نشر علماء بريطانيون مؤخرًا تقريرًا بحثيًا يشير إلى أن ما يُسمى "الألعاب التعليمية عالية التقنية" لا تتفوق بشكل كبير على طرق التدريس التقليدية في تطوير المهارات اللغوية والرياضية الأساسية للأطفال الصغار.
يؤكد البروفيسور بلومان من كلية التربية بجامعة ستيرلنغ أن شراء الألعاب التعليمية المحوسبة غالبًا ما يفرض عبئًا ماليًا كبيرًا على الآباء، ومع ذلك فإن هذه الأجهزة لا تظهر فعالية أكبر من الأساليب التقليدية في تدريس المعرفة الأساسية. يقترح بلومان أن تعريف الأطفال بالتكنولوجيات الجديدة يمكن تحقيقه باستخدام أجهزة الكمبيوتر المحمولة أو الهواتف المحمولة أو غيرها من الملحقات الموجودة في المنزل، مما يلغي الحاجة إلى إنفاق مبالغ إضافية كبيرة على أجهزة كمبيوتر متخصصة.
نظرًا لأن الألعاب التعليمية توفر فوائد تعليمية أساسية مماثلة لأجهزة الكمبيوتر المنزلية، يمكن للآباء توفير هذه النفقات دون شراء ألعاب متخصصة. يوصي البروفيسور بلومان على وجه التحديد بالسماح للأطفال باللعب بالهواتف المحمولة القديمة، وتشجيعهم على التظاهر بالاتصال بأصدقائهم. ونصح قائلاً: "نظرًا لأن أفراد الأسرة غالبًا ما يقومون بتحديث هواتفهم سنويًا، يمكن أن تكون هذه الأجهزة القديمة بمثابة ألعاب للأطفال. هذه طريقة ممتازة لتعريفهم بالمنتجات التكنولوجية الجديدة".