Mødre og fædre underviser deres børn på denne måde, det er mere effektivt (MassHealth)

　　I. Vaner og dyrkelse af gode vaner

　　(A) Hvad er vaner?

　　Definition af vane: Hvad er en vane? Det er en slags automatisk handling og stabil adfærdsstil, som gradvist udvikles over en lang periode, og det er ikke let at ændre adfærd, tendenser eller sociale skikke i et stykke tid. Som Chen Heqin sagde: "Vaner er en slags adfærd, en slags naturlig ubevidst og ureflekteret adfærd. At gå er for eksempel en vanemæssig adfærd". Man behøver ikke at blive opfordret eller mindet om det af andre, og man behøver heller ikke selv at gøre det bevidst, hvilket kaldes "vane bliver natur". Vanen er en af de vigtigste kvaliteter, som ikke må glemmes.

　　(ii) Indholdet i udviklingen af gode vaner

　　Dyrkning af gode vaner hos små børn omfatter generelt følgende aspekter: levevaner, læringsvaner, adfærdsvaner og tankevaner.

　　(iii) Betydningen af gode vaner

　　Gode vaner er hjørnestenen i et barns succes.

　　Handlinger danner vaner, vaner danner karakter, og karakteren bestemmer skæbnen. Det er afgørende for børn at udvikle gode adfærdsvaner fra en tidlig alder for at vokse op og få succes i fremtiden. Derfor er det vigtigt at opdyrke gode adfærdsvaner i alle faser af barnets udvikling. Forældre bør starte med småbørnsundervisningen, lade barnet begynde med de mindste ting og gradvist udvikle gode adfærdsvaner, øve sig i at blive selvstændige og selvsikre, ansvarlige, lærevillige, livsglade og gode til at omgås andre.

　　(1) Dyrkning af gode vaner i den tidlige barndom er begyndelsen til at forme et barns gode karakter.

　　Fordi den tidlige barndom er barnets vaner, karakterdannelse i indvielsesfasen, alt er nyt, alt skal læres, alt er under dannelse, deres plasticitet, stærke imitation, selvkontrol er relativt dårlig, bør forældre bruge stor tålmodighed og kærlighed, fra forståelsen af hans adfærd, forstå barnets karakteristika, i den subtile dyrkning af gode vaner.

　　(2) Dyrkning af gode vaner i den tidlige barndom er nøglen til at forme et barns gode karakter.

　　I denne periode begyndte barnet at have en vis kognitiv evne, dømmekraft, tænkeevne, i mødet med problemløsning og nysgerrighed efter at observere ting og dannede gradvist deres egne synspunkter og dristige fantasi. I denne periode bør forældre først forstå deres børns adfærd på dette tidspunkt og ikke bruge voksnes standarder og krav til at disciplinere dem.

　　(3) Når børn er på vej ind i grundskolen, bør de dyrke vanerne med selvstændig tænkning, analyse og induktion, forskning og udforskning og gradvist etablere deres korrekte værdier og livssyn.

　　Kort sagt, fra en ung alder at dyrke børns gode vaner, for barnet har fået halvdelen af livets succes, for forældrene er også det bedste afkast af undervisningen af børn. Tag udgangspunkt i små adfærdsvaner, dyrk børns gode adfærdsvaner, og læg et solidt fundament for børns sunde vækst.

　　For det andet familieuddannelsens rolle i dannelsen af gode vaner

　　Familieundervisning er kendetegnet ved at være tidlig, kontinuerlig, autoritativ, smittende, rettidig osv. Forældre bør gøre fuld brug af de ovennævnte fordele og kendetegn ved familieundervisning for at opdyrke gode vaner hos små børn.

　　Familier, der er befordrende for børns sunde vækst, har generelt følgende fælles karakteristika

　　(1) Forældre har en stærk selvtillid og har altid store forventninger til deres børn under alle omstændigheder og tror på, at deres børn helt sikkert vil få en god fremtid.

　　(2) Forældre er i stand til at give deres børn et rigt liv.

　　Efter skolestart afhænger forskellen i elevernes intellektuelle kvaliteter i høj grad af det rige indhold i førskolelivet. Kloge forældre lader altid deres børn deltage i forskellige nyttige aktiviteter for at udvide deres horisont og se mere af verden.

　　(3) Vær opmærksom på at dyrke børns uafhængighed.

　　Tre- og fireårige børn vil gerne gøre alting selv, og forældre kan opmuntre deres børn til at gøre, hvad de kan på egen hånd.

　　(4) Hav et rimeligt sæt familieregler, som er acceptable for barnet.

　　Rimelige videnskabelige familieregler er meget nødvendige for at begrænse børns adfærd og få dem til at udvikle sig på en god måde.

　　(5) Forældre er børnenes gode venner, gode lærere og børnenes højre hånd i læringen efter skoletid.

　　(6) Pas på barnets mentale sundhed og vær opmærksom på at opdyrke barnets gode karakter.

　　(7) Skab et godt hjemmemiljø for børn for at fremme dannelsen af gode vaner.

　　Dannelsen af et barns gode vaner kan ikke adskilles fra et godt leve- og læringsmiljø, i historien om "Mengs mor flyttede tre gange" er det blevet fortalt meget tydeligt. Familien er det vigtigste sted, hvor et barn lever og lærer, så hvilket miljø skal der skabes? Vi kender alle vigtigheden af vaner, vaner kan danne en karakter, kan styre noget af adfærden, bestemme en persons succes eller fiasko, en persons skæbne. Gode vaner er hjørnestenen i succes, så en persons livslange fordel For det andet, gå med strømmen, fokus på vejledning, hvert barn har sin egen personlighed, hobbyer og interesser, disse interesser og hobbyer er den potentielle energi og motivation, men vi er nødt til at være opmærksomme på, at finde, at motivere, for at stimulere det største potentiale. For det tredje, integrationen af livet, værdien af praksis, et barn, uanset hvad, vil til sidst gå i gang med samfundet, møde virkeligheden og al læring i barndommen, men også for tjenesten, så vi skal fokusere på praksis, uddannelse i livet, så de vokser i forfinelsen.

　　For det tredje skal vi fremme dannelsen af gode vaner hos små børns familieuddannelsesmetoder.

　　1 、 Metoder til at opdyrke gode vaner

　　Træningen af gode adfærdsvaner bør starte i en tidlig alder, i familien. Når forældre skal få børn til at udvikle god adfærd, kan de følge følgende seks grundlæggende principper: For det første et gunstigt miljø. For det andet tålmodig vejledning. For det tredje rettidig ros. For det fjerde god modellering. For det femte en beslutsom holdning. For det sjette stiltiende samarbejde. Følgende er specifikke instruktioner til dyrkning af livsvaner, adfærd, tænkning og læring.

　　(1) Dyrkelse af gode levevaner

　　Etabler et fornuftigt livssystem.

　　Rimeligt arrangement af små børns spisning, leg, søvn, hygiejne, afføring og andet hovedlivsindhold i ordren og fastlægge en bestemt tid, implementering af et rimeligt levende system, kan gøre børn vant til det ordnede og regelmæssige liv for at udvikle gode livsvaner, vækst af uafhængig leveevne og for at fremme barnets fysiske og mentale sundhed og vækst. 3 ~ 7 år gamle små børn en dag med livsaktiviteter tidsfordeling: antallet af gange at spise og drikke-4 gange, intervallet på 4 timer, aktivitetstid 5 ~ 6 timer, søvn i dagtimerne 2 ~ 2,5 timer, nattesøvn 12 ~ 12,5 timer. timer, aktivitetstid 5~6 timer, dagssøvn 2~2,5 timer, nattesøvn 12~12,5 timer.

　　Dyrk gode sovevaner.

　　For det første skal du opdyrke den gode vane med at lægge dit barn i seng og være i stand til at falde i søvn selv. For det andet skal du opdyrke den vane, at dit barn går i seng til tiden. Når det er tid til at gå i seng, skal du skabe et søvnmiljø for dit barn, f.eks. ved at holde lyset indendørs blødt, behageligt og stille, ikke lave høje lyde, ikke drille dit barn for meget, før det går i seng, ikke lade det blive for ophidset og ikke fortælle spændende og skræmmende historier, og lade dit barn lette sig selv, før det går i seng. Hvis dit barn ikke kan sove i et stykke tid, må du ikke skræmme det. Ellers vil barnet ikke sove godt. Igen, dyrk barnets vane med at stå op til tiden. Hvis barnet går tidligt i seng om aftenen og har sovet nok, er det let at blive vækket næste morgen. Så når dit barn først har fået en regelmæssig sovevane, skal du holde fast i den og ikke ændre den så let.

　　Træn dit barn i at udvikle gode hygiejnevaner.

　　Gode hygiejnevaner er godt for dit barns fysiske og mentale sundhed og kan reducere forekomsten af hudsygdomme, parasitter, mave-tarm-sygdomme og infektionssygdomme. Så længe barnet er i stand til at nå vandhanen, bør det være i de voksnes varetægt, lad det under vandhanen vaske sit eget ansigt, bag ørerne, i nakken, på håndleddene og andre steder. Lad dit barn udvikle en vane med at vaske hænder og ansigt om morgenen og aftenen og vaske hænder, før det går ud og kommer hjem og spiser. Lær dit barn at tage initiativ til at vaske hænder før måltider og efter toiletbesøg, og at vaske hænder og ansigt, når det er blevet snavset. Når dit barn er to år, kan du begynde at gurgle med koldt vand, og når han eller hun er tre-fire år, kan du lade ham eller hende skylle munden efter måltiderne og begynde at børste tænder, en gang om morgenen og en gang om aftenen. Sørg for at lære dit barn den rigtige måde at børste tænder på. De fleste børn foretrækker at gå i bad. Hvis barnet ikke er vant til det, så lad ham/hende tappe vandet først, og hop så i vandet, når han/hun er blevet fortrolig med det. Du bør bade og skifte tøj hver dag om sommeren, og bade og vaske dit barns hår regelmæssigt på andre årstider, og skifte hans eller hendes undertøj ofte. Klip dit barn og klip omhyggeligt hans/hendes finger- (tå)negle. Barnets hår skal være pænt og generøst. Kort sagt, hvis forældre opfordrer til mere vejledning og opmuntrer deres børn med flere ord, vil de helt sikkert få deres børn til gradvist at udvikle gode hygiejnevaner.

　　Dyrk dit barns gode spisevaner.