Turpmākajos desmit punktos ir aprakstītas bieži sastopamas vecāku kļūdas, kas kaitē bērna pašcieņai. Ja neizdosies izvairīties no šādas uzvedības, tas var nopietni kaitēt bērna pašcieņai. 1. Vecāki visu dara savu bērnu vietā. Pārāk daudzi ķīniešu vecāki rūpējas par katru sīkumu savu bērnu ikdienas dzīvē, rūpīgi organizējot daudzveidīgas ārpusskolas aktivitātes – mūziku, gleznošanu, dejas, svešvalodas...Lai gan vecāku vēlmes par bērnu nākotnes panākumiem ir saprotamas, šāda pārāk uzmācīga pieeja veicina atkarību ikdienas dzīvē un rada pasīvu, negatīvu attieksmi pret mācībām. Tas ir ļoti kaitīgi bērna attīstībai. Bērniem ir jāuzņemas atbildība par savu dzīvi. Pārāk aizsargājoša audzināšana nežēlīgi apspiež bērna radošumu. Bērns, kurš nekad nav darījis neko vairāk kā mācījies, nekad nekļūs par ģēniju.Gluži pretēji, ja vecāki no bērnības visu dara bērna vietā, jaunieši, sasniedzot pieaugušā vecumu, var justies pilnīgi bezspēcīgi un nepārliecināti, nespējīgi sasniegt kaut ko grupas vidē.
Vecāku uzvedība ir dzīvs mācību līdzeklis viņu bērniem. Ja vecāki izrāda daudzus uzvedības trūkumus — bieži runā necieņīgi, lieto rupju valodu vai pastāvīgi rada problēmas — bērni sāks uzskatīt, ka necieņa starp cilvēkiem ir normāla. Pat ja vecāki par šo tēmu runā spilgti, bērni neiemācīsies cieņu.
3.Bērna klātbūtnes ignorēšana
Ja vecāki neieklausās savā bērnā, ignorē viņu vai neņem vērā viņa klātbūtni agrīnā bērnībā, bērns uzskatīs, ka tā ir normāla uzvedība un standarta cilvēku attiecību stāvoklis. Šādiem bērniem būs grūti attīstīt pašcieņu.
Amerikāņu bērnu nams organizēja regulāras apmeklējumus sieviešu studentu grupai, kas bērniem sniedza ilgstošu fizisku mīlestību, piemēram, apskāvienus un maigas pieskārienus.Rezultātā bērni kļuva mierīgāki pēc katras nodarbības. Iemesls slēpjas bērnu iedzimtajā vajadzībā pēc uzmanības un mīlestības. Ja bērns jūtas ignorēts vai nenovērtēts, viņa pašcieņa cieš, un inteliģentākiem un jūtīgākiem bērniem tas rada lielāku kaitējumu. Daudzi vecāki atrod attaisnojumus, lai neklausītos savos bērnos.Mazie bērni bieži saka: „Vecāki mums nekad neko pienācīgi nepaskaidro” un „Mamma un tētis saka tikai to, ko paši grib, bet neklausās, ko es saku!”
Tāpēc, ja bērns izrāda necieņu vai nespēju mierīgi klausīties, varam secināt, ka viņam vistuvākie cilvēki nav uzmanīgi klausījušies viņa vārdos vai konsekventi pildījuši viņa vēlmes. Tas netīšām kaitē bērna pašcieņai.
4. Destruktīva kritika pret bērniem
Destruktīva kritika nežēlīgi atņem bērnam pašcieņu.
Kad bērns kļūdās, vecāki var viņu kritizēt, cerot labot viņa kļūdas. Mēs uzskatām šo kritiku par spēku. Kad šis spēks ir vērsts uz bērna uzvedību, proti, kad jūsu kritika attiecas uz viņa rīcību, bērns var attīstīties jūsu vēlamajā virzienā.Gluži pretēji, ja šī spēka ietekme ir vērsta uz bērna personisko vērtību, proti, ja jūs uzbrūkāt bērna vērtībai kā personībai, tas liks viņam justies bez cieņas un vērtības, pakāpeniski izraisot patiesu pašcieņas un vērtības sajūtas zaudēšanu.
Šodien bērns nav rūpīgi izpildījis mājasdarbus. Jūs viņam pārmetat: „Kāpēc tu tik negribīgi mācies! Tu esi vienkārši bērns, kam trūkst neatlaidības!...” Jūs tieši uzbrūk viņa raksturam. Viņš vienkārši vienu reizi bija nevērīgs, bet jūsu vārdi pārvērš viņu par bērnu bez neatlaidības! Bērna prātā paliek šāds vēstījums: „Mamma saka, ka es esmu nevērīgs, neatlaidīgs bērns, kas nemīl mācīties.”Šīs negatīvās rakstura novērtējums iesēžas viņa zemapziņā, veidojot negatīvu mentālu enkuru. Tajā pašā laikā viņš racionalizēs: „Es mācījos ļoti ilgi, es tikai nedaudz spēlējos...” Viņš izdomās veselu virkni attaisnojumu, un jūsu kritika nepalīdzēs viņam atzīt savu kļūdu.
Ja jūsu bērns izrāda dumpīgu uzvedību, vēl ir cerība. Tas liecina, ka viņš joprojām saglabā pašcieņu. Kad jūs ievainojat viņa lepnumu, viņš pacēla šo vairogu pret jums. Līdzīgi kā kāds, kas karstā strīdā satver jebkuru pie rokas esošo ieroci — vai tas būtu slotas kāts vai nazis —, arī mūsu bērni reaģē līdzīgi. Neatkarīgi no jūsu argumentu pamatotības, viņi ir gatavi atgriezties.
Kad bērns pilnībā atsakās no pretestības, paziņojot: „Tā kā tu esi nolēmis, ka es esmu melis, es vienkārši melošu!”, tas nozīmē, ka viņa pašcieņa ir pilnībā sagrauta. Viņš ir sasniedzis pilnīgas kapitulācijas punktu. Kad bērns zaudē pašcieņu, verbāla korekcija kļūst pilnīgi neefektīva. Cik daudzi vecāki nenogurstoši strādā, lai sagrautu sava bērna pašcieņu, tikai lai pēc tam sūdzētos:Kāpēc viņi tādi izauguši?" Vai tas nav pietiekams brīdinājums vecākiem?${FDPageBreak}
5. Bērnu disciplinēšana sabiedrībā
Ja vēlaties sagraut bērna pašcieņu, vienkārši kritizējiet viņa trūkumus citu klātbūtnē, nedodot viņam iespēju aizstāvēt sevi. Tas ir paveicams vienā mirklī!
Pārāk bieži, kad bērni uzvedas slikti vai atkārtoti izturas nepieklājīgi sabiedrībā, mēs, vecāki, jūtam, ka mūsu lepnums ir ievainots, un uzbrūkam viņiem. Mūsu tradicionālā izglītības domāšana uzskata to par normālu. Mēs neapzināmies, ka publiska kritika tikai uz laiku iebiedē bērnus pakļauties. Vēl svarīgāk, tā smagi bojā viņu pašcieņu.Skarbus vārdus nav nepieciešams atkārtot; viens vienīgs gadījums var ievainot bērna maigo sirdi!
Katram vecākam ir jāsaprot, ka pat visjaunākā dvēsele ir ļoti jutīga. Ja bērnam nav pietiekamas cieņas veidošanās gados, viņa pašcieņa tiks nežēlīgi apspiesta. Šajā jautājumā daudzi vecāki piekrīt vecajam teicienam: „Bērnus disciplinē publiski, sievas disciplinē privāti.”Viņi uzskata, ka sabiedrībā vai ģimenes pulcēšanās bērnus var tieši norāt un disciplinēt, domājot, ka tas ir vienīgais veids, kā radīt paliekošu iespaidu un labot nepareizu uzvedību. Šo kļūdaino prakšu rezultāts ir tieši pretējs tam, ko vecāki cer – šādi bērni bieži izrāda rupju, nepieklājīgu, bezatbildīgu uzvedību sabiedrībā, neizrādot cieņu pret vecākiem cilvēkiem.Lūdzu, padomājiet, vai jūs izrādāt līdzīgu uzvedību savā vecāku lomā:
Kad esat dusmīgs uz savu mazuli, vai jūs kliedzat un lamājat?
Vai jūs skaļi norāt mazus bērnus: "Klusi! Es tev lūdzu runāt?" "Ja tu neklausīsi, es tevi atstāšu šeit un redzēsim, kas par tevi rūpēsies!"
Vai jūs verbāli draudat pusaudžiem: "Ja tu neklausīsi, nekad vairs nebrauc mājās!"„Es nekad nezināju, ka man ir tāds dēls (meita) kā tu!”
Apvainojat bērnus par slikto uzvedību un lamājat: „Ja tu nepaliksi uz vietas, es tevi dzīvu nomizošu!”
Daži vecāki pat piespiež bērnus publiski ceļos, pazemojot viņus cerībā mainīt viņu uzvedību.
Padomājiet: vai kāds pieaugušais varētu paciest tik pazemojošu attieksmi no cita pieaugušā? Taču bērnu neaizsargātība viņiem neatstāj citas izvēles, kā vien pakļauties. Pieaugušie mīlestības vārdā pastāvīgi uzspiež bērniem pieaugušo pasaules noteikumus, ierobežojot un kaitējot viņiem. Viņi pilnīgi neņem vērā, ka pieaugušo noteikumi atšķiras no bērnu noteikumiem, ignorējot to, ka aiz katra bērna uzvedības slēpjas viņa paša iemesli.Mēs ar savām rokām audzinām bērnu nepieklājību un augstprātību, pēc tam sūdzamies pasaulei: „Kā šis bērns var tā uzvesties...”.
Bērna, kurš jūtas necienīts, uztverē viņa necieņa izriet no pārliecības, ka viņš nav tās vērts. Tādējādi daudzi bērni, kuri šķiet augstprātīgi un iedomīgi, iekšēji nav tik apmierināti ar sevi, kā izskatās; viņu uzvedība vienkārši atspoguļo to, kā viņi jūtas par sevi.
Tāpēc vecākiem vienmēr jāatceras: rakstura ziņā bērni ir vienlīdzīgi subjekti. Viņi piedzimst ar tiesībām tikt cienītiem. Izrādiet savam bērnam tādu pašu cieņu, kādu izrādītu sev, saviem priekšniekiem, kolēģiem vai draugiem.
Tāpēc izglītības procesā noteikti jāizvairās no bērnu publiskas kritizēšanas.
6. Neuzticēšanās bērniem
Neuzticēšanās bērniem ir plaši izplatīta izglītības kļūda ķīniešu vecāku vidū. Pārāk daudzi nespēj atzīt, ka šaubīšanās par personas spējām ir nežēlīgs uzbrukums viņu cieņai. Kad vecāki baidās, ka viņu bērns varētu melot, pārbaudot, vērtējot vai apšaubot viņu vārdus, viņi bērna sirdī iesēj aizdomu sēklas.