Sok diák szokásosan megtervezi a szünidejét. A China Youth Daily társadalmi kutatóközpontjának a Questionnaire.com oldalon 1515 diák körében végzett legutóbbi felmérése szerint a válaszadók 74,3%-a tartja szükségesnek a szünidejének megtervezését. Több mint a fele úgy véli, hogy a szünet alatt egyensúlyt kell teremteni az önfejlesztésre és a pihenésre fordított idő között.
A válaszadók 74,3%-a tartja elengedhetetlennek a szünet tervezését
A felmérésből kiderült, hogy a diákok 74,3%-a tartja szükségesnek a szünet tervezését, 23,0% szerint közepesen szükséges, míg csak 2,7% tartja feleslegesnek.
Zhao Haoran, a 13. évfolyam végzőse, elengedhetetlennek tartja az üdülési terv készítését, mivel ez segít fenntartani a strukturált ritmust a szünet alatt és maximalizálja az időkihasználást.
Wen Zihan, egy 8. évfolyamos tanuló Ürümqiből, úgy véli, hogy a tervezés legnagyobb előnye a jobb szervezettség. A célok elérése teljesítményérzetet ad és pozitív megerősítést jelent.
Bár ritkán valósul meg teljes mértékben, Huang Meiqi, harmadik éves egyetemi hallgató még mindig hasznosnak tartja a tervezést. Ez tisztázza, hogy mit kell tenni és milyen készségek hiányoznak, így nem kell másokkal összehasonlítani magát. A kiegyensúlyozott gondolkodásmód fenntartása csökkenti a szorongást.
Luo Lijian, harmadik éves hallgató, aki posztgraduális felvételi vizsgákra készül, úgy véli, hogy a végrehajtás fontosabb, mint maga a tervezés. Sok terve nem valósul meg, mert nem követi végig őket.
A válaszadók több mint fele úgy véli, hogy a szünetben egyensúlyt kell teremteni az önfejlesztés és a pihenés között.
A felmérésben a hallgatók 62,1%-a személyes érdeklődését nevezte meg a szünetben való törekvés fő motivációjaként, míg 56,3% az akadémiai nyomást. 54,1% a jövőbeli célokat említette, 31,6% pedig a család elvárásait.
Zhao Haoran úgy érzi, hogy az egyetemi életben várhatóan több tehetséges társra fog találni, és ez, valamint az ambíciói és az életterve megerősítik benne az elszántságot, hogy láthatatlan kihívásokkal is megküzdjön. Ez azonban nem vonja kétségbe a megfelelő pihenés fontosságát a szünetben; a munka és a szabadidő közötti egyensúly elengedhetetlen.
8. osztályos tanulóként Wen Zihan a szünet alatt is szorgalmasan tanul, hogy a közelgő felvételi vizsgákon biztosítsa helyét a kívánt középiskolában.
A pihenés és az önfejlesztés közötti egyensúlyról a válaszadók 52,4%-a szerint mindkettőre egyformán kell helyezni a hangsúlyt, 22,3% szerint a pihenésnek kell elsőbbséget élveznie a fejlődéshez képest, míg 17,7% szerint az önfejlesztésnek kell elsőbbséget élveznie.
Zeng Yichen, aki jelenleg egyetemi harmadik évét végzi, úgy véli, hogy a pihenés és az önfejlesztés közötti választás az ember életének szakaszától függ. Korábban a szünetben a pihenést részesítette előnyben, de most, hogy közeledik a negyedik év, és posztgraduális felvételire készül, természetesen az önfejlesztés kap elsőbbséget. Mivel a következő nyári szünet csak a mesterképzés befejezése után következik, Zeng Yichen viccesen megjegyzi, hogy ez a legnagyobb motivációja a további erőfeszítésekre.
Wen Zihan azonban úgy véli, hogy jelenleg az önfejlesztés fontosabb számára, mint a pihenés. A szemeszter alatt a túl sok tanulnivaló miatt alig marad ideje a kívánt olvasmányokra, ezért a szünet ideális alkalom a tudás pótlására.
A harmadik éves Liu Kexin számára az önfejlesztés és a szabadidő egyformán fontos. Az egyetemi vizsgák idején hatalmas a nyomás, ezért általában a félév vége után egy kicsit szórakozik, mielőtt az önfejlesztésre koncentrálna. Véleménye szerint a tanulás módszere ugyanolyan fontos, mint a pihenés módszere; a feszültség és a pihenés ritmusa a mesteri tudáshoz vezető igazi út. (China Youth Daily)