Äidit ja isät opettavat lapsiaan tällä tavoin, se on tehokkaampaa (MassHealth).

　　I. Tavat ja hyvien tapojen vaaliminen

　　(A) Mitä tavat ovat

　　Tavan määritelmä: Mikä on tapa? Se on eräänlainen automaattinen toiminta ja vakaa käyttäytymistyyli, joka kehittyy vähitellen pitkän ajan kuluessa, eikä käyttäytymistä, taipumuksia tai sosiaalisia tapoja ole helppo muuttaa jonkin aikaa. Kuten Chen Heqin sanoi: "Tapa on eräänlainen käyttäytyminen, eräänlainen luonnollinen tiedostamaton ja ajattelematon käyttäytyminen. Esimerkiksi kävely on tottumusta". Se ei vaadi muiden kehotusta tai muistutusta, eikä sitä tarvitse tehdä tietoisesti itse, mitä kutsutaan "tavasta tulee luonto". Tottumus on yksi tärkeimmistä ominaisuuksista, jota ei voi unohtaa.

　　(ii) Hyvän tavan kehittämisen sisältö

　　Pienten lasten hyvien tapojen viljelyyn kuuluvat yleensä seuraavat näkökohdat: elämisen tavat; oppimisen tavat; käyttäytymisen tavat; ajattelun tavat.

　　(iii) Hyvien tapojen merkitys

　　Hyvät tavat ovat lapsen menestyksen kulmakivi.

　　Teot muodostavat tottumukset, tottumukset muodostavat luonteen, luonne määrittää kohtalon. On ratkaisevan tärkeää, että lapset kehittävät hyviä käyttäytymistottumuksia jo varhaisesta iästä lähtien, jotta he voivat kasvaa ja menestyä tulevaisuudessa. Siksi on tärkeää kasvattaa hyviä käyttäytymistottumuksia lapsen kehityksen kaikissa vaiheissa. Vanhempien tulisi aloittaa varhaiskasvatuksesta, antaa lapsen aloittaa pienimmistä pienistä asioista ja kehittää vähitellen hyviä käyttäytymistottumuksia, harjoittaa itseään itsenäiseksi ja itsevarmaksi, vastuuntuntoiseksi, oppimishaluiseksi, elämänrakkaaksi ja hyväksi toisten kanssa toimeen tulevaksi.

　　(1) Hyvien tapojen vaaliminen varhaislapsuudessa on alku lapsen hyvän luonteen muotoutumiselle.

　　Koska varhaislapsuudessa on lapsen tottumukset, luonteen muodostuminen aloitusvaiheessa, kaikki on uutta, kaikki oppia, kaikki on muodostumassa, niiden plastisuus, vahva jäljittely, itsehillintä on suhteellisen huono, vanhempien tulisi käyttää suurta kärsivällisyyttä ja rakkautta, hänen käyttäytymisensä ymmärtämisestä, lapsen lapsen ominaisuuksien ymmärtämisestä lapsen hienovaraisessa hyvien tapojen viljelyssä.

　　(2) Hyvien tapojen viljely varhaislapsuudessa on avain lapsen hyvän luonteen muotoutumiseen.

　　Koska tämä aika, lapsi alkoi olla tietty kognitiivinen kyky, arvostelukyky, ajattelukyky, kohtaamisessa ongelmanratkaisu ja uteliaisuus havainnoimalla asioita, ja vähitellen muodostivat oman mielipiteensä näkemyksiä ja rohkea mielikuvitus. Tänä aikana vanhempien olisi ensin ymmärrettävä lastensa käyttäytymistä tänä aikana, eikä heidän pitäisi käyttää aikuisten normeja ja vaatimuksia heidän kurittamiseensa.

　　(3) Kun lapset ovat siirtymässä peruskouluun, heidän tulisi viljellä itsenäisen ajattelun, analysoinnin ja induktioiden, tutkimisen ja tutkimisen tapoja ja luoda vähitellen oikeat arvonsa ja elämänkatsomuksensa.

　　Lyhyesti sanottuna, nuoresta iästä lähtien viljellä lasten hyviä tapoja, lapselle, on saanut puolet elämän menestyksestä, vanhemmille on myös paras tuotto lasten opettamisesta. Alkaen pienistä käyttäytymistottumuksista, viljellä lasten hyviä käyttäytymistottumuksia ja luoda vankka perusta lasten terveelle kasvulle.

　　Toiseksi, perhekasvatuksen rooli hyvien tapojen muodostumisessa

　　Perhekasvatuksella on varhaisen, jatkuvan, arvovaltaisen, tarttuvan ja oikea-aikaisen kasvatuksen ominaisuuksia. Vanhempien olisi hyödynnettävä täysimääräisesti edellä mainittuja perhekasvatuksen etuja ja ominaisuuksia pienten lasten hyvien tapojen kasvattamiseksi.

　　Perheillä, jotka edistävät lasten tervettä kasvua, on yleensä seuraavat yhteiset piirteet.

　　(1) Vanhemmilla on vahva itseluottamus ja heillä on aina kiihkeät odotukset lastensa suhteen kaikissa olosuhteissa ja he uskovat, että heidän lapsillaan on varmasti hyvä tulevaisuus.

　　(2) Vanhemmat pystyvät tarjoamaan lapsilleen rikkaan elämän.

　　Kouluun tulon jälkeen oppilaiden älyllisten ominaisuuksien erot riippuvat suurelta osin esikouluelämän sisällön rikkaudesta. Viisaat vanhemmat antavat lastensa aina osallistua erilaisiin hyödyllisiin aktiviteetteihin, jotta heidän näköalansa laajenevat ja he näkevät enemmän maailmasta.

　　(3) Kiinnitä huomiota lasten itsenäisyyden vaalimiseen.

　　Kolme- ja nelivuotiaat lapset haluavat tehdä kaiken itse, ja vanhemmat voivat rohkaista lapsiaan tekemään sen, minkä he voivat tehdä itsenäisesti.

　　(4) Laadi kohtuulliset perhesäännöt, jotka lapsi voi hyväksyä.

　　Kohtuulliset tieteelliset perhesäännöt ovat hyvin tarpeellisia, jotta lasten käyttäytymistä voidaan hillitä ja jotta he voivat kehittyä hyvällä tavalla.

　　(5) Vanhemmat ovat lasten hyviä ystäviä, hyviä opettajia ja lasten oikea käsi koulun jälkeisessä oppimisessa.

　　(6) Huolehtikaa lapsen mielenterveydestä ja kiinnittäkää huomiota lapsen hyvän luonteen vaalimiseen.

　　(7) Luo lapsille hyvä kotiympäristö hyvien tapojen muodostumisen edistämiseksi.

　　Lapsen hyvien tapojen muodostumista ei voida erottaa hyvästä elin- ja oppimisympäristöstä, tarinassa "Mengin äiti muutti kolme kertaa" on kerrottu hyvin selvästi ymmärtää. Koska tärkein paikka, jossa lapsi elää ja oppii - perhe, millainen ympäristö olisi luotava? Ensinnäkin, johtaa esimerkillä, opettaminen esimerkillä on tärkeämpää kuin opettaminen sanoilla, me kaikki tiedämme tottumusten merkityksen, tottumukset voivat muodostaa luonteen, voivat ohjata joitakin käyttäytymistä, määrittää henkilön menestyksen tai epäonnistumisen, henkilön kohtalon. Hyvät tavat ovat menestyksen kulmakivi, jotta henkilön elinikäinen hyöty Toiseksi, mene virran mukana, keskittyen ohjaukseen, jokaisella lapsella on oma persoonallisuutensa, harrastukset ja kiinnostuksen kohteet, nämä kiinnostuksen kohteet ja harrastukset ovat potentiaalinen energia ja motivaatio, mutta meidän on kiinnitettävä huomiota, löydettävä, motivoitava, jotta voidaan stimuloida suurinta potentiaalia. Kolmanneksi, elämän integrointi, käytännön arvo, lapsi, ei väliä mitä, lopulta aloittaa yhteisön, kohtaavat todellisuuden, ja kaikki oppiminen lapsuudessa, mutta myös palveluun, joten meidän on keskityttävä käytäntöön, koulutus elämässä, jotta he kasvavat jalostus.

　　Kolmanneksi, edistää hyvien tapojen muodostumista pienten lasten perhekasvatusmenetelmistä.

　　1、Menetelmät hyvien tapojen vaalimiseksi

　　Hyvien käyttäytymistapojen kouluttaminen tulisi aloittaa jo varhaisessa iässä, perheestä käsin. Kehottaessaan lapsia kehittämään hyviä käyttäytymistapoja vanhemmat voivat noudattaa seuraavia kuutta perusperiaatetta: Ensinnäkin suotuisa ympäristö. Toiseksi, kärsivällinen ohjaus. Kolmanneksi oikea-aikainen kehuminen. Neljänneksi hyvä mallintaminen. Viidenneksi määrätietoinen asenne. Kuudenneksi hiljainen yhteistyö. Seuraavassa on erityisohjeita elämäntapojen, käyttäytymisen, ajattelun ja oppimisen kehittämiseksi.

　　(1) Hyvien elintapojen vaaliminen

　　Luo kohtuullinen elintapa.

　　Kohtuullinen järjestely pienten lasten syöminen, leikkiminen, nukkuminen, hygienia, ulostaminen ja muut tärkeimmät elämän sisällön järjestyksen ja asettaa tietyn ajan, toteuttaminen kohtuullisen elävän järjestelmän, voi tehdä lapsista tottuneet järjestyksessä ja säännöllinen elämä, jotta voidaan kehittää hyviä elämäntapoja, kasvua itsenäisen elämän kyky ja edistää fyysistä ja henkistä terveyttä ja kasvua lapsen. 3 ~ 7 vuotta vanha pienten lasten päivä elämän toimintojen ajan jakaminen: määrä kertaa syödä ja juoda-4 kertaa, väli 4 tuntia, toiminta-aika 5 ~ 6 tuntia, päiväunet 2 ~ 2,5 tuntia, yöunet 12 ~ 12,5 tuntia. tuntia, toiminta-aika 5 ~ 6 tuntia, päiväuni 2 ~ 2,5 tuntia, yöuni 12 ~ 12,5 tuntia.

　　Viljele hyviä nukkumistottumuksia.

　　Ensinnäkin viljele hyvää tapaa laittaa lapsi nukkumaan ja pystyä nukahtamaan itse. Toiseksi viljele tapaa, jonka mukaan lapsesi menee ajoissa nukkumaan. Kun on aika mennä nukkumaan, luo lapsellesi nukkumisympäristö, esimerkiksi pidä sisävalo pehmeänä, mukavana ja hiljaisena, älä pidä kovia ääniä, älä kiusaa lasta liikaa ennen nukkumaanmenoa, älä anna hänen innostua liikaa, älä kerro jännittäviä ja pelottavia tarinoita ja anna lapsen käydä ennen nukkumaanmenoa kevyesti. Jos lapsesi ei pysty nukkumaan vähään aikaan, älä pelottele häntä. Muuten lapsi ei nuku hyvin. Viljelkää taas lapselle tapaa nousta ajoissa ylös. Jos lapsi menee illalla aikaisin nukkumaan ja saa nukkua riittävästi, hänet on helppo herättää seuraavana aamuna. Kun lapsellasi on siis säännöllinen nukkumistapa, pidä siitä kiinni äläkä muuta sitä helposti.

　　Harjoittele lapsellesi hyviä hygieniatottumuksia.

　　Hyvien hygieniatottumusten omaksuminen on hyväksi lapsesi fyysiselle ja henkiselle terveydelle, ja se voi vähentää ihosairauksien, loisten, ruoansulatuskanavan sairauksien ja tartuntatautien esiintymistä. Niin kauan kuin lapsi pääsee hanaan, tulisi olla aikuisten hoidossa, anna hänen pestä hanan alla omat kasvonsa, korvien takana, kaulassa, ranteissa ja muissa paikoissa. Anna lapsesi kehittää tapa pestä kätensä ja kasvonsa aamulla ja illalla sekä pestä kätensä ennen ulosmenoa, kotiin tuloa ja ruokailua. Opeta lasta pesemään kätensä oma-aloitteisesti ennen ruokailua ja WC:ssä käynnin jälkeen sekä pesemään kätensä ja kasvonsa aina likaannuttuaan. Kun lapsesi on kaksivuotias, aloita kurlaaminen viileällä vedellä, ja kun hän on 3-4-vuotias, anna hänen huuhdella suunsa aterioiden jälkeen ja aloita hampaiden harjaaminen, kerran aamulla ja kerran illalla. Muista opettaa lapsellesi oikea tapa harjata hampaat. Useimmat lapset käyvät mieluiten kylvyssä. Jos lapsi ei ole tottunut siihen, anna hänen ensin naputella vettä ja mene sitten veteen, kun hän on tottunut siihen. Lapsen tulisi kylpeä ja vaihtaa vaatteet kesällä joka päivä ja kylpeä ja pestä hiukset säännöllisesti muina vuodenaikoina sekä vaihtaa alusvaatteet usein. Leikkaa lapsesi hiukset ja leikkaa hänen sormiensa (varpaidensa) kynnet ahkerasti. Lapsen hiusten tulee olla siistit ja runsaat. Lyhyesti sanottuna, jos vanhempien tulisi kehottaa enemmän ohjausta ja rohkaista lapsiaan useammilla sanoilla, he saavat varmasti lapsensa vähitellen kehittämään hyvät hygieniatottumukset.

　　Viljele lapsesi hyviä ruokailutottumuksia.