Scienziati britannici hanno recentemente pubblicato un rapporto di ricerca che indica che i cosiddetti "giocattoli educativi high-tech" non superano in modo significativo i metodi di insegnamento tradizionali nello sviluppo delle capacità linguistiche e matematiche fondamentali dei bambini piccoli.
Il professor Plowman della Scuola di Educazione dell'Università di Stirling sostiene che l'acquisto di giocattoli educativi computerizzati spesso comporta un notevole onere finanziario per i genitori, ma questi dispositivi non dimostrano una maggiore efficacia rispetto ai metodi tradizionali nell'insegnamento delle conoscenze di base. Plowman suggerisce che l'introduzione dei bambini alle nuove tecnologie può essere ottenuta utilizzando i laptop, i telefoni cellulari o altri accessori già presenti in casa, eliminando la necessità di una spesa aggiuntiva sostanziale per computer specializzati.
Dato che i giocattoli educativi offrono vantaggi di apprendimento di base simili a quelli dei computer domestici, i genitori possono risparmiare su questa spesa evitando acquisti dedicati. Il professor Plowman raccomanda in particolare di permettere ai bambini di giocare con i vecchi telefoni cellulari, incoraggiandoli a fingere di chiamare gli amici. "Poiché i membri della famiglia aggiornano spesso i loro telefoni ogni anno, questi vecchi dispositivi possono servire come giocattoli per i bambini. Questo è un ottimo approccio per introdurli ai nuovi prodotti tecnologici", ha consigliato.