Mnogi študenti navadno načrtujejo svoje počitnice. Nedavna raziskava, ki jo je izvedel Center za socialne raziskave China Youth Daily prek spletnega portala Questionnaire.com med 1515 študenti, je pokazala, da 74,3 % anketirancev meni, da je načrtovanje počitnic nujno. Več kot polovica jih je menila, da je treba med počitnicami uravnotežiti čas, namenjen samouresničevanju, in čas, namenjen sprostitvi.
74,3 % anketirancev meni, da je načrtovanje počitnic nujno
Raziskava je pokazala, da 74,3 % študentov meni, da je načrtovanje počitnic nujno, 23,0 % meni, da je zmerno nujno, medtem ko le 2,7 % meni, da ni nujno.
Zhao Haoran, diplomant 13. letnika, meni, da je načrtovanje počitnic nujno, saj pomaga ohranjati strukturiran ritem med počitnicami in kar najbolje izkoristiti čas.
Wen Zihan, učenec 8. letnika v Ürümqiju, meni, da je največja prednost načrtovanja boljša organizacija. Doseganje ciljev prinaša občutek izpolnitve in zagotavlja pozitivno okrepitev.
Čeprav se redko v celoti uresničijo, študentka tretjega letnika Huang Meiqi še vedno meni, da je načrtovanje koristno. Zagotavlja jasnost o tem, kaj je treba narediti in katere veščine manjkajo, kar odpravlja potrebo po primerjavi z drugimi. Ohranjanje uravnoteženega razmišljanja preprečuje pretirano tesnobo.
Luo Lijian, študentka tretjega letnika, ki se pripravlja na sprejemne izpite za podiplomski študij, meni, da je izvedba pomembnejša od samega načrtovanja. Mnogi njeni načrti ostanejo neizpolnjeni zaradi nezadostnega izvajanja.
Več kot polovica anketirancev meni, da bi morali med počitnicami enako pozornost posvečati samouresničevanju in sprostitvi.
V anketi je 62,1 % študentov kot glavni motiv za prizadevanje med počitnicami navedlo osebne interese, 56,3 % pa akademski pritisk. 54,1 % je navedlo prihodnje cilje, 31,6 % pa pričakovanja družine.
Zhao Haoran meni, da razmišljanje o možnosti srečanja z bolj uspešnimi vrstniki v univerzitetnem življenju, skupaj z njenimi ambicijami in življenjskimi načrti, spodbuja njeno odločnost, da se spopade z nevidnimi izzivi. To pa ne izključuje pomena ustreznega počitka med počitnicami; ravnovesje med delom in prostim časom je bistveno.
Kot učenka 8. razreda Wen Zihan med počitnicami nadaljuje s pridnim učenjem, da bi si zagotovila sprejem na želeno srednjo šolo na prihajajočih sprejemnih izpitih.
Glede ravnovesja med sprostitvijo in samouresničevanjem med počitnicami je 52,4 % anketirancev zagovarjalo enakovreden poudarek na obeh, 22,3 % je dajalo prednost sprostitvi pred razvojem, medtem ko je 17,7 % menilo, da bi moralo imeti prednost samouresničevanje.
Zeng Yichen, ki trenutno obiskuje tretji letnik univerze, meni, da je izbira med sprostitvijo in izpopolnjevanjem odvisna od življenjske faze posameznika. V preteklosti bi med počitnicami dala prednost počitku, zdaj pa, ko se bliža četrti letnik in ima ambicije za vpis na podiplomski študij, seveda daje prednost izpopolnjevanju. Ker bodo naslednje poletne počitnice šele po zaključku magistrskega študija, Zeng Yichen v šali pravi, da je to njena največja motivacija za nadaljnje prizadevanje.
Wen Zihan pa meni, da je za njo trenutno izpopolnjevanje pomembnejše od sprostitve. Zaradi prekomernega obsega študijskih obveznosti med semestrom ji ostane malo časa za branje, zato so počitnice idealna priložnost, da nadoknadi znanje.
Za študentko tretjega letnika Liu Kexin sta osebni razvoj in prosti čas enako pomembna. Zaradi velikega pritiska med zaključnimi izpiti na univerzi si po koncu semestra običajno privošči nekaj zabave, preden se osredotoči na osebni razvoj. Po njenem mnenju je znanje, kako študirati, enako pomembno kot znanje, kako počivati; ritem napetosti in sprostitve je prava pot do mojstrstva. (China Youth Daily)