Mnoho studentů si zvyklo plánovat prázdniny. Nedávný průzkum Sociálního průzkumného centra China Youth Daily, provedený prostřednictvím Questionnaire.com mezi 1 515 studenty, odhalil, že 74,3 % respondentů považuje plánování prázdnin za nezbytné. Více než polovina se domnívala, že během prázdnin by měl být vyvážený čas věnovaný sebezdokonalování a odpočinku.
74,3 % respondentů považuje plánování prázdnin za nezbytné
Průzkum odhalil, že 74,3 % studentů považuje plánování prázdnin za nezbytné, 23,0 % za mírně nezbytné a pouze 2,7 % za zbytečné.
Zhao Haoran, absolvent 13. ročníku, považuje plánování prázdnin za nezbytné, protože pomáhá udržovat strukturované tempo během prázdnin a maximalizuje využití času.
Wen Zihan, žák 8. ročníku v Ürümqi, se domnívá, že největším přínosem plánování je lepší organizace. Dosahování cílů přináší pocit úspěchu a poskytuje pozitivní posílení.
Ačkoli se to málokdy podaří plně realizovat, studentka třetího ročníku Huang Meiqi stále považuje plánování za užitečné. Poskytuje jasnou představu o tom, co je třeba udělat a jaké dovednosti chybí, a eliminuje potřebu srovnávat se s ostatními. Udržování vyváženého myšlení snižuje úzkost.
Luo Lijian, studentka třetího ročníku, která se připravuje na přijímací zkoušky na postgraduální studium, se domnívá, že realizace je důležitější než plánování. Mnoho z jejích plánů zůstává nenaplněno kvůli nedostatečnému dodržování.
Více než polovina respondentů se domnívá, že během prázdnin by mělo být rovnováha mezi seberealizací a odpočinkem.
V průzkumu 62,1 % studentů uvedlo jako hlavní motivaci pro úsilí během prázdnin osobní zájmy, zatímco 56,3 % to přisuzovalo akademickému tlaku. 54,1 % zmínilo budoucí cíle a 31,6 % očekávání rodiny.
Zhao Haoran má pocit, že přemýšlení o tom, že se na univerzitě setká s úspěšnějšími spolužáky, spolu s jejími ambicemi a životními plány, posiluje její odhodlání čelit neviditelným výzvám. To však nevylučuje důležitost řádného odpočinku během prázdnin; rovnováha mezi prací a volným časem je nezbytná.
Jako žákyně 8. ročníku pokračuje Wen Zihan během prázdnin v pilném studiu, aby si zajistila přijetí na svou preferovanou střední školu v nadcházejících přijímacích zkouškách.
Pokud jde o rovnováhu mezi odpočinkem a seberozvojem během prázdnin, 52,4 % respondentů se vyslovilo pro stejný důraz na obojí, 22,3 % upřednostňovalo odpočinek před rozvojem a 17,7 % se domnívalo, že seberozvoj by měl mít přednost.
Zeng Yichen, která je v současné době ve třetím ročníku univerzity, se domnívá, že volba mezi odpočinkem a sebezdokonalováním závisí na životní fázi, ve které se člověk nachází. V minulosti by během prázdnin upřednostňovala odpočinek. Nyní však, když se blíží čtvrtý ročník a ona má ambice dostat se na postgraduální studium, má přirozeně přednost sebezdokonalování. „Až po postgraduálním studiu budou další letní prázdniny,“ poznamenává Zeng s úsměvem a dodává, že to je její hlavní motivace k dalšímu úsilí.
Wen Zihan však věří, že pro ni v současné době převáží sebezdokonalování nad odpočinkem. Vzhledem k nadměrnému množství úkolů během semestru, které jí nezbývá čas na čtení, jsou prázdniny ideální příležitostí k dohnání znalostí.
Pro studentku třetího ročníku Liu Kexin je sebezdokonalování a volný čas stejně důležité. Tlak během závěrečných zkoušek na univerzitě je obrovský, takže si po skončení semestru obvykle dopřeje trochu zábavy, než se soustředí na sebezdokonalování. Podle jejího názoru je umění studovat stejně důležité jako umění odpočívat; rytmus napětí a uvolnění je skutečnou cestou k mistrovství. (China Youth Daily)