Vanhemmat, yrittäkää kasvattaa lapsianne tällä tavalla parempien tulosten saavuttamiseksi (Public Health Network)
I. Tottumusten ja hyvien tapojen vaaliminen
(1) Mikä on tottumus?
Tottumuksen määritelmä: Mikä on tottumus? Se on automatisoitu toiminta ja vakaa käyttäytymismalli, joka on muodostunut vähitellen pitkän ajan kuluessa ja edustaa käyttäytymistä, taipumusta tai sosiaalista tapaa, jota ei ole helppo muuttaa.Kuten Chen Heqin totesi: "Tapa on käyttäytyminen, luonnollinen, tiedostamaton ja ajattelematon toiminta. Esimerkiksi kävely on tavanomainen käyttäytyminen." Se ei vaadi muiden kehotuksia tai muistutuksia eikä vaadi itseltä tietoista ponnistelua – tätä tarkoitetaan sanonnalla "tapa on toinen luonto". Tavat ovat ihmisen kestävimpiä ja tärkeimpiä ominaisuuksia.
(II) Hyvien tapojen kehittämisen osatekijät
Pienten lasten hyvien tapojen kehittyminen kattaa tyypillisesti seuraavat alueet: päivittäiset rutiinit, opiskelutavat, käyttäytymismallit ja ajatteluprosessit.
(III) Hyvien tapojen merkitys
Hyvät tavat ovat lapsen menestyksen kulmakivi.
Toiminta synnyttää tapoja, tavat muovaavat luonnetta ja luonne määrää kohtalon.Hyväkäytöisten tapojen juurruttaminen jo varhaisesta iästä lähtien on ratkaisevan tärkeää lapsen tulevan kehityksen ja menestyksen kannalta. Siksi hyviä tapoja tulisi kasvattaa lapsen kasvun jokaisessa vaiheessa. Vanhempien tulisi aloittaa varhaiskasvatuksesta ja ohjata lapsia aloittamaan pienistä, jokapäiväisistä tehtävistä. Vähitellen he kehittävät positiivisia käyttäytymistapoja ja muovautuvat itsenäisiksi, itsevarmoiksi yksilöiksi, joilla on vastuuntuntoa, rakkautta oppimiseen, arvostusta elämää kohtaan ja kykyä olla vuorovaikutuksessa muiden kanssa.(1) Terveiden tapojen vaaliminen varhaislapsuudessa luo perustan lapsen luonteen muotoutumiselle. Tämä vaihe on tapojen ja luonteen kehityksen kannalta ratkaiseva. Kaikki on uutta, kaikki vaatii oppimista ja kaikki on muotoutumassa. Lapsilla on vahva muovautuvuus ja taipumus jäljitellä, vaikka heidän itsehillintänsä on vielä suhteellisen kehittymätöntä. Vanhempien on suhtauduttava tähän suurella kärsivällisyydellä ja rakkaudella, aloittamalla lasten käyttäytymisen havainnoinnilla ja heidän ainutlaatuisten piirteidensä ymmärtämisellä. Hienovaraisella, asteittaisella vaikutuksella he voivat vaalia positiivisia käyttäytymistapoja.
(2) Terveiden tapojen vaaliminen varhaislapsuudessa on keskeistä lapsen luonteen muotoutumiselle.
Tässä vaiheessa lapset kehittävät kognitiivisia kykyjä, arvostelukykyä ja päättelytaitoja. Ongelmanratkaisun ja uteliaan maailman havainnoinnin kautta he muodostavat vähitellen omat näkökulmansa ja rohkean mielikuvituksensa. Vanhempien on ensin ymmärrettävä lapsen kehityskäyttäytyminen tässä vaiheessa ja vältettävä aikuisten normien ja odotusten asettamista.
(3) Kun lapset lähestyvät kouluikää, kehitä hienovaraisesti itsenäisen ajattelun, analyyttisen päättelyn ja uteliaisuuden tapoja. Luo vähitellen terveitä arvoja ja positiivinen elämänasenne.
Pohjimmiltaan hyvien tapojen vaaliminen jo varhaisesta iästä lähtien takaa lapsille puolet menestyksestä elämässä ja tarjoaa vanhemmille parhaan palkkion tehokkaasta vanhemmuudesta.Aloita pienistä käyttäytymistavoista ja vaali niitä huolellisesti, jotta lapsen terveelle kehitykselle luodaan vankka perusta. II. Perhekasvatuksen rooli hyvien tapojen muokkaamisessa Perhekasvatuksella on ominaisuuksia, kuten varhainen vaikutus, jatkuvuus, auktoriteetti, tarttuvuus ja välittömyys. Vanhempien tulisi hyödyntää näitä etuja täysimääräisesti positiivisten tapojen vaalimiseksi pienillä lapsilla.
Lasten terveelle kehitykselle suotuisat perheet jakavat tyypillisesti seuraavat ominaisuudet:
(1) Vanhemmilla on vahva itseluottamus, ja heillä on vahvat odotukset lapsen tulevista saavutuksista olosuhteista riippumatta.
(2) Vanhemmat tarjoavat lapsille monipuolisia elämänkokemuksia.
Koulun aloittamisen jälkeen ikätovereiden väliset erot älyllisessä kehityksessä riippuvat suurelta osin heidän esikoulukokemustensa rikkaudesta. Viisaat vanhemmat osallistavat lapsiaan jatkuvasti monipuolisiin hyödyllisiin aktiviteetteihin, jotka laajentavat heidän näköalojansa ja avaavat heille laajemman maailman.
(3) He keskittyvät itsenäisyyden kasvattamiseen.
3–4-vuotiaat haluavat tehdä kaiken itse; vanhempien tulisi kannustaa heitä suorittamaan itsenäisesti tehtäviä, jotka ovat heidän kykyjensä mukaisia.
(4) Luo kohtuulliset kotisäännöt, jotka lapset voivat hyväksyä.
Kohtuulliset, tieteellisesti perustellut säännöt ovat välttämättömiä, jotta lasten käyttäytymistä voidaan ohjata positiiviseen suuntaan.
(5) Vanhempien tulisi olla lapsilleen hyviä ystäviä, hyviä opettajia ja päteviä avustajia oppimisessa koulun aloittamisen jälkeen.
(6) Huolehdi lapsen psyykkisestä hyvinvoinnista ja vaali terveellistä moraalia.
(7) Luo tukeva kotiympäristö, jossa lapset voivat kehittää positiivisia tapoja.
Lasten hyvien tapojen muodostuminen riippuu suotuisasta elin- ja oppimisympäristöstä, kuten Meng Mun kolme muuttoa -tarina elävästi kuvaa. Millainen ympäristö kodin tulisi olla lapsen elämän ja oppimisen ensisijaisena paikkana?Ensinnäkin, näytä esimerkkiä, sillä teot puhuvat enemmän kuin sanat. Me kaikki tunnustamme tapojen tärkeyden: ne muovaavat luonnetta, ohjaavat käyttäytymistä ja määräävät ihmisen menestyksen tai epäonnistumisen, jopa hänen kohtalonsa. Hyvät tavat ovat menestyksen kulmakivi, josta on hyötyä koko elämän ajan. Toiseksi, työskentele lapsen luonnollisten taipumusten kanssa ja keskity ohjaukseen. Jokaisella lapsella on oma persoonallisuutensa, harrastuksensa ja kiinnostuksenkohteensa. Nämä kiinnostuksen kohteet ja harrastukset edustavat piilevää energiaa ja motivaatiota, mutta ne vaativat huomiotamme, löytämistä ja rohkaisua, jotta niiden koko potentiaali voidaan vapauttaa.Kolmanneksi, integroi ne päivittäiseen elämään ja arvosta käytännön sovelluksia. Olosuhteista riippumatta jokainen lapsi tulee lopulta astumaan yhteiskuntaan ja kohtaamaan todellisuuden. Kaikki lapsuuden oppiminen palvelee tätä tarkoitusta. Siksi on tärkeää korostaa käytännön kokemusta, kutoa koulutus osaksi jokapäiväistä elämää ja antaa lasten kasvaa todellisten haasteiden kautta.
III. Perhekasvatuksen menetelmät positiivisten tapojen edistämiseksi pikkulapsilla
1. Menetelmät hyvien tapojen kehittämiseksi
Hyväkäytöisten tapojen opettaminen on aloitettava varhain ja perheympäristössä. Kannustaakseen lapsia kehittämään positiivista käyttäytymistä vanhemmat voivat noudattaa näitä kuutta perusperiaatetta: Ensinnäkin suotuisa ympäristö. Toiseksi kärsivällinen ohjaus. Kolmanneksi oikea-aikainen kehuminen. Neljänneksi esimerkillinen roolimalli. Viidenneksi päättäväinen johdonmukaisuus. Kuudenneksi harmoninen yhteistyö.Alla on erityisiä ohjeita päivittäisten elintapojen, käyttäytymisen, ajattelun ja oppimisen tapojen kehittämiseen. (1) Terveellisten päivittäisten elintapojen kehittäminen Luo järkevä päivittäinen rutiini. Suunnittele järjestelmällisesti tärkeimmät päivittäiset toiminnot – ruokailu, leikki, uni, hygienia ja wc-käynnit – ja varaa niille tiettyjä aikoja. Järjestelmällisen rutiinin noudattaminen auttaa lapsia sopeutumaan järjestäytyneeseen, rytmikkääseen elämään, mikä edistää terveellisiä tapoja, lisää itsenäisyyttä ja edistää kokonaisvaltaista fyysistä ja henkistä kehitystä.Päivittäinen aikataulu 3–7-vuotiaille: Aterioiden tiheys: 4 kertaa, 4 tunnin välein Aktiivinen aika: 5–6 tuntia Päiväuni: 2–2,5 tuntia Yöuni: 12–12,5 tuntia
Hyvien unetottumusten kehittäminen
Ensinnäkin kannusta lapsia nukahtamaan itsenäisesti, kun heidät on laitettu sänkyyn. Toiseksi, luo johdonmukaiset nukkumaanmenoaajat.Luo nukkumaanmenoa varten suotuisa ympäristö: pidä valaistus pehmeänä, tila mukavana ja hiljaisena; vältä kovaa melua; vältä liiallista leikkimistä tai jännitystä ennen nukkumaanmenoa; älä kerro pelottavia tarinoita; varmista, että lapsi on käynyt vessassa ennen nukkumaanmenoa. Jos lapsi ei saa unta, vältä pelottelemasta häntä, sillä se voi häiritä unta. Lisäksi kannusta lasta heräämään säännöllisesti samaan aikaan.Jos lapsi menee nukkumaan aikaisin ja saa riittävästi lepoa, hän herää helpommin aamulla. Siksi, kun säännöllinen nukkumistapa on vakiintunut, sitä tulisi noudattaa ilman toistuvia keskeytyksiä. Kehitä lapsille hyviä hygieniakäytäntöjä. Hyvien hygieniakäytäntöjen kehittäminen edistää lapsen fyysistä ja henkistä kehitystä sekä vähentää ihosairauksien, loistartuntojen, ruoansulatuskanavan häiriöiden ja tartuntatautien esiintyvyyttä.Kun lapset yltävät vesihanaan, heidän tulisi olla valvonnassa, kun he pesevät kasvonsa, korvien takat, kaulan, ranteet ja muut alueet juoksevan veden alla. Heidän tulisi kehittää tapana pestä kädet ja kasvot aamuin ja illoin sekä pestä kädet palattuaan kotiin tai ennen ruokailua. Opeta lapsille, että heidän tulee pestä kädet ennen ruokailua ja wc:n käytön jälkeen sekä puhdistaa kädet ja kasvot aina, kun ne ovat likaiset.Kahden vuoden iässä voi aloittaa huuhtelun jäähdytetyllä keitetyllä vedellä. Kolmen ja neljän vuoden iässä on hyvä kannustaa huuhteluun aterian jälkeen ja aloittaa hampaiden harjaus kahdesti päivässä. On tärkeää varmistaa, että lapset oppivat oikean harjaustekniikan. Useimmat lapset nauttivat kylvystä; jos lapsi on vastahakoinen, aloita roiskuttelulla ja siirry vähitellen koko kehon upottamiseen.Kesällä kylvetä ja vaihda vaatteet päivittäin. Muina vuodenaikoina kylvetä ja pese hiukset säännöllisesti ja vaihda alusvaatteet usein. Leikkaa hiukset ja kynnet säännöllisesti. Lasten hiukset tulisi olla siistit ja edustavat. Yhteenvetona voidaan todeta, että vanhempien johdonmukainen ohjaus ja sanallinen rohkaisu auttavat vähitellen juurruttamaan hyvät hygieniakäytännöt.