Матери и отцы учат своих детей таким образом, это более эффективно (MassHealth)

　　I. Привычки и воспитание хороших привычек

　　(A) Что такое привычки

　　Определение привычки: Что такое привычка? Это вид автоматического действия и стабильного стиля поведения, который постепенно вырабатывается в течение длительного периода времени, и изменить поведение, склонности или социальные обычаи на какое-то время нелегко. Как сказал Чэнь Хэцинь: "Привычка - это вид поведения, вид естественного бессознательного и необдуманного поведения. Например, ходьба - это привычное поведение". Она не нуждается ни в побуждении или напоминании со стороны, ни в сознательном выполнении, что называется "привычка становится природой". Привычка - одно из самых важных качеств, о котором нельзя забывать.

　　(ii) Содержание развития хороших привычек

　　Воспитание хороших привычек у детей младшего возраста обычно включает в себя следующие аспекты: привычки жизни; привычки обучения; привычки поведения; привычки мышления.

　　(iii) Важность хороших привычек

　　Хорошие привычки - это краеугольный камень успеха ребенка.

　　Действия формируют привычки, привычки формируют характер, характер определяет судьбу. Очень важно, чтобы у детей с раннего возраста формировались хорошие поведенческие привычки, чтобы они могли вырасти и стать успешными в будущем. Поэтому важно прививать хорошие поведенческие привычки на каждом этапе развития ребенка. Родители должны начинать воспитание с самого раннего детства, позволять ребенку начинать с самых незначительных мелочей, постепенно вырабатывать хорошие поведенческие привычки и упражнять себя, чтобы стать независимым и уверенным в себе, иметь чувство ответственности, желание учиться, любовь к жизни и умение ладить с другими.

　　(1) Воспитание хороших привычек в раннем детстве - это начало формирования хорошего характера ребенка.

　　Поскольку раннее детство - это привычки ребенка, формирование характера на этапе инициации, все новое, всему нужно учиться, все находится в стадии формирования, их пластичность, сильное подражание, самоконтроль относительно беден, родители должны использовать большое терпение и любовь, от понимания его поведения, понимания особенностей ребенка, в тонком выращивании хороших привычек.

　　(2) Воспитание хороших привычек в раннем детстве является ключом к формированию хорошего характера ребенка.

　　Поскольку в этот период у ребенка начинают проявляться определенные познавательные способности, рассудительность, умение мыслить, сталкиваться с решением проблем и любопытство к наблюдению за вещами, а также постепенно формируется собственное мнение взгляды и смелое воображение. В этот период родители должны в первую очередь понимать поведение своих детей в это время и не использовать взрослые стандарты и требования для их воспитания.

　　(3) Когда дети собираются поступать в начальную школу, они должны воспитывать в себе привычки самостоятельного мышления, анализа и индукции, исследования и изучения, а также постепенно формировать свои правильные ценности и взгляды на жизнь.

　　Одним словом, с малых лет культивировать в детях хорошие привычки, для ребенка это уже половина жизненного успеха, для родителей это еще и лучшая отдача от обучения детей. Начиная с малых поведенческих привычек, прививайте детям хорошие поведенческие привычки и закладывайте прочный фундамент для здорового роста детей.

　　Во-вторых, роль семейного воспитания в формировании хороших привычек

　　Семейное воспитание обладает такими характеристиками, как раннее, непрерывное, авторитетное, заразительное, своевременное и т. д. Родители должны в полной мере использовать вышеперечисленные преимущества и характеристики семейного воспитания для формирования хороших привычек у маленьких детей.

　　Семьи, способствующие здоровому росту детей, обычно имеют следующие общие характеристики

　　(1) Родители обладают твердой уверенностью в себе и всегда, при любых обстоятельствах, возлагают большие надежды на своих детей, веря, что у их детей обязательно будет хорошее будущее.

　　(2) Родители способны обеспечить своим детям богатую жизнь.

　　После поступления в школу разница в интеллектуальных качествах учеников во многом зависит от насыщенности содержания дошкольной жизни. Мудрые родители всегда позволяют своим детям участвовать в различных полезных мероприятиях, чтобы расширить их кругозор и увидеть больше мира.

　　(3) Уделяйте внимание воспитанию самостоятельности детей.

　　Трех- и четырехлетние дети хотят все делать сами, и родители могут поощрять своих детей делать то, что они могут делать самостоятельно.

　　(4) Установите разумный набор семейных правил, приемлемых для ребенка.

　　Разумные научные семейные правила очень необходимы для того, чтобы сдерживать поведение детей и способствовать их правильному развитию.

　　(5) Родители - это хорошие друзья детей, хорошие учителя и правая рука ребенка в учебе после школы.

　　(6) Заботьтесь о психическом здоровье ребенка и уделяйте внимание воспитанию у него хорошего характера.

　　(7) Создайте для детей хорошую домашнюю обстановку, чтобы способствовать формированию хороших привычек.

　　Формирование у ребенка хороших привычек нельзя отделить от хорошей среды проживания и обучения, в истории "Мать Мэн переезжала три раза" это было сказано очень четко. Поскольку главное место, где живет и учится ребенок, - семья, какую обстановку следует создать? Во-первых, подавать пример, учить на примере важнее, чем на словах, все мы знаем о важности привычек, привычки могут сформировать характер, могут направлять некоторые поступки, определять успех или неудачу человека, его судьбу. Хорошие привычки - это краеугольный камень успеха, чтобы человек всю жизнь приносил пользу Во-вторых, плывите по течению, сосредоточившись на руководстве, у каждого ребенка есть своя индивидуальность, увлечения и интересы, эти интересы и увлечения - потенциальная энергия и мотивация, но нам нужно обратить внимание, найти, мотивировать, чтобы стимулировать наибольший потенциал. В-третьих, интеграция жизни, ценность практики, ребенок, независимо от того, что, в конечном счете, вступает в сообщество, сталкиваются с реальностью, и все обучение в детстве, но и для службы, поэтому мы должны сосредоточиться на практике, образование в жизни, так что они растут в утонченности.

　　В-третьих, способствовать формированию хороших привычек у маленьких детей методы семейного воспитания

　　1. Методы воспитания хороших привычек

　　Воспитание хороших поведенческих привычек должно начинаться с раннего возраста, с семьи. Побуждая детей к хорошему поведению, родители могут следовать следующим шести основным принципам: во-первых, благоприятная среда. Во-вторых, терпеливое руководство. В-третьих, своевременная похвала. В-четвертых, хорошее моделирование. В-пятых, решительное отношение. В-шестых, негласное сотрудничество. Ниже приведены конкретные инструкции по воспитанию привычек жизни, поведения, мышления и обучения.

　　(1) Воспитание хороших жизненных привычек

　　Создайте разумную систему жизни.

　　Разумная организация питания, игр, сна, гигиены, дефекации и других основных жизненных действий детей младшего возраста упорядочивает и устанавливает конкретное время, внедрение разумной системы жизни, может приучить ребенка к упорядоченной и регулярной жизни, чтобы развить хорошие привычки жизни, рост самостоятельной жизненной способности, а также способствовать физическому и психическому здоровью и росту ребенка. 3 ~ 7 лет младшие дети в день жизнедеятельности распределяют время: количество раз есть и пить-4 раза, интервал 4 часа, время активности 5 ~ 6 часов, дневной сон 2 ~ 2,5 часа, ночной сон 12 ~ 12,5 часов. часов, время активности 5~6 часов, дневной сон 2~2,5 часа, ночной сон 12~12,5 часов.

　　Прививайте себе хорошие привычки сна.

　　Во-первых, прививайте ребенку хорошую привычку укладывать его спать и уметь засыпать самостоятельно. Во-вторых, прививайте ребенку привычку ложиться спать вовремя. Когда придет время ложиться спать, создайте для ребенка условия для сна: мягкий, комфортный и тихий свет в помещении, не издавайте громких звуков, не дразните ребенка перед сном, не позволяйте ему слишком возбуждаться, не рассказывайте захватывающие и страшные истории, а также позвольте ребенку облегчиться перед сном. Если ребенок долго не может заснуть, не пугайте его. Иначе ребенок будет плохо спать. Опять же, прививайте ребенку привычку вставать вовремя. Если ребенок рано ложится спать и имеет достаточно времени для сна, его легко разбудить на следующее утро. Поэтому, как только у вашего ребенка выработается привычка регулярно спать, сохраняйте ее и не меняйте с легкостью.

　　Приучайте ребенка к хорошим гигиеническим привычкам.

　　Привитие хороших гигиенических привычек полезно для физического и психического здоровья ребенка и может снизить вероятность возникновения кожных заболеваний, паразитов, желудочно-кишечных и инфекционных заболеваний. Пока ребенок в состоянии дотянуться до крана, он должен находиться под присмотром взрослых, позволять им под краном самостоятельно мыть лицо, за ушами, шею, запястья и другие места. Пусть у вашего ребенка выработается привычка мыть руки и лицо утром и вечером, а также мыть руки перед выходом на улицу, возвращением домой и приемом пищи. Приучите ребенка брать на себя инициативу мыть руки перед едой и после посещения туалета, а также мыть руки и лицо в любое время после того, как он испачкался. Когда ребенку исполнится два года, начните полоскать рот прохладной водой, а в три-четыре года разрешите ему полоскать рот после еды и начните чистить зубы - один раз утром и один раз вечером. Обязательно научите ребенка правильно чистить зубы. Большинство детей предпочитают принимать ванну. Если ребенок не привык к ней, дайте ему сначала набрать воду из-под крана, а потом, когда он освоится, залезть в воду. Летом купайте и переодевайте ребенка каждый день, в другое время года - регулярно, а также часто меняйте ему нижнее белье. Подстригайте ребенка и аккуратно стригите ему ногти на пальцах рук и ног. Волосы ребенка должны быть аккуратными и щедрыми. Одним словом, если родители будут больше наставлять и поощрять своих детей словами, они обязательно добьются того, что у их детей постепенно выработаются хорошие гигиенические привычки.

　　Прививайте ребенку хорошие пищевые привычки.