Forældre vil have deres børn kloge og dejlige, for at gøre barnets intellektuelle udvikling kan man sige, at de bryder deres hjerner, så længe det er muligt at gøre barnet sunde og kloge ting at gøre, faktisk er det ikke så svært at ville opdrage et klogt barn. Men det viser sig, at nogle uhensigtsmæssige pædagogiske metoder ikke kun ikke er befordrende for udviklingen af barnets intelligens, og vil få barnet til at blive dumt Åh! Forældre kommer til at forstå, hvilken praksis der vil få barnet til at blive dumt, i vores daglige liv bør vi være opmærksomme på, hvad der betyder noget.

　　Forældrene gør disse ting vil få barnet til at blive dumt, du gør et par stykker (folkesundhedsnetværk)

　　1, for tidlig overførsel af viden

　　Nogle forældre, som går meget op i "intellektuel udvikling", træner aktivt eller endda hårdt deres små børn i at læse, skrive og regne. Nogle forældre arrangerer endda et godt kursus for deres børn, systematisk læring af maleri, skrivning, klaver, disse specialiteter, for tunge arrangementer, så børn ikke kun mangler friheden til at lege en lykkelig barndom, men også til at bære forældrene med deres egne høje forventninger til presset. Forældre ved ikke, at denne akademiske viden ikke er i overensstemmelse med små børns kognitive love, selv om barnet kan stole på øjeblikkelig hukommelse eller papegøje den måde, udenadslære, men måske ikke forstår, hvis barnet ikke er interesseret i deres egne ord, har deres intellektuelle udvikling ikke meget af en rolle i at fremme, men snarere bringe stort pres på barnet, kan miste den oprindelige interesse.

　　"Interesse er den bedste lærer" er blevet en kliché, men den ignoreres stadig af mange forældre. Hvis vi ønsker, at vores børn skal blive klogere og klogere og lære mere og mere, er vi nødt til at prioritere at stimulere og øge deres interesse for læringsaktiviteter.

　　2, kan aldrig vinde spillet

　　Forældre kan godt lide at spille forældre-barn-spil med deres børn, vi bør vælge nogle spil, der er lette at forstå for barnet, en enkel forklaring eller demonstration af, hvordan barnet ved, hvordan man gør, så barnet kan opleve det sjove ved spillet og glæden ved succes. Forestil dig, at du spiller spillet ud over barnets evne til at forstå, forældre forklarer ikke ordene, barnet kan tabe til forældrene mange gange, ikke kun kan ikke føle glæden ved spillet, fra barnets synspunkt vil oplevelsen af denne fiasko få barnet til at føle sig dumt, det er meningen, at det skal føle det sjove ved spillet, der er ingen grund til at lade barnet "jo mere frustreret, jo mere modig!". Spillet skal være sjovt, så der er ingen grund til at gøre børn "mere frustrerede og mere modige".

　　Forældre behøver ikke at bekymre sig om, at barnet bliver "har ikke råd til at tabe", faktisk kan vi i vores dagligdag mere opmuntre børn til dristigt at prøve, modet til at udfordre, for eksempel kan du guide barnet til at deltage i flere pligter, du kan lade barnet deltage i at rydde op på værelset og legetøjet, og mor og far konkurrerer om at se, hvem der kan rydde op på værelset rent og pænt, så barnet gennem sin egen indsats oplever glæden ved sejr. Lad dit barn opleve glæden ved sejr gennem sin egen indsats.

　　3 、 Masser af negative hints

　　Der er et meget moralsk eventyr: Der er en smuk prinsesse, som siden barndommen var en ondskabsfuld heks, der var låst inde i et tårn ovenover, og som hver dag kun kunne se heksen. Heksen fortalte hende hver dag: "Du er så grim, at alle, der ser dig, vil løbe væk af frygt." Prinsessen troede på heksens usandheder og var bange for at løbe væk af frygt for at blive grinet af. Men en dag kom en prins forbi tårnet, så den smukke prinsesse, blev forundret og reddede hende. Prinsessen kunne ikke tro, at hun ved at se sig selv i spejlet viste sig at være så smuk.

　　Faktisk kan mange forældre utilsigtet optræde som "hekse". Forældre kan være for beskedne over for deres familie og venner og sige nogle negative ord eller ofte sammenligne dem med deres fremragende børn og sige ting, der gør deres børn modløse, hvilket gradvist kan påvirke deres børn og "mærke" dem og få dem til at føle, at de er de samme som deres forældre. Det kan gradvist påvirke barnet, "mærke" det og få det til at føle, at det er den slags børn, som mor og far sagde, og endda skabe en "suggestiv effekt" af de negative konsekvenser. Forestil dig, hvordan et barn kan blive "næret" af så mange negative hints dagen lang, og hvordan han eller hun ikke bliver fuldstændig og håbløst overbevist om, at han eller hun i virkeligheden er meget dum.

　　Opsummering: Mange forældre har en tendens til at fokusere på, hvilken viden og hvilke færdigheder deres børn har lært på kort tid, eller genskabe deres børns fremtid i kærlighedens navn. Faktisk bør vi være mere opmærksomme på barnets adfærdsvaner, hobbyer, fantasifulde tænkning og udviklingen af følelsesmæssig intelligens og social interaktion, som er de vigtige kvaliteter og afgørende kræfter, der afgør, om et klogt og fremragende barn bliver en succes. Så vi bør have en tendens til at undgå skade, mere opmuntring og påskønnelse af deres egne børn, passende tid og mængde af deltagelse i spil og læringsaktiviteter, så børn tænker hårdt, mere hjerne, jeg tror, at vores børn vil blive mere og mere intelligente.