anak terhadap orang lain.
(6) Hindari melindungi anak-anak secara berlebihan; biarkan mereka menangani tanggung jawab mereka sendiri dan menghadapi konsekuensi dari tindakan mereka.