Kısa süre sonra, son sınıfımın ikinci dönemi geldi, ancak akademik performansımda herhangi bir iyileşme görülmedi. Mevcut notlarımla, bir mucize olmadan üniversiteye girmemin imkansız olduğunu biliyordum. Bu durumda, geleceğimi planlamaya başlamaktan başka seçeneğim yoktu.Akademik performansımın zayıf olmasının başlıca nedeni, neredeyse tüm enerjimi yazma tutkuma adamış olmamdı. Edebiyatı gerçekten seviyordum ve bu alanda gelişmeyi umuyordum. Yazma konusundaki gayretli çabalarım kader tarafından oldukça cömertçe ödüllendirildi. O zamanlar, ulusal okul edebiyat sahnesinde zaten bir miktar tanınırlık kazanmıştım, ancak diğer derslerdeki notlarım felaketti ve her sınavda sürekli olarak sınıfın en alt sıralarında yer alıyordum.Ne demişler, iki efendiye birden hizmet edilmez; bir alanda kazanç, kaçınılmaz olarak başka bir alanda kayıp anlamına gelir. Lise son sınıfa kadar, üniversiteye gitme hayalini hep beslediğim için, ders çalışmanın aciliyetini gerçekten hissetmemiştim. Ancak ön sınavlardaki sonuçlarım utanç verici derecede kötüydü – ne yapabilirdim ki? Çok geride kalmıştım. Geleceğimi düşünürken, Hunan'dan bana gönderilen bir gençlik gazetesindeki editörlük pozisyonu ilanı gördüm.İlan, resmi bir nitelik aranmadığını, sadece editörlük işine tutku ve sağlam yazma becerileri gerektiğini belirtiyordu – benim profilime tam olarak uyuyordu. Hemen başvurumu gönderdim. Lise yıllarım boyunca o gazetede bir düzineden fazla makale yayınladığım için, hızlı bir yanıt aldım: Pozisyon bana teklif edildi, ancak editör ekibinin mevcut iş yükü nedeniyle hemen başlamam gerekiyordu.Üniversiteye girmeyi umutsuz gören biri için bu doğal olarak büyük bir sevinç kaynağıydı. Üstelik, o dönemin standartlarına göre maaş da oldukça cömertti. Cevabı görünce, üniversiteye giremeyeceğime göre, kalan ayları sınıfta geçirmemin pek bir anlamı olmayacağını düşündüm. Böylece, okulun akademik işler ofisine ayrılma başvurumu yaptım.Üniversiteden başarısız olup bu işi de kaybetme düşüncesine dayanamazdım. Kaydımı sildirdikten sonra, eşyalarımı toplamaya başladım ve Hunan'daki gençlik gazetesine gitmek için hazırlandım. Yazmayı sevdiğimi ve gazete işinin bana çok uygun olacağını düşündüm. Tam da moralim yükselmişken, yazma yeteneğimi her zaman takdir eden akademik işler müdürü beni buldu. Durumumu sorduktan sonra bana bakarak şöyle dedi: "Sana bir hikaye anlatayım.Bu hikayeyi dinledikten sonra hala ayrılmakta ısrar edersen, sana engel olmayacağım." Anlattığı hikaye Büyük İskender'in hikayesiydi. Antik Yunan'da, Frigya Kralı Kroisos, arabasına olağanüstü bir düğüm attı. Bu düğümü çözen kişinin Asya'yı fethedeceğini kehanet etti. MÖ 334 yılına kadar kimse bu düğümü çözmeyi başaramadı.Sonra Alexander Küçük Asya'yı işgal etti. Gordion Düğümü'nün önünde durdu, kılıcını çekti ve tereddüt etmeden düğümü kesti. Daha sonra, Yunanistan'ın elli katı büyüklüğündeki Pers İmparatorluğu'nu gerçekten fethetti. Hikayeyi bitirdikten sonra, Dekan sordu: "Alexander'ın neden başarılı olduğunu biliyor musun?" Kafamı salladım. "Çünkü geleneksel düşünceyi terk etti.Gerçek şu ki, Gordion Düğümü çözülmesi imkansız bir düğümdü. Kesmekten başka çözmenin bir yolu yoktu." Eğitim müdürü bana ciddiyetle baktı ve "Hâlâ okuldan ayrılmak istiyor musun?" diye sordu. "Bir düşüneyim!" Kalbim, karışık duygularla dolu bir kavanoz devrilmiş gibi hissediyordu. "Dikkatlice düşün, evlat," dedi eğitim müdürü, omzuma hafifçe vurarak. Ondan sonra, okuldan ayrılıp editörlük yapma kararımı ciddi ciddi düşündüm.Bu düşüncelerim sürerken, birdenbire son günlerdeki sözde çabalarımın samimi olmadığını fark ettim. O zamanlar, üniversiteye giremesem bile, yazma becerilerimin bana bir geçim kaynağı sağlayacağına inanıyordum. Sonuç olarak, çabalarım kendini beğenmişlikle sulandırılmıştı ve son bir çaba gösterme kararlılığından yoksundu. Dekanın, editörlük pozisyonunun cazibesine kapılmamam için, bırakma sanatını öğrenmemi istediğini anladım.Kendi içimde bir karar verdim: başarısızlık beni bekliyor olsa bile, en asil yenilgiyi seçecektim, yani tüm gücümle savaşmış olmayı. Bundan sonra, tüm dikkatimi dağıtan şeyleri bir kenara bıraktım ve kendimi tüm kalbimle derslerime adadım. Belki de vazgeçme kararımdan etkilenen kader, bana bir fırsat sundu: giriş sınavı olmadan üniversiteye kabul edildim. Doğal olarak, bu muafiyet yazma başarılarım nedeniyle verildi. Üniversitede çok şey öğrendim ve yazma becerilerim önemli ölçüde gelişti.Mezun olduktan sonra, önceki editörlük görevimden çok daha üstün bir pozisyon elde ettim. Ancak o gençlik gazetesi, kötü yönetim nedeniyle daha sonra yayın hayatına son verdi. Son sınıfımı bırakma kararım, çok daha ödüllendirici bir dünyanın kapılarını açtı. Bu deneyim bana, hayatın belirli dönüm noktalarında, ancak cesaretle vazgeçerek daha büyük ve uzun vadeli kazançlar elde etme fırsatlarını yakalayabileceğimi öğretti.
(Yukarıdaki içerik, Family Doctor Online tarafından kullanılması için özel olarak yetkilendirilmiştir. İzinsiz çoğaltılması yasaktır.)