Britu zinātnieki nesen publicēja pētījuma ziņojumu, kurā norādīts, ka tā saucamās „augsto tehnoloģiju izglītojošās rotaļlietas” būtiski nepārspēj tradicionālās mācību metodes mazu bērnu valodas un matemātikas pamatprasmju attīstīšanā.
Stirlingas Universitātes Izglītības fakultātes profesors Plowman apgalvo, ka datorizētu izglītojošo rotaļlietu iegāde bieži rada ievērojamu finansiālu slogu vecākiem, taču šīs ierīces neuzrāda lielāku efektivitāti nekā tradicionālās metodes pamatzināšanu apguvei. Plowman ierosina, ka bērnus ar jaunajām tehnoloģijām var iepazīstināt, izmantojot esošos mājas datorus, mobilos tālruņus vai citus aksesuārus, tādējādi novēršot nepieciešamību veikt ievērojamas papildu izmaksas specializētu datoru iegādei.
Ņemot vērā, ka izglītojošās rotaļlietas piedāvā līdzīgas pamatzināšanu apguves priekšrocības kā mājsaimniecības datori, vecāki var ietaupīt šos izdevumus, izvairoties no speciāliem pirkumiem. Profesors Plowman īpaši iesaka ļaut bērniem spēlēties ar vecām mobilajām tālruņiem, mudinot viņus iztēloties, ka zvanītu draugiem. "Tā kā ģimenes locekļi bieži katru gadu atjauno savus tālruņus, šīs vecās ierīces var kalpot kā rotaļlietas bērniem. Tas ir lielisks veids, kā iepazīstināt viņus ar jauniem tehnoloģiskajiem produktiem," viņš iesaka.