Condivido in particolare l'opinione di Rousseau secondo cui l'educazione è crescita. L'educazione non consiste nell'imporre con la forza delle capacità al serbatoio umano; queste capacità esistono già nella natura umana. L'educazione fornisce semplicemente un ambiente favorevole al loro sviluppo naturale. Ciò implica che lo scopo è la crescita stessa, non un obiettivo separato posto prima di essa, come l'adattamento sociale futuro, la carriera o il successo.Sebbene le prospettive di carriera non debbano certamente essere trascurate, non sono lo scopo della crescita. Se una persona cresce bene e diventa un individuo eccezionale, tali questioni si risolveranno naturalmente da sole. Quando un bambino gioca spensierato, non disturbarlo con ciò che ritieni essere una questione seria; quando un bambino tesse bei sogni, non correggerlo con ciò che percepisci come realtà. Come disse Kahlil Gibran: I bambini non sono tuoi, anche se vengono a te attraverso di te;potete dare loro il vostro amore, ma non i vostri pensieri, perché loro hanno i propri. Se insistete nel costringere i bambini a seguire il percorso dell'età adulta, li state brutalmente privando della loro infanzia. I genitori sembrano spesso pensare a lungo termine, preoccupandosi di garantire una buona carriera ai propri figli fin dalla più tenera età. Li spingono a frequentare innumerevoli corsi extracurriculari, mentre alcune aziende attirano i genitori con slogan del tipo: "Non lasciate che vostro figlio resti indietro alla linea di partenza".Ma se una persona non può svilupparsi liberamente e in modo sano nel corpo e nella mente, limitandosi ad acquisire competenze, come potrà davvero prosperare in futuro? Il viaggio dall'infanzia all'adolescenza fino alla giovane età adulta è la fase più bella e cruciale della vita, con un valore insostituibile tutto suo. Quanto sono preziosi l'infanzia e la giovinezza, sacrificati per un obiettivo così banale. Vista attraverso la lente della crescita, ogni fase della vita ha un suo valore intrinseco, e il valore di ogni fase dovrebbe essere compreso.L'istruzione dovrebbe evitare l'utilitarismo e la mera utilità, coltivando invece anime nobili.Forse noi genitori diamo troppa importanza alla praticità, mettendo in discussione l'utilità di ogni cosa. Questo rappresenta una significativa debolezza della nostra cultura tradizionale. Se l'istruzione di un individuo si limita a trasmettere una conoscenza e abilità superficiali, e l'unico scopo dell'apprendimento è quello di assicurarsi una professione redditizia, con obiettivi economici che dettano tutto, allora, una volta entrati nella società, le interazioni umane si trasformeranno in una competizione di basso livello per ottenere guadagni materiali. Una società composta da individui di questo tipo difficilmente può essere considerata buona.
D: Un'istruzione imperfetta è più pericolosa della totale assenza di istruzione?
R: L'istruzione deve trascendere l'utilitarismo e il pragmatismo. Dovrebbe nutrire vite sane e benevole, menti vivaci e intelligenti e anime ricche e nobili. Solo allora la nostra istruzione potrà essere considerata veramente efficace. Un'istruzione imperfetta, tuttavia, allontana i bambini dalla retta via, un percorso molto più pericoloso e dannoso della totale assenza di istruzione. L'istruzione è crescita. Assolutamente vero.
Le parole sincere di un bambino:
Cari mamma e papà, so che tutto ciò che dite e fate è per il mio bene, ma vi rendete conto che anch'io ho tante cose che vorrei dirvi?
Per favore, non perdete la calma così facilmente. Smettete di tormentarmi ogni giorno. Lasciatemi prendere alcune decisioni da solo. Non disturbatemi quando faccio i compiti. Datemi una tregua dallo studio, concedetemi un po' di tempo libero.Smettete di paragonarci continuamente agli altri. Smettete di litigare, mantenete l'armonia in famiglia. Smettete di usare un linguaggio duro con me. Cercate di vedere le cose dalla mia prospettiva. Smettete di non mantenere le promesse.