Forældrerollen er uden tvivl den mest udfordrende opgave i verden, der kræver helhjertet dedikation uden mulighed for at sige op, når det bliver svært eller glædesløst. Det er også et teknisk håndværk, hvor flittige anstrengelser stadig kan give utilsigtede resultater. De følgende otte almindelige faldgruber i forældrerollen er særligt vanskelige for kinesiske forældre at undgå helt.
1. At gå på kompromis med principper for at redde ansigtet ved at give efter for urimelige krav.
Det er alt for almindeligt at se børn bruge raserianfald som et middel til at udøve pression i offentligheden, hvor forældrene giver efter for presset for at undgå forlegenhed. Psykologisk set underminerer dette udviklingen af barnets evne til at udskyde tilfredsstillelse og undergraver forældrenes autoritet.Når forældre står over for sådanne situationer, må de beslutte, at det er langt vigtigere at opdrage deres barn end at redde ansigt. Selv når andre ser på, bør de aldrig give efter for urimelige krav. Alternativt kan de aflede barnets opmærksomhed med nye stimuli. 2. At ignorere barnets privatliv og rettigheder. Kinesiske forældre elsker deres børn, men behandler dem ofte som "ufuldstændige personer" uden selvstændig personlighed:De går ind i deres børns værelser uden at blive inviteret og "inspicerer" åbent dagbogsskufferne. I virkeligheden er børn borgere, der fra fødslen har ret til privatliv, som er beskyttet af loven. For at forhindre, at børn lider ulemper senere i livet, er det vigtigt at beskytte deres rettigheder – herunder privatliv – fra en tidlig alder. 3. At projicere deres egne uopfyldte ambitioner over på deres børn.
Nogle forældre ser ikke kun deres børn som en forlængelse af deres eget liv, men også som den sidste mulighed for at kompensere for deres egne uopfyldte ambitioner. Denne kompenserende tankegang berøver børnene muligheden for at blive sig selv. I virkeligheden bør forældre være ansvarlige for deres børns udvikling, ikke omvendt. Dette er i overensstemmelse med evolutionære principper og samfundsmæssig fremgang. Succes ligger i at udmærke sig i sine egne ansvarsområder, uanset profession eller position; at bruge sin søn som et springbræt er ikke et tegn på ægte heltemod.
4. Akademiske resultater definerer alt.
I det moderne Kina tvinger den begrænsede adgang til kvalitetsuddannelse børn til at konkurrere gennem karakterer. Men eksamener er ikke det eneste vigtige målestok; de vurderer videnbevarelse, ikke praktisk anvendelse. Derfor skal man, samtidig med at man opmuntrer børn til at tilegne sig viden, lægge lige så stor vægt på at udvikle deres praktiske evner.
5. At stå tidligt op er dydigt; at sove længe er dovenskab.
Med store akademiske byrder og udbredt søvnmangel, der påvirker både fysisk og kognitiv udvikling, bekymrer nogle forældre sig stadig over, at deres børn sover længe. Det er forståeligt, at man opfordrer til at stå tidligt op for at efterleve det gamle ordsprog om at "danse ved hanens gal", men kernen ligger i børns manglende evne til at følge den gamle praksis om at "hvile ved solnedgang". Derfor bliver det at stå tidligt op en kamp mod udmattelse.
6. Børn bør udelukkende fokusere på deres studier uden distraktioner som huslige pligter.
Husholdningsopgaver dyrker ikke kun praktiske livsfærdigheder og lindrer akademisk stress, men giver også børnene mulighed for at værdsætte forældrenes indsats og styrker dermed båndet mellem forældre og børn.
7. Akademisk excellence alene retfærdiggør en mangel på humor eller raffinement.
Akademiske præstationer følger ikke børnene gennem hele livet, mens en livlig og humoristisk indstilling fremmer livslange venskaber og muliggør et glædeligt liv gennem både modgang og medgang.
8. Kærlig adfærd er ikke en undskyldning for urimelige krav.
Mange forældre tolker et barns udtryk for kærlighed eller hengivenhed som signaler om "at stille krav". Dette skyldes dels den kinesiske kulturs tendens til følelsesmæssig tilbageholdenhed, dels at forældre projicerer den voksne verdens materialistiske værdier over på deres børn. I virkeligheden vil det ifølge den psykologiske forventningseffekt give overraskende belønninger at se mere positivt på børn.