Britští vědci nedávno zveřejnili výzkumnou zprávu, která ukazuje, že takzvané „high-tech vzdělávací hračky“ významně nepřekonávají tradiční metody výuky v rozvoji základních jazykových a matematických schopností malých dětí.
Profesor Plowman ze Školy vzdělávání Univerzity ve Stirlingu tvrdí, že nákup počítačových vzdělávacích hraček často představuje pro rodiče značnou finanční zátěž, přestože tyto přístroje nevykazují větší účinnost než tradiční metody výuky základních znalostí. Plowman navrhuje, že se děti mohou seznámit s novými technologiemi pomocí stávajících domácích notebooků, mobilních telefonů nebo jiného příslušenství, což eliminuje potřebu značných výdajů na specializované vybavení.
Vzhledem k tomu, že vzdělávací hračky nabízejí podobné základní vzdělávací výhody jako domácí počítače, mohou rodiče ušetřit na těchto výdajích, aniž by museli kupovat specializované hračky. Profesor Plowman konkrétně doporučuje nechat děti hrát si se starými mobilními telefony a povzbuzovat je, aby předstíraly, že volají přátelům. „Jelikož členové rodiny často každoročně vyměňují své telefony za nové, mohou tyto staré přístroje sloužit jako hračky pro děti. Je to vynikající způsob, jak je seznámit s novými technologickými produkty,“ radí.