Susțin din toată inima perspectiva lui Rousseau: educația este creștere. Nu este vorba de a insufla cu forța abilități în vasul uman; aceste capacități există în mod inerent în natura umană. Educația oferă doar un mediu propice pentru dezvoltarea lor naturală. Acest lucru implică faptul că creșterea în sine este scopul, nu un obiectiv ulterior plasat înaintea ei - cum ar fi adaptarea viitoare la societate, urmărirea carierei sau realizările.Deși perspectivele de carieră nu trebuie neglijate, ele nu sunt scopul creșterii. Dacă o persoană crește bine și devine un individ remarcabil, aceste aspecte se vor rezolva de la sine. Când un copil se joacă fără griji, nu-l deranjați cu ceea ce considerați a fi treburi serioase; când un copil țese vise frumoase, nu-l corectați cu ceea ce percepeți voi ca fiind realitate. Așa cum a spus Kahlil Gibran: Copiii nu sunt ai voștri, deși vin la voi prin voi;Le poți oferi dragostea ta, dar nu și gândurile tale, pentru că ei au propriile lor gânduri. Dacă insiști să forțezi copiii să urmeze calea maturității, îi privezi brutal de copilărie. Părinții par adesea să gândească pe termen lung, îngrijorându-se de asigurarea unei cariere bune pentru copilul lor încă de la o vârstă foarte fragedă. Îi împing să participe la nenumărate cursuri extracurriculare, în timp ce unele companii îi atrag pe părinți cu sloganuri de genul: „Nu lăsați copilul să rămână în urmă la linia de start”.Cu toate acestea, dacă o persoană nu se poate dezvolta liber și sănătos atât fizic, cât și mental, dobândind doar abilități, cum poate să se împlinească cu adevărat în viitor?
Călătoria de la copilărie la adolescență și până la maturitate este cea mai frumoasă și crucială etapă a vieții, având o valoare de neînlocuit. Cât de prețioase sunt copilăria și tinerețea, sacrificate pentru un scop atât de trivial. Privită prin prisma creșterii, fiecare etapă a vieții are o valoare intrinsecă, iar valoarea fiecărei etape ar trebui să fie realizată.Educația ar trebui să se ferească de utilitarism și de simpla utilitate, cultivând în schimb suflete nobile.Poate că noi, părinții, punem prea mult accent pe aspectul practic, punând constant la îndoială utilitatea tuturor lucrurilor. Aceasta reprezintă o slăbiciune semnificativă a culturii noastre tradiționale. Dacă educația unui individ se limitează la transmiterea unor cunoștințe și abilități superficiale, iar singurul scop al învățării este acela de a obține o profesie lucrativă, cu obiective economice care dictează totul, atunci, odată cu intrarea în societate, interacțiunile umane se vor transforma într-o competiție de nivel scăzut pentru câștiguri materiale. O societate compusă din astfel de indivizi nu poate fi considerată una bună.
Î: Este educația defectuoasă mai periculoasă decât lipsa educației?
R: Educația trebuie să transcendă utilitarismul și pragmatismul, cultivând vieți sănătoase și binevoitoare, minți vibrante și inteligente și suflete bogate și nobile. Numai atunci educația noastră poate fi considerată cu adevărat de succes. Educația defectuoasă, însă, îndepărtează copiii de la calea cea bună – o cale mult mai periculoasă și dăunătoare decât lipsa educației. Educația înseamnă creștere. Este absolut adevărat.
Cuvintele sincere ale unui copil:
Dragi mamă și tată, știu că tot ce spuneți și faceți este pentru binele meu, dar vă dați seama că și eu am atâtea lucruri pe care aș vrea să vi le spun?
Vă rog să nu vă pierdeți cumpătul atât de ușor. Nu mă mai certați în fiecare zi. Lăsați-mă să iau și eu unele decizii. Nu mă deranjați când îmi fac temele. Lăsați-mă să iau o pauză de la învățat – permiteți-mi să am și timp liber.Nu ne mai comparați mereu cu alții. Nu vă mai certați; păstrați armonia în familie. Nu mai folosiți un limbaj dur cu mine. Încercați să vedeți lucrurile din perspectiva mea. Nu vă mai încălcați promisiunile.